add_action('wp_head', function() { echo ''; });
light_mode
light_mode
Soal Pilihan
Trending

Latihan Soal Sejarah Kelas 10 SMA IPA Materi Cara Berpikir Kronologis Diakronik dan Sinkronik dalam Mempelajari Sejarah

info Atur ukuran teks artikel ini untuk mendapatkan pengalaman membaca terbaik.

Materi Soal

Sebagai siswa kelas 10 di jurusan IPA, memahami cara berpikir kronologis, diakronik, dan sinkronik sangatlah penting saat mempelajari sejarah. Materi ini akan membantu kamu menyusun dan menganalisis peristiwa sejarah dengan lebih terstruktur dan logis. Dalam proses pembelajaran ini, kamu akan diajak untuk melihat bagaimana peristiwa berkembang dari waktu ke waktu dan memahami hubungan yang ada antara kejadian satu dengan lainnya. Dengan mempelajari cara berpikir ini di bimbel.net, kamu akan mendapatkan cara pandang yang lebih mendalam tentang sejarah, dan tentunya ini akan menjadi bekal yang penting untuk memahami materi sejarah dengan komprehensif.

Selain itu, tujuan dari pelajaran ini adalah agar kamu bisa mengevaluasi keterkaitan antara kejadian, yang mana hal ini sangat penting dalam menganalisis sejarah. Di kelas ini, kamu akan belajar cara menggunakan berbagai pendekatan ini untuk merangkai peristiwa ke dalam suatu urutan yang masuk akal dan koheren. Dengan demikian, kamu tidak hanya menghafal fakta sejarah saja, tetapi juga mampu melihat gambaran besar dari hubungan kausal setiap peristiwa. Ini akan sangat membantu dalam menghadapi ujian dan juga akan mengasah kemampuan berpikirmu secara analitis.

Latihan Soal

1) Cara berpikir kronologis dalam mempelajari sejarah berarti memahami peristiwa berdasarkan urutan waktu kejadiannya. Tujuan utama dari pendekatan ini adalah…







2) Konsep berpikir diakronik dalam sejarah memiliki ciri khas utama, yaitu…







3) Seorang sejarawan ingin meneliti “Kondisi Ekonomi dan Sosial di Batavia pada Tahun 1920”. Pendekatan yang paling tepat untuk digunakan dalam penelitian tersebut adalah…







4) Kata “sinkronik” berasal dari bahasa Yunani, yaitu “syn” yang berarti ‘dengan’ dan “chronos” yang berarti ‘waktu’. Dalam ilmu sejarah, konsep ini sering dipinjam dari ilmu…







5) Pembabakan waktu dalam sejarah, seperti zaman pra-aksara, zaman Hindu-Buddha, dan zaman Islam, dikenal dengan istilah…







6) Jika pendekatan diakronik diibaratkan seperti melihat sebuah film yang berjalan, maka pendekatan sinkronik lebih mirip dengan…







7) Urutan peristiwa Perang Diponegoro yang dimulai dari pembangunan jalan yang melewati makam leluhur Pangeran Diponegoro hingga penangkapannya pada tahun 1830 merupakan contoh penerapan cara berpikir…







8) Seorang siswa ingin meneliti “Sistem Pendidikan di Indonesia pada Masa Orde Baru”. Ia mengkaji kurikulum, peran guru, infrastruktur sekolah, dan kebijakan pemerintah yang berlaku pada rentang waktu 1966-1998. Cara berpikir yang paling menonjol dalam penelitian ini adalah…







9) Manakah di antara judul karya sejarah berikut yang paling menunjukkan pendekatan diakronik?







10) Mengapa dalam penulisan sejarah, seorang sejarawan perlu menggabungkan cara berpikir sinkronik dan diakronik?







11) Konsep kausalitas (sebab-akibat) dalam sejarah sangat erat kaitannya dengan cara berpikir…







12) Pernyataan “Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada 17 Agustus 1945 tidak terjadi secara tiba-tiba, melainkan didahului oleh serangkaian peristiwa seperti kekalahan Jepang, peristiwa Rengasdengklok, dan perumusan teks proklamasi.” menunjukkan pentingnya cara berpikir…







13) Kesalahan penempatan waktu dalam sebuah narasi sejarah, misalnya menyatakan bahwa Patih Gajah Mada menggunakan telepon untuk berkomunikasi, disebut…







14) Perhatikan data berikut: (1) Kajian tentang sistem irigasi Subak di Bali pada abad ke-11. (2) Sejarah Kerajaan Sriwijaya dari abad ke-7 hingga ke-13. (3) Perkembangan arsitektur candi di Jawa dari masa Mataram Kuno hingga Majapahit. (4) Analisis kehidupan pedagang di Pelabuhan Sunda Kelapa pada abad ke-16. Yang termasuk contoh kajian sinkronik adalah…







15) Ruang lingkup kajian yang melebar dan mendalam pada berbagai aspek (sosial, politik, budaya) adalah ciri dari pendekatan…







16) Jika seorang sejarawan ingin memahami secara mendalam MENGAPA Reformasi 1998 bisa terjadi, ia harus menelusuri rentetan peristiwa sebelumnya seperti krisis moneter, krisis politik, dan krisis kepercayaan. Analisis seperti ini menunjukkan sifat dari berpikir…







17) Kelemahan utama jika sebuah kajian sejarah HANYA menggunakan pendekatan sinkronik adalah…







18) Membuat garis waktu (timeline) peristiwa-peristiwa penting dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia adalah salah satu bentuk penerapan konsep berpikir…







19) Konsep diakronik mengajarkan kita untuk melihat sejarah sebagai sebuah…







20) Seorang guru menjelaskan peristiwa Sumpah Pemuda 1928 dengan memaparkan kondisi politik saat itu, organisasi pemuda yang terlibat, serta isi dari teks Sumpah Pemuda itu sendiri. Kajian yang dilakukan guru tersebut bersifat…







21) Berikut ini yang BUKAN merupakan manfaat dari berpikir secara kronologis dalam sejarah adalah…







22) Konsep “ruang” dalam sejarah lebih menjadi fokus utama dalam pendekatan…







23) Untuk menganalisis “Dampak Sosial Ekonomi Sistem Tanam Paksa bagi Masyarakat Desa di Karesidenan Pekalongan pada tahun 1850”, seorang peneliti akan banyak menggunakan data statistik, catatan administrasi kolonial, dan arsip desa dari tahun tersebut. Pendekatan ini menunjukkan ciri-ciri…







24) Analisis mengenai perkembangan gaya lukisan Affandi dari periode awal kemerdekaan hingga akhir hayatnya merupakan contoh dari kajian yang bersifat…







25) Jika kita menganalogikan sejarah dengan pohon, maka akar, batang, dan cabang yang tumbuh seiring waktu menggambarkan pendekatan diakronik. Sementara itu, penampang melintang batang pohon yang menunjukkan lingkaran tahunan dan strukturnya menggambarkan pendekatan…







26) Tujuan utama sejarawan membuat periodisasi adalah untuk…







27) Seorang peneliti membandingkan sistem pemerintahan di Kerajaan Majapahit (abad 14) dan Kesultanan Mataram (abad 17) untuk melihat kesinambungan dan perubahan konsep kekuasaan raja Jawa. Pendekatan yang ia gunakan adalah…







28) Konsep waktu dalam sejarah mencakup empat aspek, yaitu perkembangan, kesinambungan, pengulangan, dan perubahan. Konsep yang menunjukkan adanya adopsi lembaga-lembaga lama dengan beberapa modifikasi di masa berikutnya disebut…







29) Dalam mempelajari sejarah, konsep diakronik sangat penting karena…







30) Pernyataan “Revolusi industri di Inggris menyebabkan terjadinya urbanisasi besar-besaran dan munculnya kelas buruh.” menunjukkan adanya hubungan…







31) Jika Anda diminta membuat sebuah makalah sejarah dengan pendekatan sinkronik, topik manakah yang paling sesuai?







32) Sebuah narasi sejarah yang hanya menyajikan urutan tanggal dan peristiwa tanpa penjelasan mendalam tentang konteks sosial atau politiknya disebut…







33) Mengapa ilmu sejarah memerlukan ilmu bantu seperti sosiologi dan antropologi?







34) Ciri utama yang membedakan pendekatan diakronik dengan sinkronik terletak pada penekanan aspek…







35) Seorang sejarawan menulis: “Pada tanggal 28 Oktober 1928, para pemuda dari berbagai suku berkumpul di Batavia. Mereka larut dalam semangat persatuan yang sama. Kondisi sosial saat itu diwarnai oleh politik etis dan tumbuhnya kesadaran nasional. Di sisi lain, pemerintah kolonial mengawasi dengan ketat setiap pergerakan.” Deskripsi ini merupakan contoh…







36) Kelemahan utama jika sebuah kajian sejarah HANYA menggunakan pendekatan diakronik adalah…







37) Manakah dari pertanyaan penelitian berikut yang paling membutuhkan pendekatan diakronik untuk menjawabnya?







38) Konsep berpikir sinkronik lebih fokus pada analisis yang bersifat…







39) Cara berpikir sejarah yang bersifat “melintas waktu” adalah sebutan lain untuk…







40) Jika seorang sejarawan ingin memahami secara komprehensif mengenai peristiwa Gerakan 30 September 1965, maka langkah terbaik adalah…







Website Ujian Online

Bagaimana hasilnya setelah mencoba beberapa latihan soal tentang materi cara berpikir kronologis, diakronik, dan sinkronik ini? Semoga dengan menjawab soal-soal tersebut, kamu merasa terbantu dalam memahami konsep-konsep di sejarah. Apakah soal-soal ini membuatmu lebih paham atau malah menambah pertanyaan baru? Apapun itu, semoga latihan ini menjadi pengalaman belajar yang mengasah ketajaman analitis kamu terhadap materi sejarah.

Jika kamu tertarik untuk menggali lebih dalam lagi, cobalah kunjungi Simulasi Ujian Online. Platform ini sangat berguna untuk persiapan menghadapi Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS), Asesmen Sumatif Akhir Semester (ASAS), dan Penilaian Akhir Semester (PAS). Platform ini menawarkan fitur menyerupai ujian nyata seperti pengatur waktu mundur dan sistem pengecekan nilai otomatis sehingga kamu bisa mengevaluasi kemampuan kamu dengan lebih efektif. Semangat belajar, dan jangan lupa terus berlatih!

Tulis Komentar
×

forum Komentar (0)

Saat ini belum ada komentar

Silahkan tulis komentar Anda

Email Anda tidak akan dipublikasikan. Kolom yang bertanda bintang (*) wajib diisi

Rekomendasi Untuk Anda

  • Latihan Soal Informatika Kelas 11 SMA IPA Materi Etika Digital dan Memahami Lisensi Perangkat Lunak

    Latihan Soal Informatika Kelas 11 SMA IPA Materi Etika Digital dan Memahami Lisensi Perangkat Lunak

    • account_circle Bimbel.net
    • visibility 14
    • 0Komentar

    Materi Soal Selamat datang di materi Latihan Soal Informatika Kelas 11 SMA IPA tentang Etika Digital dan Memahami Lisensi Perangkat Lunak! Materi ini dirancang untuk membantu kalian memahami berbagai aspek penting dari etika digital dan lisensi software, yang menjadi semakin relevan di era digital seperti sekarang ini. Di sini, kalian akan belajar tentang bagaimana bersikap […]

  • Latihan Soal IPAS Kelas 3 SD Materi Mengidentifikasi Kebutuhan Pokok Manusia untuk Keberlangsungan Hidup

    Latihan Soal IPAS Kelas 3 SD Materi Mengidentifikasi Kebutuhan Pokok Manusia untuk Keberlangsungan Hidup

    • account_circle Bimbel.net
    • visibility 32
    • 0Komentar

    Materi Soal Halo, teman-teman hebat kelas 3! Selamat datang di sesi belajar IPAS yang seru ini. Hari ini kita akan membahas sesuatu yang sangat dekat dengan kehidupan kita sehari-hari, yaitu tentang Kebutuhan Pokok Manusia. Pernahkah kalian berpikir, mengapa kita harus makan setiap hari? Kenapa kita perlu minum saat haus, memakai baju, dan punya rumah untuk […]

  • Latihan Soal Informatika Kelas 9 SMP Materi Pengantar Robotika dan Internet of Things (IoT)

    Latihan Soal Informatika Kelas 9 SMP Materi Pengantar Robotika dan Internet of Things (IoT)

    • account_circle Bimbel.net
    • visibility 12
    • 0Komentar

    Materi Soal Halo, teman-teman juara! Selamat datang di dunia yang super keren, yaitu dunia Robotika dan Internet of Things (IoT). Mungkin kalian sering melihat robot canggih di film atau mendengar tentang rumah pintar yang lampunya bisa menyala sendiri. Nah, di materi kali ini, kita akan mengupas tuntas konsep dasar di balik teknologi-teknologi hebat itu. Kita […]

  • Latihan Soal PJOK Kelas 3 SD Materi Kombinasi Gerak Langkah Kaki dan Ayunan Lengan dalam Aktivitas Berirama

    Latihan Soal PJOK Kelas 3 SD Materi Kombinasi Gerak Langkah Kaki dan Ayunan Lengan dalam Aktivitas Berirama

    • account_circle Bimbel.net
    • visibility 15
    • 0Komentar

    Materi Soal Halo, jagoan-jagoan kelas 3! Selamat datang di latihan soal PJOK yang seru ini. Hari ini, kita akan belajar sambil bermain tentang kombinasi gerak langkah kaki dan ayunan lengan dalam aktivitas berirama. Wah, kedengarannya panjang ya? Tapi jangan khawatir, ini sangat menyenangkan! Kita akan belajar bagaimana menggerakkan kaki dan tangan kita secara bersamaan mengikuti […]

  • Contoh Soal Eduversal Mathematics Competition Final Kelas 11 SMA Tahun 2022

    Contoh Soal Eduversal Mathematics Competition Final Kelas 11 SMA Tahun 2022

    • account_circle Bimbel.net
    • visibility 22
    • 0Komentar

    Eduversal Mathematics Competition (EMC) adalah sebuah kompetisi matematika bergengsi yang diselenggarakan secara tahunan di Indonesia. Ajang ini bertujuan untuk menumbuhkan minat dan kecintaan siswa terhadap matematika, serta menjadi platform untuk mengasah kemampuan berpikir kritis, analitis, dan kreatif. EMC menargetkan peserta dari berbagai jenjang pendidikan, mulai dari Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), hingga Sekolah […]

  • Latihan Soal PJOK Kelas 3 SD Materi Pentingnya Memilih Makanan Bergizi dan Istirahat Cukup

    Latihan Soal PJOK Kelas 3 SD Materi Pentingnya Memilih Makanan Bergizi dan Istirahat Cukup

    • account_circle Bimbel.net
    • visibility 17
    • 0Komentar

    Materi Soal Halo anak-anak hebat! Selamat datang di pembahasan materi PJOK yang seru banget hari ini. Kita akan belajar kenapa sih memilih makanan yang bergizi dan istirahat yang cukup itu super penting untuk kita. Bayangkan tubuh kita seperti mobil balap, butuh bahan bakar terbaik untuk bisa melaju kencang dan jadi juara. Nah, makanan bergizi itu […]

expand_less