Halo, para juara basket masa depan! Selamat datang di sesi pendalaman materi PJOK kelas 9. Kali ini, kita akan naik level dari sekadar mempelajari teknik dasar satu per satu, menuju ke dunia yang lebih seru, yaitu variasi dan kombinasi teknik lanjutan dalam permainan bola basket. Bayangkan kamu tidak hanya bisa melakukan *dribble*, *passing*, atau *shooting* secara terpisah, tapi mampu merangkainya menjadi sebuah gerakan yang mengalir, efektif, dan tak terduga oleh lawan. Materi ini akan mengajakmu untuk berpikir lebih strategis, menggabungkan gerakan seperti *crossover dribble* yang dilanjutkan dengan *lay-up shoot*, atau menerima operan sambil melakukan *jump shot*. Untuk terus mengasah pemahaman kalian secara interaktif, kalian bisa menemukan banyak latihan soal lain di platform seperti bimbel.net, yang akan sangat membantu setelah kita selesai membahas materi ini.
Tujuan utama dari pembelajaran ini adalah agar kalian tidak lagi menjadi pemain yang kaku dan mudah ditebak. Dengan menguasai variasi dan kombinasi, kalian akan mampu beradaptasi dalam berbagai situasi di lapangan. Misalnya, kapan harus menggunakan kombinasi give-and-go untuk menembus pertahanan rapat, atau kapan saat yang tepat untuk melakukan step-back jumper saat dijaga ketat oleh lawan. Memahami kombinasi ini akan meningkatkan kecerdasan bermain (basketball IQ), mempertajam kemampuan mengambil keputusan dalam hitungan detik, dan tentunya membuka lebih banyak peluang untuk mencetak poin bagi timmu. Jadi, siapkan dirimu untuk menjadi pemain yang lebih kreatif, cerdas, dan andal di lapangan!
Latihan Soal
1) Seorang pemain melakukan dribble dengan cepat ke arah ring, kemudian berhenti mendadak, melompat mundur sedikit untuk menciptakan jarak dengan pemain bertahan, lalu menembak. Kombinasi teknik ini disebut…
2) Dalam situasi serangan balik (fast break) 2 lawan 1, kombinasi paling efektif yang seharusnya dilakukan oleh dua pemain penyerang adalah…
3) Gerakan “Give and Go” adalah kombinasi dari teknik…
4) Seorang pemain (A) memberikan operan kepada rekan setimnya (B) dan kemudian berlari ke arah ring untuk menerima operan kembali dari pemain B. Pola serangan ini merupakan contoh dari…
5) Kombinasi “Pick and Roll” melibatkan dua pemain penyerang. Satu pemain (screener) melakukan… dan pemain lainnya (ball handler) melakukan…
6) Saat menghadapi pemain bertahan yang sangat agresif dan menempel ketat, seorang point guard dapat menggunakan kombinasi dribble… untuk melewatinya.
7) Gerakan tipuan menembak (pump fake) yang efektif biasanya dilanjutkan dengan…
8) Seorang pemain small forward menerima bola di sayap, melakukan jab step (langkah tipuan) ke kanan, kemudian melakukan dribble kencang ke kiri menuju ring. Kombinasi ini bertujuan untuk…
A. Mengulur waktu permainan B. Membuat pemain bertahan kehilangan keseimbangan C. Mendapatkan pelanggaran (foul) D. Mempersiapkan tembakan tiga angka
9) Variasi umpan yang paling tepat digunakan untuk menerobos pertahanan lawan yang rapat di area bawah ring adalah…
A. Chest pass (umpan dada) dengan keras B. Overhead pass (umpan di atas kepala) C. Bounce pass (umpan pantul) D. Baseball pass (umpan jauh)
10) Pemain yang ahli dalam post-play (bermain di dekat ring dengan membelakangi lawan) sering menggunakan kombinasi gerakan…
A. Dribble cepat dan tembakan tiga angka B. Back-down dribble (dribble mundur menekan lawan) dan hook shot C. Crossover dan fast break D. Chest pass dan cutting
11) Apa tujuan utama dari kombinasi dribble “in and out” yang dilanjutkan dengan crossover?
A. Untuk memperlambat tempo permainan B. Untuk menipu arah gerakan pemain bertahan sebelum melewatinya C. Untuk melindungi bola agar tidak direbut D. Untuk mempersiapkan umpan pantul
12) Ketika seorang pemain melakukan drive ke ring dan dua pemain bertahan menutup jalurnya, tindakan kombinasi yang paling bijaksana adalah…
A. Tetap memaksa menembak di antara dua pemain bertahan B. Berhenti, melompat, dan mengoper bola ke rekan setim yang bebas (kick-out pass) C. Mundur kembali ke garis tiga angka D. Melakukan pelanggaran (charging foul)
13) Kombinasi antara menerima operan sambil bergerak (catch and go) lalu langsung melakukan lay-up sangat efektif untuk melawan pertahanan…
A. Zone defense yang statis dan lambat berotasi B. Man-to-man defense yang sangat ketat C. Full-court press defense D. Pertahanan yang sengaja membiarkan area luar kosong
14) “Euro Step” adalah variasi dari gerakan lay-up yang melibatkan…
A. Dua langkah panjang ke arah yang berbeda secara zig-zag B. Melompat dengan dua kaki secara bersamaan C. Menembak sambil membelakangi ring D. Melakukan putaran 360 derajat sebelum menembak
15) Tujuan utama dari melakukan “box out” setelah rekan setim menembak adalah untuk…
A. Memberi ruang bagi penembak B. Mencegah lawan mendapatkan posisi rebound yang baik C. Bersiap untuk melakukan fast break D. Menghindari pelanggaran
16) Seorang guard melakukan dribble “behind the back” (di belakang punggung). Manfaat utama dari variasi dribble ini adalah…
A. Agar terlihat lebih gaya B. Memperlambat serangan tim C. Melindungi bola dari jangkauan lawan yang berada di depan D. Memudahkan untuk melakukan jump shot
17) Dalam situasi transisi dari bertahan ke menyerang, kombinasi yang paling cepat untuk mencetak angka adalah…
A. Dribble perlahan ke area lawan dan mengatur serangan B. Rebound, diikuti dengan outlet pass (umpan jauh ke depan), dan diakhiri lay-up C. Semua pemain berlari bersamaan ke area lawan D. Menunggu semua pemain bertahan lawan kembali ke posisinya
18) Pemain A melakukan screen untuk pemain B. Pemain bertahan yang menjaga pemain B tertahan oleh screen. Pemain bertahan yang menjaga pemain A kemudian beralih menjaga pemain B. Apa yang seharusnya dilakukan oleh pemain A (screener)?
A. Tetap diam di tempat screen B. Bergerak (roll) ke area kosong dekat ring untuk menerima operan C. Mundur ke garis tengah lapangan D. Melakukan pelanggaran kepada pemain bertahan
19) Kombinasi gerakan “dribble-drive and kick” merujuk pada…
A. Dribble ke arah ring dan melakukan lay-up B. Dribble ke arah ring untuk menarik perhatian pertahanan, lalu mengoper keluar ke penembak jitu C. Dribble sambil menendang bola (pelanggaran) D. Dribble dan menendang kaki lawan
20) Variasi tembakan “floater” atau “tear drop” sangat berguna ketika…
A. Menembak dari jarak yang sangat jauh B. Melakukan drive dan berhadapan dengan pemain bertahan yang tinggi di bawah ring C. Tidak ada pemain bertahan di sekitar D. Waktu tembakan (shot clock) hampir habis
21) Seorang pemain yang dijaga ketat di perimeter (luar area tiga angka) dapat menciptakan ruang untuk dirinya sendiri dengan melakukan kombinasi…
A. Berlari ke arah ring tanpa bola B. Meminta screen dari teman dan menggunakan V-cut atau L-cut C. Berdiri diam dan menunggu bola D. Mendorong pemain bertahan
22) Apa perbedaan mendasar antara “Step-back” dan “Fadeaway”?
A. Step-back adalah gerakan ke samping, fadeaway ke belakang B. Step-back menciptakan ruang dengan langkah mundur sebelum melompat, fadeaway melompat sambil condong ke belakang C. Step-back hanya untuk guard, fadeaway hanya untuk center D. Tidak ada perbedaan, keduanya sama saja
23) Saat melakukan “Crossover Dribble”, bola dipindahkan dari satu tangan ke tangan lain di depan tubuh. Tujuan utamanya adalah…
A. Mengubah arah serangan secara tiba-tiba B. Mengistirahatkan satu tangan C. Agar terlihat keren di depan penonton D. Mempersiapkan umpan di atas kepala
24) Seorang pemain bertahan berhasil melakukan “steal” (mencuri bola). Kombinasi gerakan pertama yang harus ia lakukan adalah…
A. Mengoper kembali ke lawan B. Berhenti dan menunggu teman C. Segera melakukan dribble cepat ke arah ring lawan untuk fast break D. Melempar bola ke udara
25) Kombinasi “Fake Pass” (tipuan mengoper) yang diikuti dengan “Dribble Drive” sangat efektif untuk…
A. Mengelabui pemain bertahan agar bergeser dari posisinya B. Memberi waktu tim untuk mengatur formasi C. Mendapatkan perhatian pelatih D. Menghabiskan shot clock
26) Jika tim Anda menghadapi pertahanan “Zone 2-3”, strategi kombinasi serangan yang paling efektif adalah…
A. Melakukan drive lurus ke tengah area pertahanan B. Mengoper bola dengan cepat di perimeter untuk menciptakan celah dan menempatkan penembak di area lemah (soft spot) C. Melakukan isolasi satu lawan satu di sayap D. Semua pemain berkumpul di bawah ring
27) Gerakan memutar sambil melakukan dribble untuk melewati lawan yang menghadang dari depan disebut…
A. Spin move B. Crossover C. Hesitation move D. Euro step
28) Seorang pemain sayap berlari menyusuri baseline (garis belakang), menerima umpan, dan langsung melakukan “reverse lay-up”. Tujuan utama menggunakan reverse lay-up adalah…
A. Agar terlihat lebih sulit dan artistik B. Menggunakan ring sebagai pelindung dari blok pemain bertahan C. Karena itu satu-satunya cara menembak dari baseline D. Untuk mendapatkan tiga poin
29) Kombinasi antara footwork (gerak kaki) yang baik dan dribble yang rendah adalah kunci untuk…
A. Melakukan tembakan jarak jauh B. Mengontrol bola dengan baik dan sulit direbut saat menekan pertahanan C. Melakukan rebound defensif D. Melakukan blok terhadap tembakan lawan
30) Istilah “Triple Threat Position” merujuk pada posisi siap seorang pemain saat memegang bola, di mana ia memiliki tiga pilihan ancaman, yaitu…
A. Dribble, Lari, Lompat B. Menembak (Shoot), Mengoper (Pass), Mendribble (Dribble) C. Rebound, Blok, Steal D. Berteriak, Melambai, Mengoper
31) Saat melakukan kombinasi serangan, komunikasi non-verbal seperti kontak mata atau gerakan tangan antara pemain sangat penting untuk…
A. Mengintimidasi wasit B. Menghibur penonton C. Memastikan kerjasama tim berjalan lancar dan menghindari salah paham D. Menunjukkan siapa kapten tim
32) Pemain bertahan melakukan “close out” dengan berlari cepat ke arah penembak. Jika pemain bertahan ini melompat terlalu dini, kombinasi apa yang bisa dilakukan oleh penembak?
A. Tetap menembak B. Melakukan pump fake, lalu drive melewati pemain bertahan yang sedang di udara C. Mundur beberapa langkah D. Mengoper ke teman di belakangnya
33) Variasi dribble “between the legs” (di antara kedua kaki) sering digunakan dalam situasi…
A. Saat akan melakukan free throw B. Saat transisi cepat dari bertahan ke menyerang C. Saat dijaga sangat ketat untuk melindungi bola sambil mengubah arah D. Saat tidak ada lawan di sekitar
34) Jika seorang pemain jangkung (center) dijaga oleh pemain yang lebih pendek, kombinasi serangan yang paling menguntungkan adalah…
A. Dribble cepat mengelilingi lawan B. Post-up, meminta bola, dan melakukan turn-around jump shot atau hook shot C. Menembak dari garis tiga angka D. Melakukan umpan pantul
35) Gerakan “Up and Under” adalah kombinasi gerakan lanjutan dari…
A. Chest pass B. Pump fake (tipuan menembak) C. Crossover dribble D. Rebound
36) Seorang pemain yang menerima operan dan langsung menembak tanpa melakukan dribble disebut melakukan…
A. Catch and shoot B. Dribble off C. Pull-up jumper D. Step-back shot
37) Dalam situasi “fast break”, pemain pembawa bola melihat rekannya berlari bebas di sisi lain. Umpan yang paling efisien dan cepat untuk mencapai rekan tersebut adalah…
A. Bounce pass B. Behind-the-back pass C. Chest pass atau Overhead pass D. Hand-off
38) Pemain A dan B melakukan “dribble hand-off” (DHO). Ini berarti…
A. Pemain A mengoper bola ke B dari jarak jauh B. Pemain A melakukan dribble ke arah pemain B, lalu menyerahkan bola langsung ke tangan B saat berpapasan C. Pemain A dan B saling mengoper bola sambil berlari D. Pemain A melempar bola ke papan dan B menangkapnya
39) Apa keuntungan utama dari menguasai berbagai variasi dan kombinasi teknik dalam bola basket?
A. Membuat permainan menjadi lebih lama B. Hanya untuk pamer skill individu C. Membuat pemain menjadi tidak terduga dan mampu beradaptasi dengan berbagai situasi pertahanan lawan D. Mengurangi pentingnya kerjasama tim
40) Seorang point guard melihat center-nya dijaga ketat di bawah ring. Ia lalu melakukan “lob pass” (umpan lambung) melewati kepala pemain bertahan. Kombinasi ini bertujuan untuk…
A. Serangan “Alley-oop” B. Mengulur waktu C. Membiarkan center beristirahat D. Menguji kemampuan lompat lawan
Website Ujian Online
Gimana nih rasanya setelah mencoba 40 soal latihan tadi? Apakah soal-soal tentang variasi dan kombinasi teknik lanjutan bola basket ini cukup membantu kalian memahami konsepnya lebih dalam? Atau mungkin beberapa soal terasa menantang dan membuatmu berpikir lebih keras tentang strategi dalam permainan? Merasa lebih paham kapan harus pakai *step-back jumper* atau kapan harus memulai *give-and-go*? Refleksi seperti ini penting sekali untuk mengukur sejauh mana pemahamanmu dan bagian mana yang mungkin perlu kamu pelajari lagi. Jangan khawatir jika ada beberapa nomor yang salah, karena proses belajar memang seperti itu, yang terpenting adalah kemauan untuk terus berlatih.
Kalau kalian merasa latihan soal seperti ini sangat bermanfaat, jangan berhenti di sini ya! Kalian bisa banget eksplorasi lebih banyak lagi soal-soal latihan untuk persiapan ujian di Ujian.online. Di sana, kalian bisa menemukan berbagai macam soal untuk persiapan Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS), Asesmen Sumatif Akhir Semester (ASAS), hingga Penilaian Akhir Semester (PAS). Cobalah Platform Ujian Online tersebut untuk merasakan sensasi ujian yang sesungguhnya. Fitur-fitur seperti timer hitung mundur dan sistem penilaian otomatis akan langsung memberimu hasil dan membantumu mengevaluasi performa secara efektif. Jadi, kamu bisa tahu kelebihan dan kekuranganmu, lalu fokus belajar pada materi yang masih perlu ditingkatkan. Semangat terus latihannya
Eduversal Mathematics Competition (EMC) adalah sebuah kompetisi matematika tingkat nasional yang sangat populer di kalangan pelajar Indonesia. Kompetisi ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengembangkan bakat-bakat muda di bidang matematika, serta menumbuhkan semangat kompetitif yang sehat dan sportif. Pesertanya mencakup siswa dari berbagai jenjang pendidikan, mulai dari Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), hingga Sekolah […]
Eduversal Mathematics Competition (EMC) adalah sebuah kompetisi matematika bergengsi tingkat nasional yang diselenggarakan oleh Eduversal Indonesia untuk para pelajar di seluruh tanah air. Tujuan utama diadakannya kompetisi ini adalah untuk meningkatkan kecintaan dan rasa percaya diri siswa terhadap matematika, menyediakan wadah untuk berprestasi, serta menanamkan kebiasaan memecahkan masalah (problem solving). Target pesertanya sangat luas, mencakup […]
Eduversal Mathematics Competition (EMC) adalah sebuah kompetisi matematika tingkat nasional yang diadakan setiap tahun oleh Edukasi Universal Indonesia (Eduversal). Ajang ini memiliki tujuan mulia untuk memupuk minat dan bakat siswa dalam bidang matematika, meningkatkan kepercayaan diri, serta menyediakan platform bagi siswa untuk bersaing dan mengukur kemampuan mereka secara sehat di tingkat nasional. EMC terbuka untuk […]
Eduversal Mathematics Competition (EMC) adalah sebuah kompetisi matematika tingkat nasional yang sangat populer di kalangan pelajar Indonesia. Kompetisi ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengembangkan bakat-bakat muda di bidang matematika, serta menumbuhkan semangat kompetitif yang sehat dan sportif. Pesertanya mencakup siswa dari berbagai jenjang pendidikan, mulai dari Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), hingga Sekolah […]
Materi Soal Halo, teman-teman hebat kelas 6! Selamat datang di sesi belajar kita yang seru hari ini. Kali ini, kita akan membahas materi yang sangat penting dan dekat dengan kehidupan kita sehari-hari, yaitu tentang “Contoh Perilaku yang Mencerminkan Cinta Tanah Air”. Mungkin kalian berpikir cinta tanah air itu harus seperti pahlawan yang berperang, ya? Tentu […]
Materi Soal Halo, para juara matematika! Selamat datang di sesi latihan kita kali ini. Hari ini kita akan menjelajahi dunia bangun ruang yang sangat seru, yaitu cara menghitung luas permukaan kubus, balok, dan prisma. Mungkin kalian bertanya-tanya, apa sih gunanya belajar ini? Bayangkan saja kalian ingin membungkus sebuah kado berbentuk kotak atau mengecat sebuah lemari. […]
Materi Soal Selamat datang di latihan soal Seni Budaya kelas 11 SMA IPA tentang Analisis Konsep dan Prosedur Karya Seni Rupa Tiga Dimensi! Pada pelajaran kali ini, kita akan mengeksplorasi dunia seni rupa tiga dimensi yang sarat dengan kekayaan kreativitas dan ekspresi. Tidak hanya sekadar memahami teori, kalian juga akan diajak untuk mempraktikkan analisis berbagai […]
Materi Soal Selamat datang! Hari ini kita akan menjelajahi dunia prakarya dengan fokus pada materi Latihan Soal Prakarya Kelas 11 SMA IPS tentang Perhitungan Harga Pokok Produksi (HPP) Produk Kerajinan. Topik ini sangat menarik dan penting karena membantu kalian memahami bagaimana biaya produksi suatu produk kerajinan dihitung secara detail. Dengan mencerna dan menguasai materi ini, […]
<h2>Materi Soal</h2> Hai para perenang andal! Selamat datang di sesi latihan soal yang akan membawa kita menyelami dunia air, fokus pada Keterampilan Renang Gaya Punggung dan Gaya Dada. Dua gaya ini memiliki keunikan dan tantangannya masing-masing. Gaya punggung menawarkan sensasi berenang yang santai dengan wajah menghadap ke atas, sementara gaya dada, yang sering disebut gaya […]
Materi Soal Hai, para siswa kelas 10 SMA IPA! Selamat datang di materi Latihan Soal Biologi mengenai Pencemaran Lingkungan dan Dampaknya bagi Ekosistem. Pada kesempatan ini, kita akan menjelajahi topik penting yang dekat dengan kehidupan sehari-hari kita, yaitu pencemaran lingkungan. Materi ini dirancang agar kalian memahami lebih dalam tentang berbagai jenis pencemaran, penyebabnya, dan bagaimana […]
Saat ini belum ada komentar