Halo, teman-teman kelas 12 IPA! Selamat datang di pembahasan materi yang seru dan penuh kreativitas, yaitu Merancang Rangkaian Gerak Aktivitas Ritmik Secara Beregu. Di sini, kita tidak hanya akan belajar tentang gerak dan olahraga, tetapi juga bagaimana menuangkan ide, bekerja sama dalam tim, dan menciptakan sebuah pertunjukan yang harmonis dan indah. Materi ini akan mengajak kalian untuk menjadi seorang koreografer bagi tim kalian sendiri. Kalian akan belajar prinsip-prinsip dasar dalam menyusun gerakan, memilih musik yang pas, dan menyatukan setiap gerakan individu menjadi sebuah rangkaian yang padu dan memukau. Jangan khawatir jika merasa ini sulit, karena kuncinya adalah latihan dan pemahaman konsep, dan untuk menguji pemahaman kalian, ada banyak sumber belajar seperti di bimbel.net/ yang bisa membantu.
Tujuan utama dari materi ini adalah untuk melatih kemampuan kolaborasi dan kreativitas kalian. Kalian akan diajak berpikir bagaimana sebuah gerakan bisa terlihat bagus tidak hanya saat dilakukan sendiri, tetapi juga saat dilakukan bersama-sama dengan teman satu tim. Ini adalah kesempatan emas untuk mengasah kepekaan terhadap ritme, kekompakan, dan juga kemampuan berkomunikasi. Bayangkan betapa bangganya kalian saat berhasil menampilkan sebuah rangkaian gerak yang kalian ciptakan sendiri bersama tim. Manfaatnya tidak hanya untuk nilai PJOK, lho, tetapi juga membangun rasa percaya diri, tanggung jawab, dan tentunya menciptakan kenangan tak terlupakan bersama teman-teman sekelas. Jadi, mari kita selami dunia gerak ritmik ini dengan semangat!
Latihan Soal
1) Gerak ritmik beregu sangat mengandalkan koordinasi gerak antaranggota tim. Faktor utama yang paling menentukan keberhasilan koordinasi ini adalah…
2) Dalam merancang sebuah rangkaian gerak ritmik beregu, langkah awal yang paling fundamental adalah…
3) Salah satu elemen HOTS (Higher-Order Thinking Skills) dalam merancang rangkaian gerak ritmik beregu adalah kemampuan…
4) Transisi atau perpindahan antargerakan dalam rangkaian gerak ritmik beregu harus dirancang dengan baik agar tidak terlihat patah-patah. Aspek penting yang perlu diperhatikan dalam transisi adalah…
5) Irama dalam aktivitas ritmik dapat diartikan sebagai…
6) Ketika merancang rangkaian, penggunaan variasi level (tinggi-rendah) dan ruang (luas-sempit) bertujuan untuk…
7) Dalam penilaian gerak ritmik beregu, aspek keserasian antara gerak dengan musik menjadi salah satu kriteria utama. Hal ini menunjukkan pentingnya…
8) Seorang siswa mencoba merancang rangkaian gerak dengan pola A-B-C-A-B-C. Pola ini disebut…
9) Perbedaan mendasar antara gerak ritmik beregu dengan gerak ritmik perorangan terletak pada…
10) Rangkaian gerak ritmik yang baik harus memiliki awal, isi, dan akhir yang jelas. Bagian isi dari rangkaian ini biasanya berisi…
11) Untuk menciptakan kesan dinamis dan tidak monoton, sebuah rangkaian gerak ritmik beregu sebaiknya memiliki…
12) Formasi gerak yang dirancang berbentuk lingkaran menunjukkan makna…
13) Komponen kebugaran fisik yang paling dominan dalam menunjang keberhasilan rangkaian gerak ritmik adalah…
14) Saat merancang gerak, guru PJOK menginstruksikan siswa untuk melakukan gerakan simetris. Makna dari gerak simetris adalah…
15) Keterampilan motorik halus dan kasar berperan penting dalam gerak ritmik. Yang termasuk keterampilan motorik halus dalam gerak ritmik adalah…
16) Dalam merancang sebuah rangkaian, penting untuk mempertimbangkan audiens atau penonton. Aspek yang paling relevan dengan hal ini adalah…
17) Mengapa fase pendinginan setelah latihan gerak ritmik beregu sangat penting?
18) Salah satu prinsip utama dalam menyusun rangkaian gerak ritmik beregu adalah prinsip “kesatuan”. Ini berarti…
19) Ketika sebuah tim merancang gerak ritmik, mereka membagi tugas: ada yang membuat koreografi, ada yang memilih musik, dan ada yang melatih gerak. Hal ini menunjukkan penerapan nilai…
20) Dalam merancang sebuah rangkaian gerak, guru seringkali meminta siswa untuk “mengimprovisasi”. Maksud dari improvisasi adalah…
21) Peran seorang pemimpin dalam tim gerak ritmik beregu sangat vital untuk…
22) Proses evaluasi setelah penampilan sangat penting. Hal yang paling utama dievaluasi adalah…
23) Latihan berulang (drill) pada gerakan-gerakan dasar dalam gerak ritmik beregu bertujuan untuk…
24) Rangkaian gerak ritmik beregu yang baik harus memiliki cerita atau tema. Manfaat utama dari adanya tema ini adalah…
25) Perpindahan formasi dari garis lurus menjadi formasi V dalam gerak ritmik beregu menunjukkan…
26) Unsur dominan dalam merancang rangkaian gerak ritmik yang mengacu pada gerakan-gerakan alam seperti ombak, angin, atau pepohonan adalah…
27) Musik dengan tempo cepat dan beat yang kuat paling cocok untuk merancang rangkaian gerak ritmik yang menekankan…
28) Dalam merancang gerak, guru meminta siswa untuk menggabungkan gerak lokomotor dan non-lokomotor. Gerak lokomotor adalah gerak yang…
29) Kualitas sebuah rangkaian gerak ritmik beregu sangat dipengaruhi oleh kesadaran ruang setiap anggota tim. Kesadaran ruang berarti…
30) Penggunaan properti seperti bola, tali, atau simpai dalam gerak ritmik beregu bertujuan untuk…
31) Yang bukan merupakan salah satu tahapan dalam merancang rangkaian gerak ritmik beregu adalah…
32) Jika sebuah tim gerak ritmik beregu ingin menampilkan suasana yang ceria dan penuh semangat, pilihan musik yang paling sesuai adalah…
33) Mengapa komunikasi verbal dan non-verbal antaranggota tim sangat krusial saat latihan?
34) Salah satu tujuan utama dari aktivitas ritmik beregu adalah untuk mengembangkan…
35) Ketika seluruh anggota tim melakukan gerakan yang sama persis secara bersamaan, ini disebut…
36) Penentuan alur cerita atau narasi dalam rangkaian gerak ritmik beregu termasuk ke dalam tahap…
37) Manakah dari berikut ini yang merupakan contoh formasi gerak ritmik beregu yang paling sederhana?
38) Keterampilan teknis dalam gerak ritmik beregu merujuk pada…
39) Kesulitan utama dalam merancang gerak ritmik yang melibatkan banyak orang adalah…
40) Gerak ritmik beregu memberikan manfaat psikologis yang signifikan, di antaranya adalah…
Website Ujian Online
Gimana nih, setelah mencoba satu soal latihan tadi? Apakah soalnya terasa cukup menantang atau justru membantu kalian lebih memahami inti dari materi merancang rangkaian gerak ritmik beregu? Mungkin ada yang langsung bisa menjawab dengan yakin, atau ada juga yang sedikit ragu di antara pilihan yang ada. Tidak masalah sama sekali! Tujuan dari latihan soal ini adalah untuk memancing kalian berpikir lebih dalam tentang konsep-konsep kunci dalam materi ini. Merenungkan jawaban yang benar dan mengapa pilihan lain kurang tepat adalah bagian penting dari proses belajar. Ini membantu menguatkan pemahaman kalian tentang apa yang membuat sebuah penampilan ritmik beregu berhasil.
Kalau kalian merasa butuh tantangan lebih atau ingin menguji pemahaman pada materi-materi lain, jangan ragu untuk eksplorasi lebih jauh. Kalian bisa banget mengunjungi Ujian.online, sebuah platform yang dirancang khusus untuk simulasi ujian. Di sana, kalian bisa menemukan ribuan soal latihan yang sangat berguna untuk persiapan menghadapi Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS), Asesmen Sumatif Akhir Semester (ASAS), maupun Penilaian Akhir Semester (PAS). Simulasi Ujian Online ini akan memberikan pengalaman yang sangat mirip dengan ujian sesungguhnya. Kalian akan merasakan sensasi ujian sungguhan dengan adanya fitur seperti timer hitung mundur dan sistem penilaian otomatis, sehingga kalian bisa langsung mengevaluasi sejauh mana kemampuan dan kesiapan kalian.
