add_action('wp_head', function() { echo ''; });
search
light_mode
light_mode
Soal Pilihan
Trending
Tes Koran OSN SMP IPA IPS Matematika OSN SD

Latihan Soal Matematika Kelas 8 SMP Materi Menentukan Pola pada Barisan Bilangan dan Konfigurasi Objek

info Atur ukuran teks artikel ini untuk mendapatkan pengalaman membaca terbaik.

text_decrease text_increase

Materi Soal

Halo, teman-teman juara! Selamat datang di sesi latihan seru kita hari ini. Pernahkah kalian memperhatikan bahwa banyak hal di sekitar kita mengikuti sebuah keteraturan? Misalnya, susunan kelopak bunga, pola pada cangkang siput, atau bahkan formasi burung yang terbang. Nah, dalam matematika, keteraturan ini kita sebut sebagai pola. Hari ini, kita akan menyelami materi super asyik tentang “Menentukan Pola pada Barisan Bilangan dan Konfigurasi Objek”. Materi ini tidak hanya tentang angka, lho, tapi juga tentang bagaimana kita melatih logika untuk menjadi detektif pola. Dengan mempelajari bab ini, kalian akan bisa menebak angka atau gambar berikutnya dalam sebuah urutan, menemukan rumus suku ke-n, dan memecahkan masalah yang kelihatannya rumit menjadi lebih sederhana. Berbagai latihan interaktif seperti yang ada di bimbel.net bisa sangat membantu kalian menguasai konsep ini dengan cara yang menyenangkan.

Mempelajari pola barisan bilangan dan konfigurasi objek ini punya banyak sekali manfaat. Selain pastinya membuat nilai matematika kalian makin keren, kemampuan ini juga mengasah cara berpikir kritis dan sistematis. Kalian akan terbiasa mencari hubungan, menganalisis data, dan membuat prediksi yang logis. Keterampilan seperti ini sangat berguna, tidak hanya untuk ujian, tetapi juga dalam kehidupan sehari-hari, misalnya saat merencanakan sesuatu atau memecahkan masalah. Jadi, anggap saja setiap soal yang akan kalian kerjakan nanti adalah sebuah teka-teki misterius yang menunggu untuk dipecahkan. Siapkan semangat dan alat tulismu, mari kita taklukkan setiap tantangan pola bersama-sama!

Latihan Soal

1) Perhatikan barisan bilangan berikut: 3, 8, 13, 18, … Suku ke-10 dari barisan tersebut adalah…






2) Tiga suku berikutnya dari barisan 81, 27, 9, 3, … adalah…






3) Rumus suku ke-n dari barisan bilangan 5, 9, 13, 17, … adalah…






4) Perhatikan pola gambar berikut yang terbentuk dari batang korek api. Banyak batang korek api pada pola ke-7 adalah…
Pola korek api membentuk persegi






5) Diketahui barisan Fibonacci: 4, 5, 9, 14, 23, … Suku ke-8 dari barisan tersebut adalah…






6) Jumlah bilangan pada baris ke-6 dari pola bilangan segitiga Pascal adalah…






7) Diberikan barisan bilangan 2, 6, 12, 20, 30, … Dua suku berikutnya adalah…






8) Suku ke-50 dari barisan bilangan yang rumusnya Un = 3n – 7 adalah…






9) Dalam sebuah gedung pertunjukan, banyak kursi pada baris pertama adalah 15, baris kedua 19, baris ketiga 23, dan seterusnya. Banyak kursi pada baris ke-20 adalah…






10) Perhatikan barisan bilangan berikut: 1, 4, 9, 16, 25, … Pola bilangan tersebut adalah pola bilangan…






11) Diketahui barisan: 5, 4, 9, 8, 13, 12, 17, … Dua suku berikutnya adalah…






12) Angka satuan pada bilangan 3^100 adalah…






13) Rumus suku ke-n dari barisan 2, 4, 8, 16, … adalah…






14) Banyak titik pada pola ke-10 dari konfigurasi objek pola bilangan segitiga adalah…






15) Barisan bilangan 2, 3, 5, 8, 13, … Jika suku berikutnya dijumlahkan dengan suku sebelumnya akan menghasilkan suku selanjutnya. Nilai suku ke-9 adalah…






16) Diketahui rumus suku ke-n suatu barisan adalah Un = n(n+1)/2. Nilai U8 adalah…






17) Barisan 1, 3, 6, 10, 15, … disebut barisan bilangan…






18) Jika pola titik-titik dilanjutkan, banyak titik pada pola ke-6 adalah…
Pola titik membentuk persegi panjang






19) Pada barisan bilangan 100, 95, 90, 85, …, suku bernilai negatif yang pertama kali muncul adalah suku ke-…






20) Jumlah 10 suku pertama dari barisan bilangan ganjil 1, 3, 5, 7, … adalah…






21) Perhatikan barisan huruf: A, C, F, J, O, … Huruf berikutnya adalah…






22) Suatu barisan aritmetika memiliki suku ke-3 adalah 11 dan suku ke-7 adalah 27. Suku pertama barisan tersebut adalah…






23) Diberikan barisan 2, 5, 10, 17, 26, … Rumus suku ke-n barisan tersebut adalah…






24) Amoeba membelah diri menjadi dua setiap 15 menit. Jika pada pukul 08.00 terdapat 10 amoeba, maka banyak amoeba pada pukul 10.00 adalah…






25) Tiga bilangan berikutnya dari pola 1, 3, 4, 7, 11, 18, … adalah …






26) Diberikan barisan bilangan 3, 4, 7, 11, 18, 29, …, 76, 123. Bilangan yang hilang di antara 29 dan 76 adalah…






27) Pola noktah berikut ini menunjukkan barisan bilangan. Banyak noktah pada pola ke-15 adalah…
Pola 1: 2, Pola 2: 6, Pola 3: 12, Pola 4: 20






28) Angka ke-2023 dari pola bilangan 1, 3, 5, 7, 9, 1, 3, 5, 7, 9, … adalah…






29) Dalam suatu barisan aritmetika, diketahui U5 = 17 dan U10 = 32. Jumlah 20 suku pertama barisan tersebut adalah…






30) Seutas tali dipotong menjadi 6 bagian sehingga panjang masing-masing potongan membentuk barisan geometri. Jika potongan terpendek 3 cm dan potongan terpanjang 96 cm, maka panjang tali semula adalah…






31) Diketahui barisan 96, 48, 24, 12, … Rumus suku ke-n barisan tersebut adalah…






32) Bilangan 231 adalah suku ke- … dari barisan 3, 9, 15, 21, …






33) Perhatikan barisan berikut: 4, 10, x, 28, 40, y. Nilai x dan y yang tepat adalah…






34) Banyaknya persegi pada gambar ke-10, jika pola susunan persegi dilanjutkan, adalah…
Pola 1: 1, Pola 2: 5, Pola 3: 9






35) Dua suku berikutnya dari barisan bilangan 1, 5, 2, 10, 4, 20, … adalah…






36) Suku ke-n dari suatu barisan dinyatakan dengan Un = 3n^2 – 5. Nilai dari U4 – U2 adalah…






37) Pada pola bilangan persegi panjang, banyak titik pada pola ke-12 adalah…






38) Di antara bilangan 8 dan 116 disisipkan 12 bilangan sehingga terbentuk barisan aritmetika. Beda dari barisan tersebut adalah…






39) Warna lampu lalu lintas menyala dengan pola: Merah (10 detik), Kuning (2 detik), Hijau (15 detik), lalu kembali ke Merah. Jika pada detik ke-0 lampu Merah mulai menyala, warna lampu apa yang menyala pada detik ke-300?






40) Jika x dan y adalah dua suku berikutnya dari barisan 3, 6, 8, 16, 18, 36, …, maka nilai dari y – x adalah…






Aplikasi Ujian Online

Gimana nih, teman-teman, setelah mencoba 40 soal latihan barusan? Apakah soal-soalnya terasa menantang dan seru untuk dipecahkan? Atau mungkin ada beberapa soal yang membuat kalian berpikir ekstra keras? Tidak apa-apa jika ada jawaban yang salah, karena justru dari situlah kita belajar paling banyak. Semoga dengan latihan ini, pemahaman kalian tentang materi Pola Barisan Bilangan dan Konfigurasi Objek menjadi semakin mantap. Mengerjakan soal-soal ini bukan hanya tentang mencari jawaban yang benar, tetapi juga tentang melatih ketekunan dan logika berpikir kalian. Setiap pola yang berhasil kalian temukan adalah sebuah kemenangan kecil yang patut dirayakan!

Kalau kalian merasa latihan soal seperti ini sangat membantu dan ingin mengasah kemampuan lebih jauh lagi, yuk, coba jelajahi lebih banyak latihan soal di Ujian.online. Platform ini adalah sebuah Simulasi Ujian Online yang dirancang khusus untuk membantu siswa seperti kalian dalam mempersiapkan diri menghadapi berbagai ujian penting, seperti Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS), Asesmen Sumatif Akhir Semester (ASAS), maupun Penilaian Akhir Semester (PAS). Di sana, kalian bisa merasakan pengalaman ujian yang sesungguhnya karena dilengkapi dengan fitur-fitur canggih seperti penghitung waktu mundur dan sistem penilaian otomatis. Dengan begitu, kalian bisa langsung tahu hasil kerja keras kalian dan mengevaluasi bagian mana yang perlu ditingkatkan. Semangat terus belajarnya, ya!

Tags
Tulis Komentar
×

forum Komentar (0)

Saat ini belum ada komentar

Silahkan tulis komentar Anda

Email Anda tidak akan dipublikasikan. Kolom yang bertanda bintang (*) wajib diisi

Artikel Terkait

  • Contoh Soal Olimpiade Sains Nasional (OSN) Matematika SMP Tingkat Kabupaten Tahun 2023
    Olimpiade

    Contoh Soal Olimpiade Sains Nasional (OSN) Matematika SMP Tingkat Kabupaten Tahun 2023

    • account_circle Bimbel.net
    • visibility 28
    • 0Komentar

    Olimpiade Sains Nasional (OSN) adalah salah satu kompetisi akademik paling bergengsi di Indonesia yang diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Ajang ini bertujuan untuk menjaring siswa-siswa berbakat di bidang sains dan matematika, serta meningkatkan mutu pendidikan sains secara umum. Meraih prestasi di OSN tidak hanya membanggakan sekolah dan daerah, tetapi juga membuka peluang besar bagi […]

  • Contoh Soal Olimpiade Sains Nasional (OSN) Matematika SMP Tingkat Kabupaten Tahun 2024
    Olimpiade

    Contoh Soal Olimpiade Sains Nasional (OSN) Matematika SMP Tingkat Kabupaten Tahun 2024

    • account_circle Bimbel.net
    • visibility 42
    • 0Komentar

    Olimpiade Sains Nasional (OSN) merupakan ajang kompetisi sains paling bergengsi di Indonesia yang diselenggarakan secara rutin oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Tujuan utama OSN adalah untuk menjaring siswa-siswi dengan bakat dan minat tinggi di bidang sains, serta memotivasi peningkatan mutu pendidikan sains secara nasional. Meraih prestasi dalam OSN tentu menjadi kebanggaan tersendiri dan dapat membuka […]

  • Latihan Soal Matematika kelas 3 SD materi bilangan hingga 1000
    SD Kelas 3

    Latihan Soal Matematika kelas 3 SD materi bilangan hingga 1000

    • account_circle Bimbel.net
    • visibility 24
    • 0Komentar

    Materi Soal Halo, adik-adik hebat! Selamat datang di dunia angka yang seru dan penuh warna. Hari ini, kita akan berpetualang bersama untuk belajar membilang dan menulis lambang bilangan sampai 1000. Mungkin terdengar banyak, ya? Tapi jangan khawatir, ini akan menjadi perjalanan yang menyenangkan! Kita akan belajar bagaimana membaca angka-angka besar, seperti “tiga ratus dua puluh […]

  • Contoh Soal Olimpiade Sains Nasional (OSN) Matematika SD Tingkat Kabupaten Tahun 2024
    Olimpiade

    Contoh Soal Olimpiade Sains Nasional (OSN) Matematika SD Tingkat Kabupaten Tahun 2024

    • account_circle Bimbel.net
    • visibility 26
    • 0Komentar

    Olimpiade Sains Nasional (OSN), yang kini juga dikenal sebagai Kompetisi Sains Nasional (KSN), merupakan sebuah kompetisi sains paling bergengsi bagi siswa jenjang SD, SMP, dan SMA di Indonesia. Diselenggarakan pertama kali pada tahun 2002, ajang ini secara konsisten bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan sains serta menumbuhkan minat dan bakat peserta didik. Meraih medali dalam OSN […]

Rekomendasi Untuk Anda

expand_less