Dalam perjalanan belajar Kimia di kelas 11 ini, ada banyak hal menarik yang dapat kita eksplorasi, dan salah satu di antaranya adalah hubungan kelarutan (s) dan hasil kali kelarutan (Ksp). Materi ini penting karena dapat membantu kita memahami bagaimana zat terlarut dan larutan bekerja pada level yang lebih mendalam. Jika Anda penasaran dan ingin menggali lebih dalam, Anda bisa mengunjungi bimbel.net untuk mendapatkan akses ke berbagai latihan soal yang dapat memperkaya pengetahuan Kimia Anda. Melalui pengayaan materi ini, kita akan belajar tentang konsep dasar kelarutan, cara menghitung Ksp, dan bagaimana kedua konsep ini saling berkaitan untuk mempengaruhi sifat larutan.
Tujuan dari pelajaran ini adalah untuk memperkuat pemahaman kita akan konsep kimia fisik yang mendasari larutan dan zat terlarut. Dengan memahami hubungan kelarutan dan Ksp, Anda akan dapat memecahkan berbagai masalah kimia yang lebih kompleks, terutama yang berhubungan dengan keseimbangan larutan. Materi ini tidak hanya bermanfaat untuk meningkatkan pengetahuan teoretis Anda, tetapi juga keterampilan praktis dalam menganalisis dan memecahkan soal-soal kimia. Kami berharap, setelah mengikuti latihan ini, Anda akan merasa lebih percaya diri dalam menghadapi ujian dan siap untuk melanjutkan ke topik-topik kimia yang lebih menantang.
Latihan Soal
1) Jika kelarutan $CaSO_4$ dalam air adalah $s$ mol/L, maka rumus hasil kali kelarutannya ($K_{sp}$) adalah…
2) Hubungan antara kelarutan ($s$) dan hasil kali kelarutan ($K_{sp}$) untuk senyawa $Al(OH)_3$ adalah…
3) Kelarutan $Ag_2CrO_4$ dalam air adalah $1\times 10^{-4}$ mol/L. Nilai hasil kali kelarutannya ($K_{sp}$) adalah…
4) Jika $K_{sp}$ dari $PbCl_2$ adalah $1,6\times 10^{-5}$, maka kelarutan $PbCl_2$ dalam air adalah…
5) Diketahui $K_{sp}PbI_2=1,6\times 10^{-9}$. Kelarutan $PbI_2$ dalam air murni adalah…
6) Urutan kelarutan dari yang terkecil hingga terbesar untuk senyawa-senyawa berikut:$K_{sp}AgCl=1,8\times 10^{-10}$ $K_{sp}AgI=1,0\times 10^{-16}$ $K_{sp}AgBr=5,0\times 10^{-13}$
7) Diketahui $K_{sp}Mg(OH)_2=1,8\times 10^{-11}$ dan $K_{sp}Ca(OH)_2=5,5\times 10^{-6}$. Perbandingan kelarutan $Mg(OH)_2$ dan $Ca(OH)_2$ adalah…
8) Jika kelarutan $SrSO_4$ dalam air murni adalah $s$, maka kelarutan $SrSO_4$ dalam larutan $Na_2SO_4$ 0,1 M adalah…
9) $K_{sp}CaF_2=4\times 10^{-11}$. Kelarutan $CaF_2$ dalam larutan NaF 0,1 M adalah…
11) Untuk mengendapkan AgCl dari larutan $AgNO_3$ 0,1 M, konsentrasi ion $Cl^−$ minimal yang diperlukan adalah… ($K_{sp}AgCl=1,8\times 10^{-10}$)
12) Diketahui $K_{sp}CaF_2=4\times 10^{-11}$. Jika 200 mL larutan $CaCl_2$ 0,1 M dicampur dengan 200 mL larutan NaF 0,1 M, maka…
13) Nilai $K_{sp}Ag_2S=6,3\times 10^{-50}$. Kelarutan $Ag_2S$ dalam air murni adalah…
14) Kelarutan $BaSO_4$ ($K_{sp}=1,1\times 10^{-10}$) dalam larutan $BaCl_2$ 0,01 M adalah…
15) Jika pH larutan jenuh $M(OH)_2$ adalah 9, maka $K_{sp}$ dari $M(OH)_2$ adalah…
16) $K_{sp}AgCl=1,8\times 10^{-10}$. Konsentrasi $Ag^+$ minimal dalam larutan agar terjadi endapan ketika dicampur dengan larutan yang mengandung $Cl^−$ 0,01 M adalah…
17) Diketahui beberapa nilai $K_{sp}$ senyawa: (1) $AgCl$ $K_{sp}=1,8\times 10^{-10}$ (2) $CaCO_3$ $K_{sp}=4,8\times 10^{-9}$ (3) $BaSO_4$ $K_{sp}=1,1\times 10^{-10}$ (4) $PbCrO_4$ $K_{sp}=2\times 10^{-14}$ Manakah senyawa yang paling mudah larut?
18) Jika kelarutan $SrF_2$ adalah $s$ mol/L, maka hubungan antara $K_{sp}$ dan $s$ adalah…
19) Konsentrasi ion $OH^−$ dalam larutan jenuh $Al(OH)_3$ ($K_{sp}=2,7\times 10^{-31}$) adalah…
20) Jika $K_{sp}$ dari $Cu(OH)_2$ adalah $4\times 10^{-15}$, maka pH larutan jenuh $Cu(OH)_2$ adalah…
21) Kelarutan AgCl dalam larutan $CaCl_2$ 0,02 M adalah… ($K_{sp}AgCl=1,8\times 10^{-10}$)
22) Jika 100 mL larutan $AgNO_3$ 0,2 M dicampur dengan 100 mL larutan NaCl 0,2 M, maka… ($K_{sp}AgCl=1,8\times 10^{-10}$)
23) Untuk melarutkan 1 gram $CaCO_3$ ($M_r=100$, $K_{sp}=4,8\times 10^{-9}$) dibutuhkan air sebanyak…
24) Diketahui beberapa nilai $K_{sp}$ sebagai berikut: (1) $Ba(OH)_2=2,5\times 10^{-5}$ (2) $Ca(OH)_2=5,5\times 10^{-6}$ (3) $Mg(OH)_2=1,8\times 10^{-11}$ Manakah urutan senyawa yang kelarutannya paling kecil hingga paling besar?
25) Jika kelarutan $A_2B_3$ dalam air adalah $s$ mol/L, maka rumus $K_{sp}$ nya adalah…
27) Jika 1 L larutan $Ba(NO_3)_2$ 0,01 M dicampur dengan 1 L larutan NaF 0,02 M, maka… ($K_{sp}BaF_2=1\times 10^{-6}$)
28) Kelarutan $Ag_2SO_4$ dalam larutan $K_2SO_4$ 0,01 M adalah… ($K_{sp}Ag_2SO_4=1\times 10^{-5}$)
29) Urutan kelarutan dari yang terbesar ke terkecil untuk AgCl, AgBr, AgI jika $K_{sp}$ berturut-turut adalah $1,8\times 10^{-10}$, $5,0\times 10^{-13}$, $1,0\times 10^{-16}$ adalah…
30) Jika $K_{sp}Al(OH)_3=2,7\times 10^{-31}$, maka kelarutan $Al(OH)_3$ dalam larutan dengan pH 9 adalah…
31) $K_{sp}PbSO_4=1,6\times 10^{-8}$ dan $K_{sp}BaSO_4=1,1\times 10^{-10}$. Jika ke dalam larutan yang mengandung ion $Pb^{2+}$ dan $Ba^{2+}$ masing-masing 0,01 M ditambahkan larutan $Na_2SO_4$, maka…
32) Berapakah pH larutan jenuh $Fe(OH)_3$ jika $K_{sp}=2,7\times 10^{-39}$?
33) Jika larutan $Mg(OH)_2$ dicampur dengan larutan yang memiliki $[OH^−] = 1\times 10^{-5}$ M, maka… ($K_{sp}Mg(OH)_2=1,8\times 10^{-11}$)
34) Jika kelarutan $Ag_3PO_4$ adalah $s$, maka hubungan $K_{sp}$ dan $s$ adalah…
35) Diketahui $K_{sp}Ca(OH)_2=5,5\times 10^{-6}$. Kelarutan $Ca(OH)_2$ dalam larutan NaOH 0,1 M adalah…
36) $K_{sp}$ suatu senyawa $M_aX_b$ adalah $1,08\times 10^{-23}$. Jika kelarutan senyawa tersebut adalah $3\times 10^{-5}$ M, maka rumus molekulnya adalah…
37) Jika $K_{sp}$ dari $PbCl_2$ adalah $1,6\times 10^{-5}$, maka kelarutan $PbCl_2$ dalam larutan $Pb(NO_3)_2$ 0,01 M adalah…
38) Sebanyak 200 mL larutan $AgNO_3$ 0,01 M dicampur dengan 200 mL larutan $H_2SO_4$ 0,01 M. Manakah pernyataan yang benar? ($K_{sp}Ag_2SO_4=1\times 10^{-5}$)
39) Kelarutan $Ag_2S$ ($K_{sp}=6,3\times 10^{-50}$) dalam larutan $AgNO_3$ 0,1 M adalah…
40) Jika kelarutan $SrCO_3$ dalam larutan $Na_2CO_3$ 0,01 M adalah $1,1\times 10^{-8}$ M, maka $K_{sp}SrCO_3$ adalah…
Website Ujian Online
Bagaimana perasaan Anda setelah mencoba latihan soal tentang hubungan kelarutan (s) dan Ksp ini? Apakah pertanyaan-pertanyaan tersebut membantu Anda memahami materi lebih dalam atau menantang Anda untuk memikirkan kembali konsep-konsep tersebut? Kami berharap latihan soal ini dapat memberikan pengalaman belajar yang bermanfaat dan memperjelas konsep yang mungkin sebelumnya terasa membingungkan. Cobalah untuk merefleksikan apa yang telah Anda pelajari dan bagaimana materi ini dapat diterapkan dalam konteks yang lebih luas dalam pelajaran Kimia Anda ke depan.
Jangan ragu untuk menjelajahi lebih banyak latihan soal melalui Platform Ujian Online. Situs ini adalah alat yang sangat berguna untuk mempersiapkan diri menghadapi Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS), Asesmen Sumatif Akhir Semester (ASAS), dan Penilaian Akhir Semester (PAS). Selain itu, platform ini menawarkan fitur-fitur seperti penghitung waktu mundur dan sistem penilaian otomatis yang menyerupai ujian sesungguhnya, sehingga Anda bisa mengevaluasi kinerja Anda dengan efektif. Selamat belajar dan semoga sukses dalam perjalanan akademis Anda!
Eduversal Mathematics Competition (EMC) adalah sebuah kompetisi matematika tahunan yang sangat bergengsi, dirancang untuk mengasah kemampuan berpikir kritis, analitis, dan kreatif di kalangan siswa Indonesia. Tujuan utama dari kompetisi ini adalah untuk menumbuhkan minat dan kecintaan siswa terhadap matematika serta menemukan talenta-talenta muda yang berpotensi di bidang sains. EMC terbuka untuk siswa dari jenjang pendidikan […]
Eduversal Mathematics Competition (EMC) adalah sebuah kompetisi matematika nasional yang diselenggarakan oleh Eduversal untuk para pelajar di Indonesia. Tujuan utama dari kompetisi ini adalah untuk menumbuhkan minat dan bakat siswa di bidang matematika, meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan logis, serta menjadi ajang untuk mengukur prestasi. Kompetisi ini terbuka untuk siswa dari jenjang kelas 4 SD […]
Eduversal Mathematics Competition (EMC) adalah sebuah kompetisi matematika bergengsi yang diselenggarakan secara tahunan di Indonesia. Ajang ini bertujuan untuk menumbuhkan minat dan kecintaan siswa terhadap matematika, serta menjadi platform untuk mengasah kemampuan berpikir kritis, analitis, dan kreatif. EMC menargetkan peserta dari berbagai jenjang pendidikan, mulai dari Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), hingga Sekolah […]
Eduversal Mathematics Competition (EMC) adalah sebuah kompetisi matematika bergengsi yang diselenggarakan untuk mengasah kemampuan berpikir kritis, analitis, serta kreatif para siswa di Indonesia. Tujuan utama dari kompetisi ini adalah untuk menumbuhkan minat dan kecintaan siswa terhadap matematika, sekaligus menjadi ajang untuk menemukan bibit-bibit unggul yang berpotensi di bidang sains dan teknologi. EMC terbuka untuk siswa […]
Materi Soal Halo, teman-teman juara! Selamat datang di pembahasan seru kita kali ini tentang Seni Budaya. Pernahkah kalian terpukau melihat pertunjukan tari tradisional? Gerakannya yang unik, formasi penarinya yang rapi, semuanya begitu indah dan penuh makna. Nah, di materi kali ini, kita akan menyelami lebih dalam rahasia di balik keindahan itu, yaitu tentang “Keunikan Gerak […]
Materi Soal Halo, anak-anak hebat kelas 1! Selamat datang di pelajaran PJOK yang seru dan menyenangkan. Hari ini kita akan belajar sambil bermain dengan materi gerak manipulatif dasar. Apa ya itu gerak manipulatif? Gampangnya, ini adalah semua gerakan yang kita lakukan menggunakan tangan dan kaki untuk mengendalikan atau memainkan suatu benda. Contohnya seperti saat kalian […]
Materi Soal Selamat datang di pembelajaran yang seru dan menarik tentang Hukum Gravitasi Universal Newton dan Medan Gravitasi! Dalam materi ini, kalian, para pelajar kelas 10 SMA IPA, akan diajak untuk menjelajahi konsep-konsep dasar yang menggambarkan bagaimana kekuatan gravitasi bekerja di alam semesta kita yang luas. Melalui panduan di bimbel.net, kalian akan mempelajari bagaimana massa […]
Materi Soal Halo, siswa-siswa kelas 11 yang bersemangat! Saat ini, kita akan mengupas tuntas mengenai materi yang sangat menarik, yaitu “Faktor-faktor Kemajuan dan Kemunduran Peradaban Islam.” Melalui mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), kalian akan diajak untuk menjelajahi serangkaian peristiwa yang berkontribusi terhadap naik dan turunnya peradaban Islam dalam sejarah. Tidak hanya mengupas fakta sejarah, […]
Materi Soal Teman-teman SMA kelas 11 yang bersemangat, selamat datang di materi Latihan Soal PAI dengan topik yang sangat penting yaitu Menghindari Pergaulan Bebas dan Perbuatan Zina. Dalam materi ini, teman-teman akan diajak untuk memahami lebih dalam mengenai risiko dan dampak dari pergaulan bebas serta bagaimanakah cara menghindarinya. Selain itu, perlunya kesadaran akan bahaya perbuatan […]
Materi Soal Halo teman-teman kelas 12! Selamat datang di sesi latihan soal PAI mengenai Ketentuan Hukum Waris dalam Islam. Mungkin saat pertama kali mendengar istilah “hukum waris” atau “faraid”, kedengarannya sedikit rumit dan penuh dengan hitungan, ya? Tapi jangan khawatir! Materi ini sebenarnya sangat menarik dan penuh hikmah. Di sini, kita akan belajar bersama tentang […]
Saat ini belum ada komentar