Halo para siswa kelas 11! Selamat datang di sesi belajar tentang analisis hidrolisis garam dan perhitungan pH larutan garam. Dalam pelajaran ini, kalian akan mempelajari bagaimana garam dapat mengalami hidrolisis dan bagaimana kita bisa menghitung pH dari larutan garam yang dihasilkan. Materi ini sangat penting dan menarik karena banyak sekali aplikasi praktis dari ilmu ini dalam kehidupan sehari-hari, misalnya dalam industri makanan dan farmasi. Dengan memahami konsep ini, kalian tidak hanya akan lebih siap menghadapi ujian-ujian sekolah, tetapi juga mendapatkan wawasan yang lebih luas mengenai reaksi kimia. Untuk memperkuat pemahaman kalian, kami juga telah menyediakan beberapa latihan soal yang bisa kalian temukan di bimbel.net. Di sana, kalian bisa mencoba berbagai latihan soal dengan pembahasan yang mendalam untuk setiap jawaban.
Belajar kimia itu seperti menjelajahi dunia yang penuh dengan misteri dan kejutan. Dalam bab ini, kalian akan diajak untuk memahami lebih dalam mengenai bagaimana garam berinteraksi dengan air dan bagaimana reaksi tersebut mempengaruhi tingkat keasaman sebuah larutan. Tujuan dari pelajaran ini adalah membantu kalian untuk tidak hanya sekadar memahami teori di balik hidrolisis garam, tapi juga mampu menerapkan konsep ini dalam berbagai konteks. Dengan memahami cara menghitung pH larutan garam lewat latihan soal, kalian akan lebih percaya diri dalam menghadapi berbagai tantangan akademis. Jadi, mari kita persiapkan diri sebaik-baiknya dan gali lebih dalam lagi tentang keajaiban kimia ini.
Latihan Soal
1) Larutan garam yang berasal dari asam kuat dan basa lemah akan memiliki pH…
2) Garam berikut yang tidak mengalami hidrolisis adalah…
3) Reaksi hidrolisis yang terjadi pada larutan natrium asetat ($CH_3COONa$) adalah…
4) Larutan garam berikut yang bersifat basa adalah…
5) Garam yang terbentuk dari basa lemah dan asam lemah dapat bersifat asam, basa, atau netral. Sifat larutan tersebut ditentukan oleh nilai…
6) Larutan garam amonium klorida ($NH_4Cl$) dalam air akan bersifat asam karena…
7) Garam KCN berasal dari asam lemah HCN dan basa kuat KOH. Reaksi hidrolisis yang terjadi adalah…
8) Jika larutan garam $CH_3COONH_4$ memiliki $K_a$ sama dengan $K_b$, maka pH larutannya adalah…
9) Reaksi hidrolisis untuk larutan $NH_4F$ adalah…
10) Larutan yang terbentuk dari 1 mol HCl dan 1 mol NaOH akan memiliki pH…
11) Garam berikut yang tidak mengalami hidrolisis kation maupun anion adalah…
12) Garam yang terbentuk dari asam lemah dan basa kuat akan memiliki pH lebih besar dari 7 karena…
13) Sifat larutan garam yang berasal dari basa kuat dan asam kuat adalah…
14) Larutan garam yang mengalami hidrolisis total adalah…
15) Reaksi hidrolisis yang menyebabkan larutan $Na_2CO_3$ bersifat basa adalah…
16) Pasangan garam yang keduanya mengalami hidrolisis parsial adalah…
17) Diketahui larutan $NH_4Cl$ 0,1 M. Jika $K_bNH_4OH=2\times 10^{-5}$ dan $K_w=10^{-14}$, maka pH larutan tersebut adalah…
18) Berapa konsentrasi ion $H^+$ dalam larutan $NH_4Cl$ 0,02 M? ($K_bNH_4OH=1\times 10^{-5}$)
19) Larutan amonium sulfat, $(NH_4)_2SO_4$ 0,1 M memiliki pH 5, maka nilai $K_b$ dari basa lemahnya adalah… ($K_w=10^{-14}$)
20) Jika larutan $Al_2(SO_4)_3$ 0,1 M memiliki $K_bAl(OH)_3=1\times 10^{-4}$, maka pH larutan tersebut adalah…
21) pH larutan $CuSO_4$ 0,2 M adalah… ($K_bCu(OH)_2=1\times 10^{-8}$)
22) Larutan $ZnCl_2$ 0,05 M memiliki pH… ($K_bZn(OH)_2=2,5\times 10^{-11}$)
23) Untuk membuat larutan dengan pH 5, diperlukan $NH_4Cl$ sebanyak… ($K_bNH_4OH=10^{-5}$, volume larutan 1 L)
24) Jika 5,35 gram $NH_4Cl$ (Mr=53,5) dilarutkan dalam air hingga 500 mL, maka pH larutan adalah… ($K_bNH_4OH=10^{-5}$)
25) pH larutan NaCN 0,1 M adalah… ($K_aHCN=4\times 10^{-10}$)
26) Konsentrasi ion $OH^−$ dalam larutan $CH_3COONa$ 0,04 M adalah… ($K_aCH_3COOH=1\times 10^{-5}$)
27) Jika larutan kalium sianida, KCN, 0,2 M memiliki pH 11, maka nilai $K_a$ asam sianida (HCN) adalah…
28) Larutan $Na_2CO_3$ 0,1 M memiliki pH… ($K_aH_2CO_3=4\times 10^{-7}$)
29) pH dari larutan $CH_3COONa$ 0,1 M adalah… ($K_aCH_3COOH=10^{-5}$)
31) Jika 2,4 gram $Na_2CO_3$ (Mr=106) dilarutkan dalam 200 mL air, maka pH larutan adalah… ($K_aH_2CO_3=4,5\times 10^{-7}$)
32) Larutan kalium asetat ($CH_3COOK$) 0,02 M memiliki pH 9. Nilai $K_a$ dari asam asetat adalah…
33) pH larutan $CH_3COONH_4$ 0,1 M adalah… ($K_aCH_3COOH=10^{-5}$; $K_bNH_4OH=2\times 10^{-5}$)
34) Larutan $NH_4CN$ 0,01 M memiliki pH… ($K_aHCN=4\times 10^{-10}$; $K_bNH_4OH=1\times 10^{-5}$)
35) Jika $K_aHA=2,5\times 10^{-5}$ dan $K_bBOH=5\times 10^{-6}$, maka pH larutan garam BA adalah…
36) Larutan $NH_4F$ memiliki pH… ($K_aHF=6\times 10^{-4}$; $K_bNH_4OH=2\times 10^{-5}$)
37) Larutan garam yang terbentuk dari basa lemah dan asam kuat dengan konsentrasi 0,01 M memiliki pH 5. Nilai $K_b$ basa lemah tersebut adalah…
38) Berapa pH larutan $CH_3COONa$ jika diketahui $[OH^−]$ adalah $2\times 10^{-6}$ M?
39) Larutan $NH_4Cl$ 0,02 M dicampur dengan $NH_4OH$ 0,01 M. Larutan tersebut akan bersifat…
40) Pernyataan berikut yang tidak benar mengenai hidrolisis garam adalah…
Website Ujian Online
Bagaimana perasaan kalian setelah mencoba soal latihan ini? Apakah soal-soalnya membantu kalian untuk lebih memahami konsep hidrolisis garam dan perhitungan pH? Mungkin ada pertanyaan yang cukup menantang, tapi itulah yang membuat belajar lebih seru dan memacu semangat! Cobalah untuk merefleksikan pengalaman belajar kalian. Apakah konsep-konsep tersebut menjadi lebih jelas setelah kalian mengerjakan latihan soal? Menghadapi berbagai tipe soal seperti ini adalah cara yang baik untuk mempersiapkan diri menghadapi ujian sebenarnya.
Jika kalian merasa perlu lebih banyak latihan, jangan ragu untuk mengeksplorasi lebih banyak soal di Ujian.online. Platform ini adalah tempat yang tepat bagi kalian yang ingin mempersiapkan diri menghadapi Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS), Asesmen Sumatif Akhir Semester (ASAS), dan Penilaian Akhir Semester (PAS). Dengan menggunakan Platform Ujian Online, kalian bisa mencoba simulasi ujian dengan fitur seperti timer layaknya ujian sesungguhnya dan sistem penilaian otomatis. Ini adalah cara efektif untuk mengevaluasi seberapa jauh pemahaman kalian dan meningkatkan kesiapan belajar secara keseluruhan. Jadi, manfaatkanlah kesempatan ini untuk mengasah kemampuan kalian hingga mencapai hasil yang maksimal!
Eduversal Mathematics Competition (EMC) adalah sebuah kompetisi matematika tahunan yang sangat bergengsi, dirancang untuk mengasah kemampuan berpikir kritis, analitis, dan kreatif di kalangan siswa Indonesia. Tujuan utama dari kompetisi ini adalah untuk menumbuhkan minat dan kecintaan siswa terhadap matematika serta menemukan talenta-talenta muda yang berpotensi di bidang sains. EMC terbuka untuk siswa dari jenjang pendidikan […]
Eduversal Mathematics Competition (EMC) adalah sebuah kompetisi matematika nasional yang diselenggarakan oleh Eduversal untuk para pelajar di Indonesia. Tujuan utama dari kompetisi ini adalah untuk menumbuhkan minat dan bakat siswa di bidang matematika, meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan logis, serta menjadi ajang untuk mengukur prestasi. Kompetisi ini terbuka untuk siswa dari jenjang kelas 4 SD […]
Eduversal Mathematics Competition (EMC) adalah sebuah kompetisi matematika bergengsi yang diselenggarakan secara tahunan di Indonesia. Ajang ini bertujuan untuk menumbuhkan minat dan kecintaan siswa terhadap matematika, serta menjadi platform untuk mengasah kemampuan berpikir kritis, analitis, dan kreatif. EMC menargetkan peserta dari berbagai jenjang pendidikan, mulai dari Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), hingga Sekolah […]
Eduversal Mathematics Competition (EMC) adalah sebuah kompetisi matematika bergengsi yang diselenggarakan untuk mengasah kemampuan berpikir kritis, analitis, serta kreatif para siswa di Indonesia. Tujuan utama dari kompetisi ini adalah untuk menumbuhkan minat dan kecintaan siswa terhadap matematika, sekaligus menjadi ajang untuk menemukan bibit-bibit unggul yang berpotensi di bidang sains dan teknologi. EMC terbuka untuk siswa […]
Materi Soal Halo, teman-teman kelas 12 IPA! Hari ini kita akan mendalami materi penting tentang hak dan kewajiban warga negara dalam perspektif Pancasila, yang diajarkan pada pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Materi ini adalah bagian penting dari pendidikan kewarganegaraan kita karena tidak hanya membantu kita memahami hak dan kewajiban kita, tetapi juga memperkuat kecintaan […]
Materi Soal Halo, para juara cilik! Selamat datang di materi PJOK yang super seru hari ini. Kita akan belajar tentang variasi dan kombinasi gerak dasar dalam permainan bola voli. Mungkin terdengar sedikit rumit, ya? Tapi tenang saja, ini sebenarnya sangat asyik! Maksudnya adalah kita akan belajar cara menggabungkan berbagai gerakan dasar seperti berlari, melompat, mengayun […]
Materi Soal Selamat datang di sesi latihan soal Latihan Soal Matematika Kelas 10 SMA IPS yang berfokus pada Materi Penerapan Sifat-sifat Eksponen dan Bentuk Akar. Dalam sesi ini, kamu akan diajak untuk memahami lebih dalam tentang bagaimana eksponen dan bentuk akar dapat diaplikasikan dalam berbagai masalah matematika. Materi ini merupakan bagian penting dari pelajaran matematika […]
Materi Soal Assalamualaikum, anak-anak hebat! Selamat datang di sesi latihan soal Pendidikan Agama Islam. Hari ini kita akan menyelami lautan ilmu yang sangat indah, yaitu tentang Asmaul Husna. Kita akan belajar lebih dalam mengenai empat nama-nama Allah yang agung: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim, dan Al-Baqi. Memahami nama-nama ini bukan sekadar menghafal artinya, lho, tetapi juga merasakan […]
Eduversal Mathematics Competition (EMC) 2024 kembali hadir sebagai ajang prestisius untuk mengasah kemampuan matematika siswa sekolah dasar. Bagi peserta kelas 4, soal penyisihan tahun ini dirancang dengan variasi yang menantang, mulai dari aritmetika dasar, pola bilangan, geometri, hingga logika sederhana. Latihan soal penyisihan EMC 2024 ini menjadi sarana yang tepat bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan […]
Materi Soal Halo, teman-teman juara! Selamat datang di sesi latihan soal Matematika yang seru ini. Hari ini, kita akan menjelajahi dunia bangun ruang, khususnya cara menghitung volume tabung dan kerucut. Mungkin kalian sering melihat benda-benda berbentuk tabung seperti kaleng susu atau gelas, dan juga kerucut seperti topi ulang tahun atau cone es krim. Nah, di […]
Saat ini belum ada komentar