Halo, teman-teman kelas 10 IPS! Selamat datang di sesi belajar Informatika yang pastinya seru dan bermanfaat. Kali ini, kita akan menyelami dunia data, tapi jangan khawatir, kita akan membuatnya jadi sederhana dan menyenangkan. Pernahkah kalian melihat infografis keren di media sosial atau grafik pertumbuhan ekonomi di berita? Nah, di materi ini, kita akan belajar dasar-dasar cara mengumpulkan data sederhana dari sekitar kita—misalnya data hobi teman sekelas atau jumlah pengikut media sosial—lalu mengubahnya menjadi visualisasi yang mudah dibaca seperti grafik batang atau diagram lingkaran. Keterampilan ini sangat berguna, lho, dan kalau kalian ingin langsung menguji pemahaman, banyak sekali latihan soal interaktif yang tersedia di bimbel.net/ yang bisa kalian coba kapan saja.
Tujuan utama dari materi ini bukan hanya agar kalian bisa membuat grafik, tetapi lebih dari itu. Kalian akan belajar bagaimana “bercerita” menggunakan data. Dengan visualisasi, informasi yang tadinya hanya berupa angka-angka membosankan bisa menjadi sebuah cerita yang menarik dan mudah dipahami oleh siapa saja. Bayangkan, kalian bisa menyajikan hasil survei sederhana di kelas dengan lebih meyakinkan atau bahkan menganalisis tren sederhana untuk tugas sosiologi atau ekonomi. Kemampuan mengubah data mentah menjadi wawasan yang berguna adalah bekal penting yang akan sangat membantu kalian, tidak hanya di sekolah tetapi juga di berbagai bidang pekerjaan nanti. Yuk, kita mulai petualangannya!
Latihan Soal
1) Langkah pertama yang paling fundamental dalam proses pengumpulan data untuk sebuah penelitian sosial adalah…
2) Metode pengumpulan data dengan cara memberikan serangkaian pertanyaan tertulis kepada responden disebut…
3) Seorang siswa ingin mengetahui jajanan favorit teman-temannya di kelas. Ia bertanya langsung kepada setiap temannya dan mencatat jawabannya. Metode yang ia gunakan adalah…
4) Tujuan utama dari visualisasi data adalah…
5) Grafik yang paling cocok untuk menunjukkan perbandingan jumlah siswa laki-laki dan perempuan di setiap kelas dari kelas X-1 sampai X-5 adalah…
6) Anda ingin memvisualisasikan data persentase penggunaan media sosial (Instagram, TikTok, Twitter, Facebook) di kalangan siswa sekolah Anda. Grafik yang paling tepat untuk tujuan ini adalah…
7) Untuk menunjukkan tren atau perubahan suatu data dari waktu ke waktu, misalnya data jumlah pengunjung perpustakaan setiap hari selama sebulan, grafik yang paling efektif adalah…
8) Elemen pada grafik yang memberikan keterangan tentang arti dari warna atau simbol yang digunakan disebut…
9) Data yang berupa kategori atau label, seperti “jenis kelamin”, “tingkat pendidikan”, atau “merek ponsel”, disebut data…
10) Data yang berupa angka dan dapat diukur, seperti “tinggi badan”, “nilai ujian”, atau “jumlah penduduk”, disebut data…
11) Saat membuat pertanyaan kuesioner, sebaiknya menghindari pertanyaan yang bersifat ‘leading’ atau mengarahkan. Manakah contoh pertanyaan yang paling netral?
12) Dalam sebuah grafik batang, sumbu horizontal (sumbu X) biasanya menunjukkan…, sedangkan sumbu vertikal (sumbu Y) menunjukkan…
13) Aplikasi perkantoran yang paling umum digunakan untuk mengolah data mentah dalam bentuk tabel dan membuat berbagai jenis grafik adalah…
14) Kelemahan utama menggunakan grafik lingkaran (pie chart) adalah…
15) Data yang dikumpulkan langsung dari sumber pertama (misalnya melalui survei atau wawancara sendiri) disebut data…
16) Seorang peneliti sosial menggunakan data jumlah penduduk dari Badan Pusat Statistik (BPS) untuk analisisnya. Data dari BPS tersebut merupakan contoh data…
17) Pemilihan jenis grafik yang salah dapat menyebabkan…
18) Dalam konteks visualisasi data, “noise” mengacu pada…
19) Anda memiliki data tentang hubungan antara jam belajar (variabel X) dan nilai ujian (variabel Y) dari 30 siswa. Grafik yang paling sesuai untuk melihat pola hubungan antara dua variabel kuantitatif ini adalah…
20) Sebelum memvisualisasikan data, langkah penting yang harus dilakukan adalah…
21) Sebuah survei menanyakan “Apa mata pelajaran favoritmu?”. Jawaban yang terkumpul adalah “Matematika”, “Sejarah”, “Biologi”, “Sejarah”, “Geografi”, “Matematika”. Data ini paling baik disajikan dalam bentuk…
22) Manakah pernyataan berikut yang merupakan interpretasi dari sebuah grafik, bukan sekadar pembacaan data?
23) Penggunaan Google Forms untuk menyebarkan kuesioner adalah contoh metode pengumpulan data yang…
24) Infografis adalah bentuk visualisasi data yang menggabungkan…
25) Jika sebuah grafik batang memiliki skala pada sumbu Y yang dimulai dari 100 padahal data terkecilnya adalah 105, hal ini dapat…
26) Urutan yang benar dalam siklus kerja dengan data adalah…
27) Sebuah “dashboard” dalam konteks visualisasi data adalah…
28) Anda ingin membandingkan data PDB (Produk Domestik Bruto) dari 5 negara ASEAN selama 10 tahun terakhir. Kombinasi visualisasi yang baik adalah…
29) Dalam pengumpulan data, ‘populasi’ adalah…, sedangkan ‘sampel’ adalah…
30) Etika dalam visualisasi data berarti…
31) Grafik Histogram mirip dengan grafik batang, tetapi digunakan secara spesifik untuk…
32) Jika Anda ingin memvisualisasikan data geografis, seperti tingkat kepadatan penduduk per provinsi di Indonesia, media visualisasi yang paling tepat adalah…
33) Keuntungan menggunakan wawancara dibandingkan kuesioner adalah…
34) Dalam suatu grafik, jika satu batang jauh lebih tinggi dari yang lain, ini menunjukkan adanya…
35) Mengapa penting untuk menyertakan judul yang jelas dan label sumbu pada setiap grafik?
36) Proses mengubah data mentah menjadi format yang lebih mudah dibaca dan terstruktur (misalnya dari narasi menjadi tabel) disebut…
37) Skenario terbaik untuk menggunakan tabel daripada grafik adalah…
38) Menggunakan efek 3D yang berlebihan pada grafik batang atau lingkaran seringkali tidak disarankan karena…
39) Apa langkah paling logis setelah Anda membuat grafik dari data hasil survei?
40) Seorang siswa IPS meneliti pengaruh penggunaan gawai terhadap interaksi sosial. Ia mengumpulkan data jam penggunaan gawai (kuantitatif) dan mengamati perilaku siswa di kantin (kualitatif). Pendekatan pengumpulan data ini disebut…
Website Ujian Online
Bagaimana rasanya setelah mencoba menjawab satu soal latihan di atas? Apakah soalnya cukup membantu kalian memahami kapan harus menggunakan jenis grafik tertentu? Atau mungkin soal tersebut justru membuat kalian sadar ada bagian dari materi yang perlu dipelajari lagi? Tidak apa-apa, kok! Proses belajar memang seperti itu. Satu soal latihan seperti ini adalah langkah awal yang bagus untuk merefleksikan sejauh mana pemahaman kita terhadap materi Pengumpulan dan Visualisasi Data. Semakin sering berlatih, kalian akan semakin terbiasa dan cepat dalam menentukan cara terbaik untuk menyajikan data.
Jika kalian merasa tertantang dan ingin menguji kemampuan lebih jauh, jangan ragu untuk mengunjungi Ujian.online. Website ini adalah tempat yang tepat untuk kalian yang sedang mempersiapkan diri menghadapi Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS), Asesmen Sumatif Akhir Semester (ASAS), maupun Penilaian Akhir Semester (PAS). Di sana, kalian bisa menemukan berbagai Platform Ujian Online yang dirancang khusus untuk melatih kalian mengerjakan soal-soal dengan format yang mirip ujian sungguhan. Fitur-fitur seperti penghitung waktu mundur akan melatih kecepatan dan ketepatan kalian, sementara sistem penilaian otomatis akan langsung memberikan hasil sehingga kalian bisa langsung mengevaluasi performa belajar kalian. Selamat mencoba dan terus semangat belajar
