Halo, teman-teman juara! Selamat datang di sesi latihan kita kali ini. Pernahkah kalian bertanya-tanya bagaimana pelangi bisa muncul atau mengapa gempa bumi terjadi? Nah, semua penjelasan tentang fenomena alam, sosial, atau budaya itu biasanya disajikan dalam bentuk teks eksplanasi. Di sini, kita akan belajar menjadi detektif bahasa, yaitu mengidentifikasi struktur dan kaidah kebahasaan teks eksplanasi. Memahami materi ini akan sangat membantu kalian dalam menyusun tulisan yang runut dan logis. Kalian bisa menemukan banyak contoh teks dan latihan interaktif seperti ini di berbagai sumber, salah satunya di platform keren seperti bimbel.net yang bisa jadi teman belajar kalian.
Tujuan utama kita adalah agar kalian tidak hanya bisa membaca teks eksplanasi, tetapi juga membedah “kerangka”-nya. Kita akan pelajari bagian-bagian pentingnya, mulai dari pengenalan fenomena, rangkaian kejadian sebab-akibat, hingga penutup atau ulasan. Selain itu, kita juga akan mengupas tuntas “bumbu-bumbu” kebahasaannya, seperti penggunaan konjungsi waktu dan sebab-akibat, kata-kata teknis, serta kalimat pasif. Dengan menguasai ini, kalian akan lebih mudah memahami informasi ilmiah dan bahkan bisa menulis teks eksplanasi kalian sendiri dengan lebih baik dan terstruktur. Siap untuk petualangan seru ini?
Latihan Soal
1) Bagian dari struktur teks eksplanasi yang berisi gambaran umum tentang fenomena yang akan dibahas adalah…
2) Unsur kebahasaan yang dominan digunakan dalam teks eksplanasi untuk menjelaskan hubungan sebab-akibat adalah…
3) Perhatikan kalimat berikut!
“Tsunami terjadi karena adanya pergerakan vertikal pada dasar laut akibat gempa bumi.”
Kata yang bercetak tebal merupakan contoh dari…
4) Bagian struktur teks eksplanasi yang menjelaskan rincian proses terjadinya suatu fenomena secara urut atau bertahap disebut…
5) Kata-kata seperti ‘erupsi’, ‘lempeng tektonik’, dan ‘magnitudo’ dalam teks eksplanasi tentang gempa bumi termasuk dalam kaidah kebahasaan…
6) Perhatikan kutipan berikut!
“Pelangi merupakan fenomena optik dan meteorologi yang tampak sebagai busur cahaya beraneka warna di langit. Fenomena ini terjadi ketika cahaya matahari mengalami pembiasan saat melewati tetesan air hujan.”
Kutipan di atas merupakan bagian dari struktur teks eksplanasi, yaitu…
7) “Pertama, uap air akan naik ke atmosfer. Selanjutnya, uap tersebut mengalami kondensasi menjadi awan. Kemudian, butiran air di awan akan semakin besar dan jatuh sebagai hujan.”
Kata yang bercetak tebal dalam kalimat di atas berfungsi untuk menunjukkan hubungan…
8) Bagian ‘Ulasan’ atau ‘Interpretasi’ dalam teks eksplanasi bersifat opsional. Apa fungsi utama dari bagian ini?
9) “Banjir dapat disebabkan oleh dua faktor, yaitu faktor alam dan faktor manusia. Faktor alam meliputi curah hujan yang tinggi, sedangkan faktor manusia antara lain pembuangan sampah ke sungai dan penebangan hutan.”
Paragraf di atas paling sesuai ditempatkan pada bagian…
10) Manakah di antara kalimat berikut yang menggunakan kalimat pasif?
11) Tujuan utama dari teks eksplanasi adalah…
12) Berikut ini yang bukan merupakan ciri kebahasaan teks eksplanasi adalah…
13) “Oleh karena itu, menjaga kebersihan lingkungan menjadi kunci utama untuk mencegah terjadinya demam berdarah yang disebabkan oleh nyamuk Aedes aegypti.”
Kutipan tersebut paling tepat berada di bagian…
14) Penggunaan konjungsi seperti ‘lalu’, ‘kemudian’, ‘setelah itu’, dan ‘akhirnya’ dalam teks eksplanasi bertujuan untuk…
15) “Gerhana matahari terjadi ketika posisi bulan terletak di antara bumi dan matahari sehingga menutup sebagian atau seluruh cahaya matahari.”
Struktur kalimat tersebut paling efektif untuk menjelaskan…
16) Manakah kelompok kata berikut yang seluruhnya merupakan konjungsi kausalitas?
17) “Proses fotosintesis memerlukan cahaya matahari, air, dan karbon dioksida. Proses ini menghasilkan glukosa sebagai sumber energi bagi tumbuhan dan oksigen yang dilepaskan ke udara.”
Kata ‘fotosintesis’, ‘karbon dioksida’, ‘glukosa’, dan ‘oksigen’ dalam kalimat tersebut adalah contoh…
18) Struktur teks eksplanasi yang benar dan sistematis adalah…
19) Perhatikan urutan kalimat berikut:
(1) Akibatnya, terjadi penumpukan gas rumah kaca di atmosfer.
(2) Aktivitas industri dan kendaraan bermotor melepaskan banyak gas karbon.
(3) Penumpukan ini menyebabkan suhu bumi meningkat secara bertahap.
(4) Peningkatan suhu inilah yang kita kenal sebagai pemanasan global.
Urutan yang logis untuk membentuk paragraf eksplanasi yang padu adalah…
20) Kalimat “Gempa bumi adalah getaran atau guncangan yang terjadi di permukaan bumi” berfungsi sebagai…
21) Teks eksplanasi bersifat faktual. Artinya, informasi yang disajikan harus…
22) “Gelombang tsunami bergerak dengan kecepatan tinggi. Dengan demikian, masyarakat di pesisir pantai hanya memiliki sedikit waktu untuk evakuasi.”
Konjungsi “Dengan demikian” pada kalimat tersebut menyatakan hubungan…
23) Dalam menganalisis kaidah kebahasaan teks eksplanasi, hal yang tidak perlu kita identifikasi adalah…
24) “Kekeringan yang melanda wilayah itu disebabkan oleh musim kemarau panjang dan minimnya daerah resapan air.”
Kalimat di atas merupakan contoh penjelasan yang berfokus pada…
25) Jika sebuah teks eksplanasi menjelaskan proses metamorfosis kupu-kupu dari telur hingga menjadi kupu-kupu dewasa, maka pola pengembangan yang paling dominan digunakan adalah…
A. Pola pengembangan sebab-akibat B. Pola pengembangan proses (kronologis) C. Pola pengembangan definisi D. Pola pengembangan perbandingan
26) Manakah di antara judul berikut yang paling cocok untuk sebuah teks eksplanasi?
A. Petualanganku di Gunung Bromo B. Proses Terjadinya Hujan Asam C. Mari Menjaga Kebersihan Lingkungan! D. Legenda Asal-usul Danau Toba
27) Perhatikan paragraf berikut:
“Pengangguran sering kali dianggap sebagai masalah sosial yang kompleks. Fenomena ini tidak hanya berdampak pada individu, tetapi juga pada stabilitas ekonomi negara. Tingkat pengangguran yang tinggi dapat memicu peningkatan angka kriminalitas dan menurunkan daya beli masyarakat.”
Paragraf tersebut paling tepat berfungsi sebagai…
A. Ulasan yang berisi simpulan akhir dari penulis. B. Identifikasi fenomena yang memberikan gambaran umum dan dampak awal. C. Deretan penjelas yang menguraikan proses terjadinya pengangguran. D. Solusi untuk mengatasi masalah pengangguran.
28) “Lapisan ozon yang menipis di atmosfer disebabkan oleh pelepasan senyawa CFC (Chloro Fluoro Carbon) secara berlebihan.”
Untuk melanjutkan paragraf di atas agar menjadi bagian deretan penjelas yang baik, kalimat berikutnya sebaiknya membahas…
A. Pendapat penulis tentang bahaya penipisan lapisan ozon. B. Definisi umum tentang atmosfer bumi. C. Bagaimana proses senyawa CFC merusak molekul ozon. D. Sejarah penemuan senyawa CFC.
29) Penggunaan kata kerja material (contoh: ‘memuai’, ‘mencair’, ‘mengalir’) lebih banyak ditemukan pada bagian … teks eksplanasi.
A. Identifikasi fenomena B. Deretan penjelas C. Ulasan D. Judul
30) Apa perbedaan mendasar antara teks eksplanasi dengan teks prosedur?
A. Teks eksplanasi bersifat fiksi, sedangkan teks prosedur bersifat fakta. B. Teks eksplanasi menjelaskan proses terjadinya sesuatu, sedangkan teks prosedur memberikan langkah-langkah untuk melakukan sesuatu. C. Teks eksplanasi menggunakan kalimat perintah, sedangkan teks prosedur menggunakan kalimat tanya. D. Teks eksplanasi memiliki struktur orientasi-komplikasi-resolusi, sedangkan teks prosedur memiliki struktur tujuan-alat/bahan-langkah.
31) “Korupsi adalah tindakan pejabat publik yang menyalahgunakan kepercayaan publik untuk mendapatkan keuntungan pribadi. Tindakan ini terjadi akibat lemahnya penegakan hukum dan rendahnya integritas individu. Akibatnya, kepercayaan masyarakat terhadap pemerintah menurun dan pembangunan negara terhambat.”
Analisis struktur dan kaidah kebahasaan yang paling tepat untuk kutipan di atas adalah…
A. Terdiri dari identifikasi fenomena, menggunakan konjungsi temporal, dan kalimat aktif. B. Merupakan bagian deretan penjelas, menggunakan konjungsi kausalitas (‘akibat’), dan istilah teknis (‘integritas’). C. Merupakan bagian ulasan, menggunakan kata ganti orang, dan kalimat persuasif. D. Terdiri dari interpretasi, menggunakan kalimat perintah, dan kata kerja mental.
32) “Setelah gempa kuat mengguncang dasar laut, air laut tersedot ke pusat gempa. Beberapa saat kemudian, gelombang besar terbentuk dan bergerak menuju daratan dengan kecepatan tinggi.”
Analisis pola pengembangan dan kaidah kebahasaan yang dominan pada kutipan di atas adalah…
A. Pola kausalitas dengan konjungsi ‘karena’. B. Pola kronologis dengan konjungsi ‘setelah’ dan ‘kemudian’. C. Pola definisi dengan kata ‘adalah’. D. Pola perbandingan dengan konjungsi ‘sedangkan’.
33) “Fenomena ‘bulan biru’ (blue moon) sebenarnya tidak berarti bulan berwarna biru. Istilah ini digunakan untuk menyebut kemunculan bulan purnama kedua yang terjadi dalam satu bulan kalender yang sama. Fenomena ini terjadi karena adanya perbedaan antara perhitungan bulan kalender (sekitar 30-31 hari) dengan siklus sinodis bulan (sekitar 29,5 hari).”
Kutipan di atas menunjukkan fungsi teks eksplanasi untuk…
A. Mengajak orang untuk mengamati bulan biru. B. Menceritakan mitos tentang bulan biru. C. Meluruskan kesalahpahaman umum dengan penjelasan ilmiah. D. Menggambarkan keindahan bulan purnama.
34) Jika seorang penulis ingin menjelaskan mengapa gunung berapi bisa meletus, bagian deretan penjelas harus paling fokus pada…
A. Daftar gunung berapi teraktif di dunia. B. Dampak positif dan negatif dari letusan gunung berapi. C. Proses pergerakan magma dari dalam perut bumi ke permukaan. D. Cara-cara evakuasi saat terjadi letusan.
35) “Sampah plastik yang dibuang ke laut dapat terfragmentasi menjadi mikroplastik. Partikel kecil ini kemudian termakan oleh biota laut seperti ikan dan kerang. Akibatnya, racun dari mikroplastik masuk ke dalam rantai makanan dan berpotensi membahayakan manusia yang mengonsumsi hasil laut tersebut.”
Simpulan logis yang paling tepat untuk bagian ulasan berdasarkan kutipan di atas adalah…
A. Oleh karena itu, kita harus berhenti makan ikan. B. Dengan demikian, pengelolaan sampah plastik yang buruk tidak hanya merusak ekosistem laut, tetapi juga mengancam kesehatan manusia. C. Jadi, mikroplastik adalah satu-satunya penyebab pencemaran laut. D. Sampah plastik adalah penemuan yang sangat merugikan.
36) Mengapa teks eksplanasi sering menggunakan kalimat pasif (misalnya: ‘disebabkan oleh’, ‘dibentuk oleh’)?
A. Untuk membuat kalimat menjadi lebih panjang dan kompleks. B. Untuk memberikan penekanan pada fenomena atau proses yang terjadi, bukan pada pelaku. C. Untuk menunjukkan keraguan penulis terhadap informasi yang disajikan. D. Karena kalimat pasif lebih mudah dipahami oleh pembaca awam.
37) Perbedaan utama antara bagian ‘deretan penjelas’ pada eksplanasi yang menjelaskan ‘bagaimana’ dengan yang menjelaskan ‘mengapa’ adalah…
A. ‘Bagaimana’ fokus pada urutan kronologis, sedangkan ‘mengapa’ fokus pada hubungan kausalitas. B. ‘Bagaimana’ menggunakan istilah teknis, sedangkan ‘mengapa’ tidak. C. ‘Bagaimana’ bersifat subjektif, sedangkan ‘mengapa’ bersifat objektif. D. ‘Bagaimana’ ada di awal teks, sedangkan ‘mengapa’ ada di akhir.
38) “Globalisasi adalah proses integrasi internasional yang terjadi karena pertukaran pandangan dunia, produk, pemikiran, dan aspek-aspek kebudayaan lainnya. Kemajuan infrastruktur transportasi dan telekomunikasi, termasuk kemunculan telegraf dan internet, merupakan faktor utama dalam globalisasi yang semakin mendorong saling ketergantungan (interdependensi) aktivitas ekonomi dan budaya.”
Berdasarkan analisis, paragraf di atas merupakan bagian…
A. Ulasan, karena memberikan simpulan tentang globalisasi. B. Deretan penjelas, karena merinci proses kemajuan transportasi. C. Identifikasi fenomena, karena memberikan definisi dan penyebab umum globalisasi. D. Argumentasi, karena berusaha meyakinkan pembaca.
39) Sebuah teks eksplanasi yang baik harus menghindari penggunaan…
A. Data dan fakta yang akurat. B. Istilah teknis yang relevan. C. Bahasa yang logis dan sistematis. D. Opini pribadi yang tidak didukung data di bagian deretan penjelas.
40) “Aurora adalah fenomena alam yang menghasilkan pancaran cahaya yang menyala-nyala pada lapisan ionosfer dari sebuah planet sebagai akibat adanya interaksi antara medan magnetik yang dimiliki planet tersebut dengan partikel bermuatan yang dipancarkan oleh matahari.”
Kalimat di atas paling efektif dalam menjelaskan aspek … dan … dari sebuah fenomena.
A. Dampak dan solusi B. Definisi dan sebab C. Proses dan akibat D. Waktu dan tempat
Aplikasi Ujian Online
Wah, bagaimana rasanya setelah mengerjakan 40 soal tadi? Apakah soal-soal tentang struktur dan kaidah kebahasaan teks eksplanasi ini cukup menantang? Kami harap latihan ini bisa membantumu lebih memahami materi, ya. Mungkin ada beberapa soal yang membuatmu berpikir keras, tapi itu justru bagus untuk melatih kemampuan analisismu. Semoga setelah ini, setiap kali kamu membaca teks eksplanasi, kamu bisa langsung mengenali bagian-bagiannya dan ciri khas bahasanya.
Kalau kamu merasa latihan seperti ini seru dan bermanfaat, jangan berhenti di sini! Kamu bisa mencoba lebih banyak lagi soal latihan untuk mengasah kemampuanmu di Ujian.online. Platform ini dirancang khusus sebagai Simulasi Ujian Online yang akan membantumu bersiap menghadapi Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS), Asesmen Sumatif Akhir Semester (ASAS), hingga Penilaian Akhir Semester (PAS). Di sana, kamu akan merasakan sensasi ujian sungguhan dengan fitur-fitur canggih seperti penghitung waktu mundur dan sistem penilaian otomatis. Dengan begitu, kamu bisa langsung mengevaluasi hasil belajarmu dan tahu bagian mana yang perlu ditingkatkan lagi. Yuk, terus berlatih dan jadi juara!
Eduversal Mathematics Competition (EMC) adalah sebuah kompetisi matematika bergengsi tingkat nasional yang diselenggarakan oleh Eduversal Indonesia untuk para pelajar di seluruh tanah air. Tujuan utama diadakannya kompetisi ini adalah untuk meningkatkan kecintaan dan rasa percaya diri siswa terhadap matematika, menyediakan wadah untuk berprestasi, serta menanamkan kebiasaan memecahkan masalah (problem solving). Target pesertanya sangat luas, mencakup […]
Eduversal Mathematics Competition (EMC) adalah sebuah kompetisi matematika tingkat nasional yang diadakan setiap tahun oleh Edukasi Universal Indonesia (Eduversal). Ajang ini memiliki tujuan mulia untuk memupuk minat dan bakat siswa dalam bidang matematika, meningkatkan kepercayaan diri, serta menyediakan platform bagi siswa untuk bersaing dan mengukur kemampuan mereka secara sehat di tingkat nasional. EMC terbuka untuk […]
Eduversal Mathematics Competition (EMC) adalah sebuah kompetisi matematika tingkat nasional yang sangat populer di kalangan pelajar Indonesia. Kompetisi ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengembangkan bakat-bakat muda di bidang matematika, serta menumbuhkan semangat kompetitif yang sehat dan sportif. Pesertanya mencakup siswa dari berbagai jenjang pendidikan, mulai dari Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), hingga Sekolah […]
Eduversal Mathematics Competition (EMC) adalah sebuah kompetisi matematika bergengsi tingkat nasional yang diselenggarakan oleh Eduversal Indonesia untuk para pelajar di seluruh tanah air. Tujuan utama diadakannya kompetisi ini adalah untuk meningkatkan kecintaan dan rasa percaya diri siswa terhadap matematika, menyediakan wadah untuk berprestasi, serta menanamkan kebiasaan memecahkan masalah (problem solving). Target pesertanya sangat luas, mencakup […]
Materi Soal Halo, teman-teman hebat kelas 6! Selamat datang di sesi latihan soal Bahasa Indonesia. Hari ini kita akan fokus pada dua hal yang sangat penting dalam berbahasa, yaitu menggunakan kalimat efektif dan kosakata baku. Mungkin kalian bertanya-tanya, apa sih itu? Sederhananya, kalimat efektif adalah kalimat yang pesannya jelas, tidak bertele-tele, dan mudah dimengerti oleh […]
Materi Soal Halo, jagoan matematika! Selamat datang di sesi latihan soal yang seru ini. Pernahkah kalian melihat daftar nilai di kelas atau grafik tentang makanan kesukaan teman-temanmu? Nah, itu semua adalah data! Data ada di sekitar kita, dan hari ini kita akan belajar cara super keren untuk membaca dan memahaminya melalui tabel dan diagram batang. […]
Materi Soal Halo, anak-anak hebat! Selamat datang di materi latihan soal tentang fotosintesis. Pernahkah kalian bertanya-tanya bagaimana cara tumbuhan mendapatkan makanan? Berbeda dengan kita yang bisa makan nasi atau roti, tumbuhan punya cara super canggih untuk “memasak” makanannya sendiri, lho! Proses memasak ini disebut fotosintesis. Ini adalah proses ajaib di mana tumbuhan menggunakan energi dari […]
Materi Soal Halo, para siswa kelas 10 SMA IPA! Selamat datang dalam pembelajaran yang seru dan menantang tentang Teknik Pengolahan dan Pengemasan Makanan Awetan Nabati. Pada sesi ini, kita akan membahas berbagai cara dan teknik yang digunakan untuk mengawetkan makanan nabati agar tahan lama dan tetap berkualitas. Situs kami, bimbel.net juga menawarkan beragam latihan soal […]
Materi Soal Halo, semua! Selamat datang di pembahasan materi Latihan Soal PAI Kelas 11 SMA IPA tentang menganalisis makna Iman kepada Kitab-kitab Allah SWT. Dalam materi ini, kita akan menjelajahi lebih dalam mengenai pentingnya keimanan terhadap kitab-kitab suci yang diturunkan oleh Allah SWT kepada para nabi-Nya. Anda akan belajar bagaimana iman kepada kitab-kitab ini bukan […]
Materi Soal Halo, teman-teman pejuang sejarah! Selamat datang di sesi latihan yang akan membawa kita menelusuri salah satu babak paling epik dalam sejarah Nusantara, yaitu puncak kejayaan dan kemunduran Kerajaan Majapahit. Kita akan bersama-sama mengupas bagaimana kerajaan maritim raksasa ini, di bawah kepemimpinan Raja Hayam Wuruk dan Mahapatih Gajah Mada, berhasil menyatukan wilayah yang begitu […]
Saat ini belum ada komentar