add_action('wp_head', function() { echo ''; });
search
light_mode
light_mode
Soal Pilihan
Trending
Tes Koran OSN SMP IPA Matematika IPS OSN SD

Contoh Soal Eduversal Mathematics Competition Penyisihan Kelas 6 SD Tahun 2023

info Atur ukuran teks artikel ini untuk mendapatkan pengalaman membaca terbaik.

text_decrease text_increase

Eduversal Mathematics Competition (EMC) adalah sebuah kompetisi matematika bergengsi tingkat nasional yang diselenggarakan oleh Eduversal Indonesia untuk para pelajar di seluruh tanah air. Tujuan utama diadakannya kompetisi ini adalah untuk meningkatkan kecintaan dan rasa percaya diri siswa terhadap matematika, menyediakan wadah untuk berprestasi, serta menanamkan kebiasaan memecahkan masalah (problem solving). Target pesertanya sangat luas, mencakup siswa mulai dari jenjang kelas 4 SD hingga kelas 12 SMA. Kompetisi ini umumnya terdiri dari dua tahapan utama, yaitu babak penyisihan yang seringkali dilaksanakan secara daring (online) untuk menjangkau peserta dari berbagai daerah, dan babak final yang mempertemukan para peserta terbaik. Bagi para pemenang, EMC menawarkan hadiah yang sangat menarik, mulai dari medali, uang tunai dengan total hingga ratusan juta rupiah, serta kesempatan memperoleh beasiswa pendidikan.

Materi yang diujikan dalam EMC selalu dirancang sesuai dengan kurikulum dan jenjang pendidikan peserta. Dalam artikel ini, kita akan berfokus pada materi untuk Kelas 6 SD. Kisi-kisi materi untuk level ini mencakup berbagai topik yang lebih mendalam, di antaranya adalah Bilangan cacah dan operasinya, Faktor dan Kelipatan, Bilangan Prima, Pecahan, Pola Bilangan, Pengukuran, Bangun Datar, Koordinat, Analisa Data, Peluang, Kalimat Matematika, Bilangan Bulat, dan Bangun Ruang. Semua topik ini bertujuan untuk mengasah kemampuan analisis dan logika berpikir kritis siswa. Mari langsung kita uji kemampuan dengan mencoba mengerjakan contoh soal EMC Tahun 2023 di bagian berikutnya.

Contoh Soal EMC Kelas 6 SD

1) Ibu membagikan kue ulang tahun ke tiga anaknya. Masing-masing anak mendapat $\frac{1}{6}$ kue. Sisa kue ulang tahun adalah ____ kue.






2) Pada gambar berikut, luas persegi panjang adalah 88. [IMAGE 2] Luas daerah abu-abu adalah ____






3) Perhatikan barisan bilangan berikut. 1,2,4,8,… Jika barisan tersebut dilanjutkan dan 8 bilangan pertama dijumlahkan, hasilnya adalah ____






4) Banyaknya segitiga pada gambar berikut adalah ____ [IMAGE 4]






5) $17\times(19+10\times10)=$






6) Luas daerah abu-abu pada gambar berikut adalah ____ meter persegi. [IMAGE 6]






7) Perhatikan bilangan-bilangan berikut
1 | 3 | 5
—|—|—
4 | 6 | 8
7 | 9 | ?
Bilangan yang paling tepat untuk mengganti ? di atas adalah ____






8) Diagram berikut menunjukkan peserta ekstrakurikuler dari kelas 4A. [IMAGE 8] Banyaknya murid kelas 4A yang mengikuti kedua ekstrakurikuler tersebut adalah ____ anak.






9) Terdapat tiga bilangan cacah. Bilangan pertama bernilai dua kali bilangan kedua. Dan bilangan kedua lebih besar dari bilangan ketiga dengan selisih 4. Jika bilangan pertama adalah 24 maka bilangan ketiga adalah ____






10) Perhatikan barisan bilangan berikut. $\frac{1}{2},\frac{2}{3},\frac{3}{4},\frac{4}{5},\frac{5}{6},…$ Jika barisan tersebut dilanjutkan, maka hasil kali 20 bilangan pertama pada barisan adalah ____






11) Manakah dari pilihan berikut yang merupakan kelipatan 11 dan 13 sekaligus?






12) Banyaknya bilangan prima yang dapat membagi sebuah bilangan p adalah 3. Banyaknya bilangan prima yang dapat membagi $p^{3}$ adalah ____






13) Banyaknya bilangan cacah yang dapat membagi sebuah bilangan bulat p adalah 6. Dan diantara 6 pembagi tersebut terdapat 2 bilangan prima yang berbeda. Banyaknya bilangan cacah yang dapat membagi $p\times p$ adalah ____






14) Diagram berikut menunjukkan berbagai moda transportasi yang digunakan siswa kelas 5B untuk berangkat ke sekolah. Banyaknya murid yang memberikan data adalah 24 anak. [IMAGE 14] Berapakah banyaknya murid yang berangkat ke sekolah menggunakan bus?






15) Budi dan Andi berlari dari depan rumah masing-masing. Diketahui bahwa kecepatan lari Budi 3 kali kecepatan lari Andi. Jika Budi dan Andi berlari ke arah yang sama, Budi akan menyalip Andi dalam waktu 120 detik. Jika Budi dan Andi berlari mendekati satu sama lain, maka mereka akan bertemu dalam waktu ____ detik.






16) Berapakah banyaknya bilangan cacah yang dapat membagi 80 tetapi tidak dapat membagi 8?






17) Perhatikan kalimat matematika berikut. $2+\frac{3}{2+\Delta}=\frac{13}{2+\Delta}$ Angka yang tepat untuk mengganti $\triangle$ adalah ____






18) Terdapat sebuah bilangan genap tiga digit. Digit ratusannya memiliki nilai 3 kali digit satuannya. Jika bilangan tersebut dapat dibagi 9, maka digit puluhannya adalah ____






19) Manakah dari pilihan berikut yang berbeda dengan $(2a+1)(b+2)$?






20) Bilangan cacah terbesar yang dapat membagi 28 dan 42 adalah ____






21) Pada gambar berikut luas persegi panjang adalah 18, luas segitiga adalah 24 dan luas daerah abu-abu adalah 8. [IMAGE 21] Luas keseluruhan bangun datar adalah ____






22) Budi memainkan sebuah dadu dengan dua puluh permukaan. Permukaan dadu tersebut diwarnai dengan berbagai warna, sebagian berwarna sama, sebagian berbeda. Diketahui bahwa peluang dadu memunculkan warna kuning adalah $\frac{3}{5}$. Berapakah banyaknya permukaan dadu tersebut yang berwarna kuning?






23) Ayah membeli sebuah kue untuk dimakan bersama. Ibu mengambil $\frac{1}{6}$ bagian, adik mengambil $\frac{1}{3}$ bagian, dan kakak mengambil $\frac{1}{4}$ bagian. Sisa kue tersebut adalah ____ bagian.






24) Harga satu buah kue sus adalah 5.000 rupiah. Tetapi jika kita membeli satu paket sus berisi 6 kue, pembeli mendapat diskon 10%. Doni ingin mendapatkan untung dengan membeli paket sus dan menjual secara eceran dengan harga yang sama dengan toko. Berapa paket sus yang harus ia beli dan jual habis agar ia mendapat keuntungan 60.000 rupiah?






25) Banyaknya bilangan cacah kelipatan 4 yang dapat membagi 100 adalah ____






26) Terdapat dua buah titik A dan B berada pada koordinat (2, 4) dan (8, -2). Titik ketiga memiliki koordinat (x, y) dan tepat berada di antara A dan B. Maka $x-y=$____.






27) Terdapat dua bilangan cacah. Hasil pembagian bilangan pertama dengan bilangan kedua adalah 6 dan hasil penjumlahan keduanya adalah 21. Selisih kedua bilangan tersebut adalah ____






28) Terdapat 15 bilangan ganjil berurutan. Hasil penjumlahan bilangan ketiga, kedelapan dan ke-13 pada bilangan tersebut adalah 375. Bilangan terakhir pada urutan tersebut adalah ____






29) Manakah dari pilihan berikut yang memiliki nilai terkecil?






30) Pada gambar berikut, panjang sisi-sisi segitiga abu-abu adalah 6, 8, dan 10. [IMAGE 30] Keliling persegi adalah ____






Pembahasan Soal EMC Kelas 6 SD

Bagaimana pendapatmu setelah mencoba mengerjakan soal di atas? Cukup menantang, bukan? Soal-soal kompetisi seperti EMC memang dirancang untuk mendorongmu berpikir lebih dalam. Agar bisa mengerjakan soal dengan baik dan benar, tips utamanya adalah dengan memperbanyak latihan soal. Semakin sering kamu berlatih dengan beragam tipe soal, kamu akan semakin terbiasa dalam menganalisis masalah dan menemukan solusi yang paling efektif.

Untuk pembahasan lengkap soal di atas dan latihan soal lainnya, kamu bisa langsung mengunjungi halaman pembahasan soal EMC melalui bimbel.net/eduversal

Sources

Tags
Tulis Komentar
×

forum Komentar (0)

Saat ini belum ada komentar

Silahkan tulis komentar Anda

Email Anda tidak akan dipublikasikan. Kolom yang bertanda bintang (*) wajib diisi

Artikel Terkait

  • Contoh Soal Olimpiade Sains Nasional (OSN) Matematika SMP Tingkat Kabupaten Tahun 2023
    Olimpiade

    Contoh Soal Olimpiade Sains Nasional (OSN) Matematika SMP Tingkat Kabupaten Tahun 2023

    • account_circle Bimbel.net
    • visibility 28
    • 0Komentar

    Olimpiade Sains Nasional (OSN) adalah salah satu kompetisi akademik paling bergengsi di Indonesia yang diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Ajang ini bertujuan untuk menjaring siswa-siswa berbakat di bidang sains dan matematika, serta meningkatkan mutu pendidikan sains secara umum. Meraih prestasi di OSN tidak hanya membanggakan sekolah dan daerah, tetapi juga membuka peluang besar bagi […]

  • Contoh Soal Olimpiade Sains Nasional (OSN) Matematika SMP Tingkat Kabupaten Tahun 2024
    Olimpiade

    Contoh Soal Olimpiade Sains Nasional (OSN) Matematika SMP Tingkat Kabupaten Tahun 2024

    • account_circle Bimbel.net
    • visibility 42
    • 0Komentar

    Olimpiade Sains Nasional (OSN) merupakan ajang kompetisi sains paling bergengsi di Indonesia yang diselenggarakan secara rutin oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Tujuan utama OSN adalah untuk menjaring siswa-siswi dengan bakat dan minat tinggi di bidang sains, serta memotivasi peningkatan mutu pendidikan sains secara nasional. Meraih prestasi dalam OSN tentu menjadi kebanggaan tersendiri dan dapat membuka […]

  • Latihan Soal Matematika kelas 3 SD materi bilangan hingga 1000
    SD Kelas 3

    Latihan Soal Matematika kelas 3 SD materi bilangan hingga 1000

    • account_circle Bimbel.net
    • visibility 24
    • 0Komentar

    Materi Soal Halo, adik-adik hebat! Selamat datang di dunia angka yang seru dan penuh warna. Hari ini, kita akan berpetualang bersama untuk belajar membilang dan menulis lambang bilangan sampai 1000. Mungkin terdengar banyak, ya? Tapi jangan khawatir, ini akan menjadi perjalanan yang menyenangkan! Kita akan belajar bagaimana membaca angka-angka besar, seperti “tiga ratus dua puluh […]

  • Contoh Soal Olimpiade Sains Nasional (OSN) Matematika SD Tingkat Kabupaten Tahun 2024
    Olimpiade

    Contoh Soal Olimpiade Sains Nasional (OSN) Matematika SD Tingkat Kabupaten Tahun 2024

    • account_circle Bimbel.net
    • visibility 26
    • 0Komentar

    Olimpiade Sains Nasional (OSN), yang kini juga dikenal sebagai Kompetisi Sains Nasional (KSN), merupakan sebuah kompetisi sains paling bergengsi bagi siswa jenjang SD, SMP, dan SMA di Indonesia. Diselenggarakan pertama kali pada tahun 2002, ajang ini secara konsisten bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan sains serta menumbuhkan minat dan bakat peserta didik. Meraih medali dalam OSN […]

Rekomendasi Untuk Anda

expand_less