add_action('wp_head', function() { echo ''; });
search
light_mode
light_mode
Soal Pilihan
Trending
Tes Koran OSN SMP IPA Matematika IPS OSN SD

Latihan Soal SBdP Kelas 3 SD Materi Memahami Pola Irama Sederhana dalam Lagu

info Atur ukuran teks artikel ini untuk mendapatkan pengalaman membaca terbaik.

text_decrease text_increase

Materi Soal

Halo, teman-teman hebat kelas 3! Hari ini kita akan berpetualang ke dunia musik yang sangat seru. Pernahkah kalian bertanya-tanya mengapa saat menyanyikan lagu “Cicak-Cicak di Dinding”, kita bisa bertepuk tangan dengan pas dan kompak bersama teman-teman? Rahasianya ada pada sesuatu yang disebut pola irama. Pola irama itu seperti detak jantungnya sebuah lagu, yaitu susunan bunyi panjang dan pendek yang diulang-ulang secara teratur. Dengan memahami pola irama, lagu yang kita nyanyikan tidak akan terasa datar, melainkan jadi lebih hidup, bersemangat, dan asyik untuk didengarkan.

Mempelajari pola irama sederhana ini sangat penting, lho. Tujuannya adalah agar kalian bisa menyanyikan lagu dengan ketukan yang tepat, tidak terlalu cepat dan tidak terlalu lambat. Ini akan membantu kalian menjadi penyanyi cilik yang lebih percaya diri! Selain itu, kalian juga akan lebih peka terhadap musik di sekitar kalian. Kalian bisa bertepuk tangan, mengetuk meja, atau bahkan menggunakan alat musik sederhana seperti marakas atau tamborin untuk mengikuti irama lagu dengan benar. Jadi, mari kita selami materi ini dengan gembira agar setiap lagu yang kita nyanyikan menjadi lebih bermakna dan menyenangkan!

Latihan Soal

1) Susunan bunyi panjang dan pendek yang berulang secara teratur dalam sebuah lagu disebut ….






2) Pada lagu “Cicak-Cicak di Dinding”, baris pertama memiliki pola irama yang ….






3) Bunyi yang terdengar pendek pada pola irama biasanya disimbolkan dengan garis ….






4) Alat musik yang digunakan untuk menjaga keteraturan irama lagu disebut alat musik ….






5) Birama 2/4 artinya dalam setiap ruas birama terdapat … ketukan.






6) Perhatikan lirik berikut: “Ambilkan bulan bu”. Kata “bu” pada lirik tersebut biasanya dinyanyikan dengan pola irama yang ….






7) Kegiatan bertepuk tangan mengikuti lagu bertujuan untuk ….






8) Jika sebuah pola irama digambarkan dengan simbol “persegi” untuk bunyi pendek dan “persegi panjang” untuk bunyi panjang, maka lirik “Topi saya bundar” kemungkinan besar polanya adalah ….






9) Contoh alat musik ritmis yang bisa dibuat dari barang bekas adalah ….






10) Pola irama yang berulang pada setiap baris lagu anak-anak membuat lagu tersebut ….






11) Lagu “Balonku” dan lagu “Pelangi” memiliki perbedaan utama dalam hal ….






12) Ketukan kuat dalam sebuah birama biasanya jatuh pada ketukan ….






13) Saat menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa” yang khidmat, pola irama yang digunakan terasa lebih … dibandingkan lagu “Naik Delman”.






14) Bagian tubuh yang paling mudah digunakan untuk membuat pola irama sederhana adalah ….






15) Sebuah lagu dengan birama 3/4 akan terasa seperti gerakan ….






16) Pola irama pada baris “datang seekor nyamuk” dan “lalu ditangkap” dalam lagu “Cicak-Cicak di Dinding” terasa ….






17) Mengapa penting bagi sebuah kelompok paduan suara untuk menyanyikan lagu dengan pola irama yang sama?






18) Tanda diam dalam musik berarti ….






19) Pola irama yang diciptakan dengan mengetuk meja “duk dung dung, duk dung dung” adalah contoh pola irama ….






20) Jika lagu “Bintang Kecil” dinyanyikan dengan pola irama lagu rock yang cepat, maka suasana lagu akan berubah menjadi ….






21) Berikut ini yang bukan merupakan fungsi dari pola irama adalah ….






22) Saat dirigen menggerakkan tangannya ke bawah dengan kuat, biasanya itu menandakan ….






23) Pola irama lagu yang menceritakan tentang kuda berlari biasanya ….






24) Andi menyanyikan “Tik-tik-tik Bunyi Hujan” sambil mengetuk pensil ke meja. Kegiatan Andi ini adalah bentuk praktik ….






25) Jika kamu diminta membuat pola irama sederhana untuk kata “Matahari”, manakah pola ketukan yang paling sesuai? (tepuk = pendek, hentak = panjang)






26) Pola irama yang sama namun dimainkan dengan kecepatan (tempo) yang berbeda akan menghasilkan suasana lagu yang ….






27) Lagu kebangsaan “Indonesia Raya” harus dinyanyikan dengan pola irama yang sesuai agar terasa ….






28) Perbedaan utama antara pola irama dan melodi adalah ….






29) Dalam lagu “Menanam Jagung”, lirik “cangkul, cangkul, cangkul yang dalam” memiliki pola irama yang memberikan kesan ….






30) Jika kita mengubah pola irama sebuah lagu yang sudah dikenal, akibatnya adalah ….






31) Pola irama rata berarti ….






32) Saat kita mendengar suara detak jam dinding “tik-tok-tik-tok”, kita sedang mendengar contoh ….






33) Untuk mengiringi lagu “Kereta Api”, pola irama yang paling cocok untuk menirukan suara kereta adalah ….






34) Seseorang dikatakan memiliki “sense of rhythm” yang baik jika ia ….






35) Pola irama pada lagu pengantar tidur (nina bobo) biasanya dibuat ….






36) Garis pemisah antar birama disebut ….






37) Ani bertepuk tangan dengan pola: PROK (keras) – prok (lemah) – prok (lemah). Pola ini cocok untuk lagu dengan birama ….






38) Memainkan alat musik ritmis seperti triangle atau kastanyet paling cocok untuk ….






39) Dalam lagu “Burung Kakatua”, lirik “Nenek sudah tua” memiliki pola irama yang ….






40) Kemampuan memahami dan membuat pola irama sederhana akan sangat membantu jika kelak kamu ingin belajar ….






Aplikasi Ujian Online

Gimana nih, teman-teman, setelah mencoba 40 soal tadi? Pasti seru dan sedikit menantang, ya! Beberapa soal mungkin terasa mudah, tapi ada juga soal-soal yang membuat kalian harus berpikir lebih keras untuk membayangkan irama sebuah lagu. Apakah soal-soal tadi membantu kalian lebih paham tentang apa itu pola irama, ketukan, dan birama? Merasa lebih jelas sekarang mengapa lagu “Naik Delman” terasa ceria dan “Bintang Kecil” terasa tenang? Momen saat kalian mencoba menjawab soal-soal tersebut adalah bagian dari proses belajar yang hebat, lho. Setiap jawaban, baik benar maupun salah, membawa kalian selangkah lebih dekat untuk menjadi ahli musik cilik!

Nah, kalau kalian ingin terus berlatih dan mengasah kemampuan, kalian bisa mencoba lebih banyak lagi soal-soal latihan di Bimbel.net. Ini adalah Platform Ujian Online yang sangat bagus untuk persiapan menghadapi berbagai ujian sekolah, seperti Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS), Asesmen Sumatif Akhir Semester (ASAS), atau Penilaian Akhir Semester (PAS). Di sana, kalian bisa merasakan sensasi ujian sungguhan karena dilengkapi fitur-fitur canggih seperti ada penghitung waktu mundur dan sistem penilaian otomatis. Dengan begitu, kalian bisa langsung tahu sejauh mana kemampuan kalian dan bagian mana yang perlu dipelajari lagi. Yuk, terus semangat belajar dan berlatih

Tags
Tulis Komentar
×

forum Komentar (0)

Saat ini belum ada komentar

Silahkan tulis komentar Anda

Email Anda tidak akan dipublikasikan. Kolom yang bertanda bintang (*) wajib diisi

Artikel Terkait

  • Latihan Soal Matematika kelas 3 SD materi bilangan hingga 1000
    SD Kelas 3

    Latihan Soal Matematika kelas 3 SD materi bilangan hingga 1000

    • account_circle Bimbel.net
    • visibility 23
    • 0Komentar

    Materi Soal Halo, adik-adik hebat! Selamat datang di dunia angka yang seru dan penuh warna. Hari ini, kita akan berpetualang bersama untuk belajar membilang dan menulis lambang bilangan sampai 1000. Mungkin terdengar banyak, ya? Tapi jangan khawatir, ini akan menjadi perjalanan yang menyenangkan! Kita akan belajar bagaimana membaca angka-angka besar, seperti “tiga ratus dua puluh […]

  • Latihan Soal SBdP Kelas 6 SD Materi Teknik Pembuatan Batik Tulis dan Celup Ikat (Jumputan)
    SD Kelas 6

    Latihan Soal SBdP Kelas 6 SD Materi Teknik Pembuatan Batik Tulis dan Celup Ikat (Jumputan)

    • account_circle Bimbel.net
    • visibility 17
    • 0Komentar

    Materi Soal Halo, teman-teman hebat kelas 6! Selamat datang di sesi latihan soal SBdP yang super seru. Kali ini, kita akan menyelami dunia seni tradisional Indonesia yang sangat membanggakan, yaitu Batik Tulis dan Celup Ikat atau yang sering kita kenal dengan sebutan Jumputan. Ini bukan sekadar pelajaran seni biasa, lho. Dengan mempelajari kedua teknik ini, […]

  • Latihan Soal SBdP Kelas 6 SD Materi Mendesain dan Membuat Kemasan Produk Kerajinan
    SD Kelas 6

    Latihan Soal SBdP Kelas 6 SD Materi Mendesain dan Membuat Kemasan Produk Kerajinan

    • account_circle Bimbel.net
    • visibility 18
    • 0Komentar

    Materi Soal Halo, teman-teman hebat kelas 6! Selamat datang di pembahasan materi yang seru dan kreatif, yaitu tentang Mendesain dan Membuat Kemasan Produk Kerajinan. Pernahkah kalian menerima sebuah kado yang dibungkus dengan sangat cantik? Pasti rasanya jadi lebih istimewa dan penasaran dengan isinya, kan? Nah, sama seperti kado, sebuah produk kerajinan juga butuh “baju” yang […]

  • Latihan Soal SBdP Kelas 6 SD Materi Memainkan Ansambel Alat Musik Melodis dan Ritmis
    SD Kelas 6

    Latihan Soal SBdP Kelas 6 SD Materi Memainkan Ansambel Alat Musik Melodis dan Ritmis

    • account_circle Bimbel.net
    • visibility 12
    • 0Komentar

    Materi Soal Halo, teman-teman hebat kelas 6! Selamat datang di materi pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) yang sangat seru, yaitu tentang memainkan ansambel alat musik melodis dan ritmis. Pernahkah kalian membayangkan bermain musik bersama teman-teman, di mana setiap orang memegang alat musik yang berbeda tetapi bisa menghasilkan alunan nada yang indah dan harmonis? Itulah […]

Rekomendasi Untuk Anda

expand_less