Latihan Soal Informatika Kelas 12 SMA IPS Materi Konsep Pemrograman Berorientasi Objek untuk Analisis Data

Materi Soal

Halo teman-teman kelas 12 IPS! Selamat datang di sesi latihan soal Informatika kali ini. Wah, kita sudah sampai di materi yang seru banget nih, yaitu Konsep Pemrograman Berorientasi Objek atau yang sering disebut OOP (Object-Oriented Programming) untuk analisis data. Mungkin terdengar sedikit teknis ya, tapi jangan khawatir! Di sini kita akan belajar bareng-bareng dengan cara yang asyik dan mudah dipahami. Kita akan mengupas tuntas apa itu objek, kelas, pewarisan, dan konsep-konsep keren lainnya yang jadi dasar OOP. Materi ini akan membantu kalian melihat bagaimana data bisa diorganisir dan diolah dengan lebih rapi dan efisien, mirip seperti menyusun barang-barang di rak agar mudah ditemukan. Untuk menambah semangat belajar, kalian juga bisa menemukan banyak latihan interaktif lainnya di bimbel.net yang pastinya akan membuat proses belajar jadi lebih menantang.

Tujuan utama dari materi ini adalah untuk membekali kalian dengan pola pikir komputasi yang terstruktur, terutama saat berhadapan dengan data sosial yang kompleks. Sebagai anak IPS, kalian pasti sering bertemu dengan data survei, statistik kependudukan, atau tren media sosial, kan? Nah, dengan memahami konsep OOP, kalian akan belajar cara ‘membungkus’ data-data tersebut ke dalam ‘objek’ yang logis, sehingga proses analisisnya menjadi jauh lebih mudah dan tidak berantakan. Ini bukan cuma soal coding, lho, tapi tentang bagaimana melatih logika berpikir untuk memecahkan masalah berbasis data secara sistematis. Kemampuan ini sangat berharga, tidak hanya untuk ujian, tapi juga untuk persiapan kuliah dan karier di masa depan, terutama di era digital di mana analisis data menjadi kunci.

Latihan Soal

A. prosedur dan fungsi.
B. data dan algoritma.
C. objek dan kelas.
D. looping dan kondisi.
E. input dan output.
Cek Jawaban

A. sebuah program yang sudah jadi.
B. cetak biru atau prototipe dari sebuah objek.
C. data yang tidak terstruktur.
D. sebuah fungsi tunggal.
E. variabel global.
Cek Jawaban

A. membagi data menjadi beberapa file terpisah.
B. mengorganisasi data dan operasi ke dalam kelas-kelas.
C. menggunakan banyak looping bersarang.
D. membuat program yang sangat panjang.
E. menyalin kode program dari internet.
Cek Jawaban

A. Nama dari sebuah kelas.
B. Sebuah data mentah.
C. Instansi nyata dari sebuah kelas.
D. Sebuah fungsi tanpa data.
E. Sebutan lain untuk variabel.
Cek Jawaban

A. menyembunyikan data dan fungsionalitas di dalam objek.
B. membuat kode menjadi lebih panjang.
C. menghubungkan banyak kelas menjadi satu.
D. membuat objek dari sebuah kelas.
E. membagi kode ke dalam beberapa file.
Cek Jawaban

A. metode.
B. fungsi.
C. atribut atau properti.
D. variabel global.
E. instance.
Cek Jawaban

A. sebuah variabel.
B. data yang disimpan.
C. fungsi yang beroperasi pada objek `DataPenjualan`.
D. nama dari sebuah kelas.
E. sebuah kondisi logis.
Cek Jawaban

A. mewarisi atribut dan metode dari kelas lain.
B. menjadi instansi dari kelas lain.
C. memiliki dua nama yang berbeda.
D. dienkapsulasi dengan kelas lain.
E. memanggil fungsi dari luar objek.
Cek Jawaban

A. sebuah fungsi sederhana.
B. sebuah variabel tunggal.
C. sebuah objek yang terstruktur.
D. sebuah prosedur.
E. sebuah algoritma rekursif.
Cek Jawaban

A. Sebuah objek memiliki banyak data berbeda.
B. Sebuah kelas memiliki banyak properti.
C. Metode yang sama memiliki implementasi yang berbeda pada kelas-kelas yang berbeda.
D. Sebuah objek dapat diakses dari mana saja.
E. Dua kelas yang berbeda tidak dapat saling berhubungan.
Cek Jawaban

A. polimorfisme.
B. enkapsulasi.
C. rekursi.
D. looping.
E. flowchart.
Cek Jawaban

A. membuat kode menjadi lebih pendek.
B. kode menjadi lebih terstruktur dan mudah dikelola.
C. tidak perlu menggunakan variabel.
D. mempercepat waktu kompilasi program.
E. memecahkan masalah tanpa perlu data.
Cek Jawaban

A. Toyota, Honda, Suzuki.
B. Warna, roda, mesin.
C. Kecepatan, rem, gas.
D. Properti dan metode.
E. Nama kelas.
Cek Jawaban

A. dapat diakses dari mana saja.
B. hanya dapat diakses oleh kelas itu sendiri.
C. merupakan bagian dari perilaku atau fungsionalitas objek.
D. selalu mengembalikan nilai numerik.
E. hanya digunakan untuk menampilkan data.
Cek Jawaban

A. atribut seperti `nama` dan `usia` dari kelas `Hewan`.
B. hanya atribut dan tidak memiliki metode.
C. metode baru yang tidak ada pada kelas `Hewan`.
D. semua atribut dari kelas `Hewan` secara paksa.
E. tidak ada hubungan sama sekali.
Cek Jawaban

A. menyembunyikan data sensitif dari pengguna.
B. membuat kode menjadi tidak terbaca.
C. mengorganisir data dan operasi yang relevan dalam satu unit logis.
D. mempercepat proses pengambilan data.
E. menghindari penggunaan kelas.
Cek Jawaban

A. sebuah kelas baru.
B. instansi dari kelas `DataSiswa`.
C. sebuah variabel global.
D. sebuah metode.
E. nama properti.
Cek Jawaban

A. properti.
B. objek.
C. kelas.
D. metode yang berfungsi untuk membaca data.
E. variabel.
Cek Jawaban

A. melakukan fungsi yang sama persis di setiap kelas.
B. menghapus data dari sebuah objek.
C. mengimplementasikan perilaku yang berbeda pada kelas-kelas yang berbeda.
D. membuat kelas baru.
E. memodifikasi atribut secara langsung.
Cek Jawaban

A. Karena objek dapat menyimpan data dan metode yang relevan secara bersamaan.
B. Karena pendekatan prosedural lebih lambat.
C. Karena objek lebih mudah dicetak.
D. Karena objek tidak memerlukan data.
E. Karena kelas dapat dibuat tanpa atribut.
Cek Jawaban

A. menyalin kode program yang ada.
B. membuat hierarki kelas-kelas data yang terstruktur.
C. mengurangi jumlah data yang dianalisis.
D. membuat program lebih pendek.
E. menyembunyikan data dari pengguna.
Cek Jawaban

A. menyimpan data atau karakteristik dari objek tersebut.
B. melakukan operasi pada data.
C. mewariskan properti ke kelas lain.
D. membuat instansi dari sebuah kelas.
E. mengelompokkan kode dalam satu fungsi.
Cek Jawaban

A. metode.
B. objek.
C. atribut.
D. kelas.
E. parameter.
Cek Jawaban

A. Polimorfisme.
B. Enkapsulasi.
C. Pewarisan.
D. Abstraksi.
E. Debugging.
Cek Jawaban

A. superclass.
B. base class.
C. subclass.
D. class method.
E. static method.
Cek Jawaban

A. sebuah kelas baru.
B. sebuah properti.
C. sebuah objek.
D. sebuah metode dari objek `df`.
E. sebuah variabel global.
Cek Jawaban

A. menyembunyikan detail implementasi dan hanya menunjukkan fungsionalitas yang penting.
B. membuat kode menjadi tidak terbaca.
C. mewarisi atribut dari kelas lain.
D. menggunakan nama metode yang sama.
E. mengelompokkan data secara acak.
Cek Jawaban

A. program menjadi satu kesatuan yang tidak bisa dipecah.
B. kode dapat diorganisasi menjadi bagian-bagian yang terpisah dan independen.
C. kode harus ditulis dalam satu file saja.
D. setiap baris kode harus unik.
E. hanya satu orang yang bisa mengelola kode.
Cek Jawaban

A. atribut menyimpan data, sedangkan metode melakukan tindakan pada data.
B. atribut bersifat publik, metode bersifat privat.
C. atribut hanya ada di kelas, metode hanya ada di objek.
D. atribut selalu berupa angka, metode selalu berupa teks.
E. atribut tidak bisa diubah, metode bisa diubah.
Cek Jawaban

A. menggunakan semua metode yang ada di `AnalisisData`.
B. menyembunyikan semua metode dari `AnalisisData`.
C. tidak memiliki hubungan dengan `AnalisisData`.
D. menghapus semua properti dari `AnalisisData`.
E. mengubah nama kelas `AnalisisData`.
Cek Jawaban

A. Karena membuat kode menjadi lebih rumit.
B. Karena memungkinkan kita menggunakan satu nama metode (misalnya `cetak_laporan`) untuk berbagai jenis data.
C. Karena mempercepat proses pengumpulan data.
D. Karena menyembunyikan detail implementasi dari pengguna.
E. Karena dapat mengurangi jumlah baris kode secara drastis.
Cek Jawaban

A. sebuah metode yang secara otomatis dipanggil saat objek dibuat.
B. metode untuk menghapus objek.
C. nama dari sebuah kelas.
D. atribut yang menyimpan data.
E. fungsi yang mengembalikan nilai.
Cek Jawaban

A. data keuangan dan metode analisisnya dalam satu unit.
B. semua data dari berbagai kelas.
C. metode analisis dan memisahkannya dari data.
D. kelas anak dan kelas induk.
E. semua atribut dan metode dalam sebuah file terpisah.
Cek Jawaban

A. yang sama untuk semua objek `Produk`.
B. yang berbeda untuk setiap objek `Produk`.
C. yang tidak bisa diubah.
D. yang bersifat tersembunyi.
E. yang sama dengan nama kelasnya.
Cek Jawaban

A. sulit untuk dipahami.
B. dapat digunakan kembali dan dikembangkan di masa depan.
C. hanya bisa digunakan sekali.
D. memakan banyak memori.
E. tidak bisa diintegrasikan dengan program lain.
Cek Jawaban

A. sebuah fungsi yang sangat panjang.
B. kelas yang menyembunyikan kerumitan perhitungan data dan hanya menampilkan hasil akhirnya.
C. variabel tanpa nama.
D. program yang tidak bisa dienkapsulasi.
E. sebuah objek tanpa atribut.
Cek Jawaban

A. polimorfisme, karena metode tersebut dapat mengurutkan berbagai jenis data.
B. pewarisan, karena `sort_values()` adalah metode dari kelas lain.
C. abstraksi, karena detail pengurutan disembunyikan.
D. enkapsulasi, karena `sort_values()` menyatukan data dan metode.
E. instantiation, karena metode tersebut membuat objek baru.
Cek Jawaban

A. debugging.
B. modularitas dan enkapsulasi.
C. rekursi.
D. looping yang panjang.
E. penggunaan variabel global.
Cek Jawaban

A. semua data sebagai teks sederhana.
B. entitas dunia nyata (seperti `Pelanggan` atau `Produk`) sebagai objek yang terorganisasi.
C. data dalam bentuk grafik statis.
D. algoritma tanpa data.
E. fungsi tanpa atribut.
Cek Jawaban

A. membuat program yang tidak memiliki kelas.
B. mengorganisasi kode menjadi unit-unit yang mudah dikelola, dipahami, dan digunakan kembali.
C. hanya menggunakan satu bahasa pemrograman.
D. menyalin kode dari sumber lain.
E. membuat program yang berjalan secepat mungkin.
Cek Jawaban

Website Ujian Online

Gimana nih setelah mencoba satu soal latihan tadi? Apakah soalnya cukup menantang dan membuat kalian makin penasaran dengan konsep Pemrograman Berorientasi Objek untuk analisis data? Atau mungkin soal tadi justru membantu memperjelas pemahaman kalian tentang salah satu pilar utama OOP? Coba deh luangkan waktu sejenak untuk merenung, bagian mana dari materi ini yang sudah kalian kuasai dan bagian mana yang masih perlu dipelajari lebih dalam. Proses refleksi seperti ini penting banget lho untuk memastikan kalian benar-benar paham, bukan sekadar hafal.

Kalau kalian merasa butuh lebih banyak tantangan dan ingin menguji pemahaman lebih jauh, jangan ragu untuk mampir ke Ujian.online! Di sana, kalian bisa menemukan ribuan soal latihan Informatika dan mata pelajaran lainnya yang disusun khusus untuk persiapan Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS), Asesmen Sumatif Akhir Semester (ASAS), hingga Penilaian Akhir Semester (PAS). Kalian bisa langsung mencoba berbagai Platform Ujian Online yang didesain mirip dengan ujian sungguhan. Fitur-fitur canggih seperti penghitung waktu mundur dan sistem penilaian otomatis akan langsung memberikan feedback, sehingga kalian bisa mengukur sejauh mana kesiapan kalian dalam menghadapi ujian nanti. Yuk, manfaatkan fasilitas ini untuk jadi lebih siap dan percaya diri