Latihan Soal Seni Budaya Kelas 11 SMA IPS Materi Menyajikan Karya Musik Barat dalam Bentuk Ansambel

Materi Soal

Halo teman-teman kelas 11 IPS! Hari ini kita akan menjelajahi dunia seni budaya, khususnya tentang cara menyajikan karya musik Barat dalam bentuk ansambel. Di materi ini, kita akan membahas berbagai teknik dan strategi menyusun musik ansambel yang indah dan harmonis. Apakah kalian tahu, dalam musik ansambel, setiap instrumen memainkan peran yang sangat penting untuk memenuhi komposisi secara keseluruhan? Agar lebih paham, kalian bisa mengunjungi bimbel.net untuk mendapatkan lebih banyak sumber belajar dan kisi-kisi yang menarik!

Tujuan dari pembelajaran ini adalah agar kalian dapat mengekspresikan diri melalui musik, serta memahami pentingnya kekompakan tim dalam menghasilkan karya yang memukau. Latihan soal ini dirancang untuk membantu kalian memperdalam pengetahuan tentang musik ansambel, bagaimana cara menyajikan musik Barat yang penuh makna dan cerita di balik setiap nada. Dengan begitu, kalian tidak hanya belajar tentang musik, tetapi juga mengasah keterampilan bekerja sama dan memahami peran masing-masing dalam sebuah tim.

Latihan Soal

A. Musik solo
B. Musik ansambel
C. Musik digital
D. Resital
E. Konser
Cek Jawaban

A. Sejenis
B. Campuran
C. Perkusi
D. Vokal
E. Ritmis
Cek Jawaban

A. Sejenis
B. Campuran
C. Gesek
D. Tiup
E. Tradisional
Cek Jawaban

A. Duet
B. Trio
C. Kwartet
D. Kwintet
E. Orkestra
Cek Jawaban

A. Menentukan kostum panggung.
B. Memilih dan menentukan karya musik (repertoar) yang akan disajikan.
C. Mengatur tata letak panggung.
D. Mencetak tiket pertunjukan.
E. Mempersiapkan sesi latihan.
Cek Jawaban

A. Mengomposisi
B. Mengaransemen
C. Mengimprovisasi
D. Mendireksi
E. Mengapresiasi
Cek Jawaban

A. Melodis
B. Harmonis
C. Ritmis
D. Solo
E. Dinamis
Cek Jawaban

A. Melodis
B. Harmonis
C. Ritmis

E. Vokalis
Cek Jawaban

A. Komposer
B. Aranjer
C. Konduktor atau Dirigen
D. Operator
E. Manajer
Cek Jawaban

A. Kekerasan suara setiap instrumen.
B. Kekompakan atau keserempakan dalam bermain.
C. Kecepatan memainkan melodi.
D. Kostum pemain yang seragam.
E. Popularitas lagu yang dibawakan.
Cek Jawaban

A. Tempo
B. Dinamika
C. Harmoni
D. Keseimbangan (Balance)
E. Artikulasi
Cek Jawaban

A. Dimainkan dengan suara yang berangsur-angsur mengeras.
B. Dimainkan dengan suara yang berangsur-angsur melembut.
C. Dimainkan dengan sangat keras.
D. Dimainkan dengan sangat lembut.
E. Berhenti sejenak.
Cek Jawaban

A. Dimainkan dengan suara yang berangsur-angsur mengeras.
B. Dimainkan dengan suara yang berangsur-angsur melembut.
C. Dimainkan dengan tempo cepat.
D. Dimainkan dengan tempo lambat.
E. Kembali ke tempo semula.
Cek Jawaban

A. Menciptakan lagu baru yang mirip “Indonesia Raya”.
B. Membagi tugas: pianika memainkan melodi, gitar memainkan akor (harmoni), dan kajon memainkan pola ritme.
C. Mengajarkan para pemain cara memainkan alat musiknya.
D. Menjadi vokalis utama saat pertunjukan.
E. Menentukan di mana pertunjukan akan diadakan.
Cek Jawaban

A. Mencapai keseimbangan suara yang baik.
B. Memudahkan komunikasi visual antar pemain.
C. Terlihat menarik secara visual bagi penonton.
D. Menentukan siapa pemain yang paling mahir.
E. Menyesuaikan dengan kebutuhan akustik ruangan.
Cek Jawaban

A. Karena suara mereka paling keras.
B. Karena mereka berdua menciptakan pondasi ritme dan detak jantung (pulse) dari musik yang dimainkan.
C. Karena mereka selalu memainkan melodi yang sama.
D. Karena posisi mereka selalu di belakang panggung.
E. Karena hanya mereka yang boleh berimprovisasi.
Cek Jawaban

A. Para pemain tidak mengikuti tempo yang sama.
B. Para pemain memainkan nada atau akor yang salah.
C. Volume suara antar instrumen tidak seimbang.
D. Dinamika musiknya terlalu datar.
E. Kostum pemain tidak seragam.
Cek Jawaban

A. Gesek (strings)
B. Tiup kayu (woodwinds)
C. Tiup logam (brass)
D. Perkusi (percussion)
E. Elektrik (electric)
Cek Jawaban

A. Agar bisa menunjukkan kehebatan diri sendiri saat latihan bersama.
B. Agar setiap pemain menguasai bagiannya masing-masing, sehingga saat latihan bersama bisa fokus pada kekompakan dan interpretasi musik.
C. Supaya bisa mengubah aransemen lagu sesuka hati.
D. Agar tidak perlu lagi datang ke latihan bersama.
E. Untuk menghemat waktu latihan bersama.
Cek Jawaban

A. Bagian paling depan panggung.
B. Samping kanan panggung.
C. Samping kiri panggung.
D. Bagian belakang panggung.
E. Di luar panggung.
Cek Jawaban

A. Lirik lagu
B. Partitur
C. Akor
D. Tablatur
E. Naskah
Cek Jawaban

A. Ritme
B. Harmoni
C. Melodi
D. Akor
E. Tempo
Cek Jawaban

A. Penampilan kostum.
B. Kekompakan dan keseimbangan suara.
C. Kesehatan alat musik.
D. Popularitas grup.
E. Daya tahan panggung.
Cek Jawaban

A. Dinamika
B. Harmoni
C. Melodi
D. Tempo
E. Ritme
Cek Jawaban

A. Dihilangkan sama sekali.
B. Diambil alih oleh vokalis.
C. Dibagi dan dimainkan oleh para anggota ansambel tiup itu sendiri.
D. Digantikan oleh rekaman suara.
E. Dimainkan oleh konduktor.
Cek Jawaban

A. Ansambel perkusi
B. Ansambel gesek
C. Ansambel gitar (sejenis)
D. Ansambel campuran
E. Orkestra gitar
Cek Jawaban

A. Menentukan bayaran setiap pemain.
B. Mencari kesalahan pemain lain.
C. Mengidentifikasi kekurangan dan kelebihan penampilan sebagai bahan pembelajaran untuk pertunjukan selanjutnya.
D. Membubarkan grup ansambel.
E. Merayakan keberhasilan pertunjukan.
Cek Jawaban

A. Lagu yang akan dimainkan sudah memiliki partitur yang lengkap.
B. Ingin mengubah lagu yang aslinya dimainkan oleh piano solo untuk dimainkan oleh sebuah band lengkap.
C. Para pemainnya sudah sangat profesional.
D. Grup musiknya adalah ansambel sejenis.
E. Pertunjukan dilakukan tanpa penonton.
Cek Jawaban

A. Untuk menghukum seksi tersebut.
B. Untuk memeriksa ketepatan nada dan ritme pada bagian tersebut secara spesifik.
C. Agar seksi lain bisa beristirahat.
D. Untuk menambah durasi latihan.
E. Untuk menunjukkan keunggulan seksi tersebut.
Cek Jawaban

A. Agar terlihat lebih akrab di mata penonton.
B. Untuk memberikan isyarat kapan harus memulai, berhenti, atau berganti bagian lagu secara bersamaan.
C. Untuk menunjukkan bahwa mereka tidak membaca partitur.
D. Karena itu adalah bagian dari koreografi panggung.
E. Agar tidak mengantuk saat bermain.
Cek Jawaban

A. Dimainkan oleh lebih dari satu orang.
B. Terdapat pembagian fungsi instrumen (melodis, harmonis, ritmis).
C. Membutuhkan kerjasama dan kekompakan.
D. Selalu dipimpin oleh seorang konduktor.
E. Menghasilkan perpaduan suara yang harmonis.
Cek Jawaban

A. f (forte)
B. ff (fortissimo)
C. p (piano)
D. rit. (ritardando)
E. accel. (accelerando)
Cek Jawaban

A. Menghafalkan lirik lagu tersebut.
B. Memilih konduktor yang tepat.
C. Mengembangkan harmoni dan membagi melodi ke berbagai seksi instrumen agar terdengar megah dan kaya warna suara.
D. Memastikan semua pemain dibayar dengan layak.
E. Menemukan ruang latihan yang cukup besar.
Cek Jawaban

A. Nada secara terputus-putus (staccato).
B. Rangkaian nada secara cepat dan menyapu dari nada rendah ke tinggi atau sebaliknya.
C. Nada dengan sangat keras.
D. Dua nada secara bersamaan.
E. Satu nada yang ditahan sangat panjang.
Cek Jawaban

A. Melodis dan harmonis secara simultan.
B. Ritmis dan melodis secara simultan.
C. Hanya fungsi melodis.
D. Hanya fungsi harmonis.
E. Hanya fungsi ritmis.
Cek Jawaban

A. Kurangnya keseimbangan volume.
B. Kesalahan dalam membaca harmoni.
C. Lemahnya ‘pembawa tempo’ (biasanya drummer) atau kurangnya saling mendengarkan antar pemain.
D. Aransemen lagu yang terlalu sulit.
E. Pemilihan lagu yang tidak populer.
Cek Jawaban

A. Biola 1
B. Biola 2
C. Viola
D. Selo
E. Kontrabas
Cek Jawaban

A. Stik drum
B. Bow
C. Baton
D. Palet
E. Pick
Cek Jawaban

A. Untuk menghabiskan waktu sebelum semua pemain datang.
B. Untuk melemaskan otot-otot yang digunakan saat bermain dan menyamakan stem (tuning) instrumen.
C. Untuk menunjukkan kemampuan individu.
D. Untuk mencoba lagu-lagu baru.
E. Agar tidak dimarahi oleh pemimpin latihan.
Cek Jawaban

A. Kesuksesannya hanya ditentukan oleh kemampuan pemain melodi.
B. Merupakan sebuah kerja kolektif yang membutuhkan keterampilan individu, perencanaan matang, dan kerjasama tim yang solid.
C. Musik ansambel campuran selalu lebih baik daripada ansambel sejenis.
D. Latihan bersama tidak begitu penting jika semua pemain sudah mahir.
E. Semakin banyak jumlah pemain, semakin mudah untuk mencapai kekompakan.
Cek Jawaban

Aplikasi Ujian Online

Bagaimana perasaan kalian setelah mencoba soal latihan berdasarkan materi Latihan Soal Seni Budaya Kelas 11 SMA IPS ini? Apakah kalian merasa soal-soalnya membantu, cukup menantang, atau membuat konsep menjadi lebih jelas? Refleksikan pengalaman belajar kalian dan pertimbangkan aspek mana dari musik ansambel yang mungkin memerlukan lebih banyak perhatian. Memahami bagaimana berbagai instrumen bekerja sama dalam harmoni yang indah bisa menjadi pengalaman yang sangat memuaskan!

Bagi kalian yang ingin lebih meningkatkan kemampuan, ayo jelajahi lebih banyak soal latihan melalui Platform Ujian Online! Ini adalah kesempatan yang bagus untuk mempersiapkan diri menghadapi Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS), Asesmen Sumatif Akhir Semester (ASAS), dan Penilaian Akhir Semester (PAS). Di sini, kalian akan menemukan fitur-fitur ujian yang menyerupai ujian sesungguhnya, seperti timer hitung mundur dan sistem penilaian otomatis, sehingga dapat membantu kalian dalam mengevaluasi kemampuan dengan lebih efektif. Selamat belajar dan semoga sukses selalu!