Latihan Soal Sejarah Kelas 11 SMA IPS Materi Dampak Kebijakan Pemerintah Kolonial di Indonesia

Materi Soal

Halo semua, selamat datang di materi latihan soal sejarah kelas 11 SMA IPS yang akan membahas Dampak Kebijakan Pemerintah Kolonial di Indonesia. Dalam bab ini, kita akan mengeksplorasi berbagai kebijakan yang diterapkan oleh pemerintah kolonial serta dampaknya terhadap masyarakat Indonesia, baik dari segi sosial, ekonomi, maupun budaya. Informasi ini tidak hanya penting untuk membantu pemahaman sejarah kita, tetapi juga untuk mendapatkan gambaran tentang dinamika perubahan yang terjadi di masa lampau. Dengan parafrase yang lebih mudah dipahami, situs bimbel.net/ menyediakan berbagai sumber yang relevan untuk melengkapi pembelajaran ini, sehingga kalian bisa lebih siap menghadapi ujian.

Pada bagian ini, kita akan belajar tentang bagaimana kebijakan-kebijakan tersebut mempengaruhi kehidupan masyarakat Indonesia pada masa penjajahan. Tujuannya adalah untuk membangun kesadaran sejarah dan pola berpikir kritis kalian terhadap dinamika lingkungan sosial di sekitarnya. Memahami dampak kebijakan kolonial memungkinkan kamu melihat ketegangan dan kerjasama yang ada, yang secara tidak langsung membentuk jati diri bangsa Indonesia saat ini. Dengan pembahasan yang menarik dan penuh wawasan, diharapkan materi ini tidak hanya menambah pengetahuanmu, tetapi juga menambah semangat menjelajahi sejarah Indonesia yang begitu kaya.

Latihan Soal

1) Strategi politik adu domba yang digunakan oleh VOC untuk memecah belah dan menaklukkan kerajaan-kerajaan di Nusantara dikenal dengan istilah…

A. Pax Neerlandica
B. Cultuurstelsel
C. Devide et Impera
D. Hak Oktroi
E. Verplichte Leverantie

2) Dampak politik paling signifikan dari penerapan strategi Devide et Impera adalah…

A. Kerajaan-kerajaan lokal menjadi semakin kuat dan bersatu.
B. Melemahnya kekuasaan politik para penguasa pribumi dan jatuhnya mereka ke bawah pengaruh VOC/pemerintah kolonial.
C. Terjadinya modernisasi sistem pemerintahan di semua kerajaan.
D. VOC berhasil menyatukan seluruh Nusantara di bawah satu raja.
E. Perekonomian kerajaan-kerajaan menjadi mandiri.

3) Sistem Tanam Paksa (Cultuurstelsel) diperkenalkan pada tahun 1830 oleh Gubernur Jenderal…

A. Herman Willem Daendels
B. Thomas Stamford Raffles
C. Johannes van den Bosch
D. J.P. Coen
E. Van Deventer

4) Dampak ekonomi utama dari Sistem Tanam Paksa bagi rakyat Indonesia, khususnya di Jawa, adalah…

A. Peningkatan kesejahteraan dan kemakmuran petani secara merata.
B. Terjadinya kemiskinan, penderitaan, dan kelaparan karena terbengkalainya sawah untuk tanaman pangan.
C. Petani menjadi terbiasa dengan sistem ekonomi uang.
D. Munculnya banyak pengusaha perkebunan dari kalangan pribumi.
E. Indonesia berhasil mencapai swasembada beras.

5) Sebaliknya, bagi pemerintah Belanda, dampak dari Sistem Tanam Paksa adalah…

A. Mengalami kerugian besar dan kebangkrutan.
B. Mendapatkan keuntungan yang sangat besar yang digunakan untuk membayar utang dan membangun negerinya.
C. Kehilangan wilayah jajahannya di Indonesia.
D. Terpaksa menghapuskan semua jenis pajak.
E. Menimbulkan perang dengan negara Eropa lainnya.

6) Pembangunan Jalan Raya Pos dari Anyer sampai Panarukan yang memakan banyak korban jiwa dilakukan pada masa pemerintahan…

A. Thomas Stamford Raffles
B. Johannes van den Bosch
C. Pieter Both
D. Herman Willem Daendels
E. Van der Capellen

7) Tujuan utama Daendels membangun Jalan Raya Pos adalah untuk…

A. Meningkatkan pariwisata di Pulau Jawa.
B. Memperlancar jalur perdagangan rakyat.
C. Kepentingan pertahanan militer untuk menghadapi serangan Inggris.
D. Menghubungkan pusat-pusat kebudayaan Jawa.
E. Memenuhi janji kepada para raja di Jawa.

8) Kebijakan Politik Pintu Terbuka (Liberal) yang dimulai sejak 1870 ditandai dengan dikeluarkannya…

A. Undang-Undang Agraria dan Undang-Undang Gula.
B. Aturan Tanam Paksa.
C. Sistem Sewa Tanah.
D. Kebijakan Politik Etis.
E. Aturan Kerja Rodi.

9) Dampak utama dari Politik Pintu Terbuka adalah…

A. Kesejahteraan rakyat pribumi meningkat pesat.
B. Pemerintah kolonial Belanda mengalami kerugian.
C. Masuknya modal swasta asing secara besar-besaran yang membuka perkebunan-perkebunan luas di Indonesia.
D. Semua tanah dikembalikan kepada rakyat.
E. Dilarangnya investasi asing di Indonesia.

10) Kebijakan Politik Etis atau Politik Balas Budi memiliki tiga program utama yang dikenal sebagai Trias van Deventer, yaitu…

A. Kerja Rodi, Tanam Paksa, Sewa Tanah
B. Edukasi, Irigasi, Emigrasi
C. Liberalisme, Sosialisme, Nasionalisme
D. Devide et Impera, Monopoli, Ekstirpasi
E. Gold, Glory, Gospel

11) Dampak politik jangka panjang yang paling penting dari program Edukasi dalam Politik Etis adalah…

A. Semua rakyat Indonesia berhasil mengenyam pendidikan tinggi.
B. Lahirnya golongan terpelajar (elite baru) yang kemudian menjadi pelopor pergerakan nasional Indonesia.
C. Rakyat Indonesia menjadi semakin setia kepada pemerintah kolonial.
D. Terhapusnya sistem pendidikan tradisional seperti pesantren.
E. Banyaknya tenaga kerja terampil untuk pabrik-pabrik Belanda.

12) Dalam praktiknya, program Emigrasi (Transmigrasi) dalam Politik Etis seringkali diselewengkan untuk…

A. Memeratakan pembangunan di seluruh Indonesia.
B. Menyediakan tenaga kerja murah (kuli) bagi perkebunan-perkebunan swasta di luar Jawa.
C. Meningkatkan taraf hidup para transmigran.
D. Memperkenalkan budaya Jawa ke daerah lain.
E. Mengurangi kepadatan penduduk di Eropa.

13) Pada masa pemerintahan kolonial Belanda, masyarakat Indonesia dibagi menjadi tiga golongan secara hukum. Golongan yang menempati lapisan paling atas adalah…

A. Golongan Pribumi
B. Golongan Timur Asing (Cina, Arab, India)
C. Golongan Eropa
D. Golongan Bangsawan
E. Golongan Ulama

14) Dampak sosial dari adanya stratifikasi sosial pada masa kolonial adalah…

A. Terciptanya masyarakat yang egaliter dan harmonis.
B. Munculnya diskriminasi rasial dalam berbagai bidang kehidupan, seperti hukum, pendidikan, dan pekerjaan.
C. Terjadinya banyak perkawinan antargolongan.
D. Semua golongan memiliki hak dan kewajiban yang sama.
E. Hilangnya identitas budaya masing-masing golongan.

15) Sistem Sewa Tanah (Landrentestelsel) yang diperkenalkan Raffles mewajibkan petani untuk membayar pajak dalam bentuk…

A. Hasil bumi
B. Tenaga kerja (kerja rodi)
C. Uang
D. Emas
E. Pajak dibebaskan

16) Salah satu kegagalan sistem sewa tanah Raffles adalah…

A. Kurangnya dukungan dari raja-raja di Jawa.
B. Petani tidak mau membayar pajak sama sekali.
C. Sulitnya mengubah kebiasaan petani dari ekonomi barter/subsisten ke ekonomi uang.
D. Terjadinya perlawanan besar-besaran dari para pemilik tanah swasta.
E. Pemerintah Inggris kehabisan uang untuk menjalankan sistem ini.

17) Hak VOC untuk memusnahkan tanaman rempah-rempah di daerah yang dianggap produksinya berlebihan agar harga tetap tinggi disebut…

A. Hak Oktroi
B. Hak Ekstirpasi
C. Pelayaran Hongi
D. Contingenten
E. Preangerstelsel

18) Dampak pembangunan infrastruktur seperti rel kereta api pada masa kolonial bagi perekonomian adalah…

A. Memperlancar mobilitas penduduk antardesa untuk tujuan sosial.
B. Mempercepat pengangkutan hasil perkebunan dari pedalaman ke pelabuhan untuk diekspor.
C. Meningkatkan pendapatan para petani kecil.
D. Menurunkan biaya hidup masyarakat.
E. Mengembangkan potensi pariwisata domestik.

19) Preangerstelsel adalah sistem tanam paksa khusus yang diterapkan di daerah Priangan (Jawa Barat) untuk komoditas…

A. Padi
B. Tebu
C. Nila
D. Kopi
E. Tembakau

20) Dampak diperkenalkannya ekonomi uang secara masif pada masa kolonial terhadap masyarakat pedesaan adalah…

A. Semua petani menjadi kaya raya.
B. Sistem gotong royong semakin menguat.
C. Timbulnya praktik lintah darat (rentenir) karena petani seringkali membutuhkan pinjaman uang untuk membayar pajak.
D. Hilangnya sistem pasar tradisional.
E. Petani tidak lagi menanam tanaman untuk kebutuhan sendiri.

21) Perubahan sistem pemerintahan dari kerajaan yang bersifat feodal menjadi sistem birokrasi modern yang terpusat adalah dampak penjajahan di bidang…

A. Ekonomi
B. Sosial
C. Politik dan Administrasi
D. Budaya
E. Pendidikan

22) Salah satu dampak negatif dari Politik Pintu Terbuka bagi rakyat adalah banyak petani yang kehilangan tanahnya dan terpaksa menjadi…

A. Pegawai pemerintah
B. Pemilik pabrik
C. Pedagang perantara
D. Buruh perkebunan (kuli)
E. Bangsawan baru

23) Sekolah seperti STOVIA (Sekolah Dokter Jawa) yang didirikan pada masa Politik Etis pada awalnya bertujuan untuk…

A. Mencerdaskan seluruh rakyat Indonesia.
B. Menghasilkan dokter-dokter untuk melayani masyarakat Eropa.
C. Memenuhi kebutuhan tenaga medis pribumi yang murah untuk mengatasi wabah penyakit.
D. Mempersiapkan pemimpin-pemimpin untuk kemerdekaan Indonesia.
E. Menyaingi sekolah-sekolah kedokteran di Eropa.

24) Dalam bidang hukum, pemerintah kolonial menerapkan sistem dualisme hukum. Artinya…

A. Hukum adat dan hukum agama digabungkan.
B. Terdapat sistem hukum yang berbeda untuk golongan Eropa dan golongan pribumi.
C. Semua orang diadili dengan sistem hukum yang sama.
D. Hukum pidana dan hukum perdata dipisahkan.
E. Hanya ada satu lembaga peradilan untuk seluruh Hindia Belanda.

25) Kebijakan monopoli perdagangan rempah-rempah oleh VOC di Maluku menyebabkan…

A. Harga rempah-rempah menjadi sangat tinggi di tingkat petani.
B. Jaringan perdagangan tradisional para pedagang Nusantara menjadi hancur.
C. Tumbuhnya pelabuhan-pelabuhan baru milik pribumi.
D. VOC membagikan keuntungan secara adil kepada rakyat Maluku.
E. Banyaknya varietas tanaman rempah-rempah baru yang diperkenalkan.

26) Cultuurprocenten pada masa Tanam Paksa adalah bonus yang diberikan kepada pejabat jika hasil panen melebihi target. Dampak dari adanya aturan ini adalah…

A. Para pejabat menjadi lebih adil dan bijaksana.
B. Rakyat menjadi semakin bersemangat bekerja.
C. Terjadi banyak penyelewengan dan pemaksaan yang lebih keras oleh para pejabat untuk mengejar bonus.
D. Sistem tanam paksa menjadi lebih ringan bagi petani.
E. Kesejahteraan para petani meningkat.

27) Buku “Max Havelaar” karya Multatuli (Eduard Douwes Dekker) berisi kritikan tajam terhadap…

A. Kebijakan pembangunan Jalan Raya Pos oleh Daendels.
B. Pelaksanaan Sistem Tanam Paksa yang menindas.
C. Sistem sewa tanah oleh Raffles.
D. Monopoli perdagangan oleh VOC.
E. Program Edukasi dalam Politik Etis.

28) Perubahan dari masyarakat yang berorientasi agraris-tradisional menjadi masyarakat yang mengenal industri perkebunan skala besar merupakan dampak di bidang…

A. Politik
B. Hukum
C. Ekonomi dan sosial
D. Pendidikan
E. Pertahanan

29) Salah satu dampak positif yang tidak disengaja dari kebijakan kolonial adalah…

A. Peningkatan standar hidup seluruh rakyat.
B. Munculnya rasa persatuan dan nasionalisme sebagai reaksi terhadap penderitaan bersama akibat penindasan.
C. Pembagian kekayaan yang adil.
D. Penghapusan kemiskinan secara total.
E. Pemberian kemerdekaan secara sukarela.

30) Munculnya kota-kota seperti Batavia, Surabaya, dan Semarang sebagai pusat administrasi dan perdagangan adalah dampak kolonialisme dalam bidang…

A. Keagamaan
B. Pertanian
C. Urbanisasi dan tata kota
D. Kesenian
E. Bahasa

31) Kebijakan Daendels yang menghapus kerajaan Banten dan Cirebon serta mengubah status para bupati menjadi pegawai pemerintah (prefek) menunjukkan adanya upaya…

A. Desentralisasi kekuasaan
B. Sentralisasi dan birokratisasi pemerintahan
C. Pelestarian sistem feodal
D. Pemberian otonomi daerah
E. Penguatan posisi raja-raja lokal

32) Ekonomi dualistis yang terbentuk pada masa kolonial ditandai oleh…

A. Adanya dua mata uang yang berlaku.
B. Berjalannya sektor ekonomi modern (milik Eropa) dan sektor ekonomi tradisional (milik pribumi) secara berdampingan tetapi tidak terintegrasi.
C. Keseimbangan antara sektor pertanian dan industri.
D. Adanya dua menteri ekonomi dalam pemerintahan.
E. Sistem ekonomi yang berpusat di dua kota.

33) Yang BUKAN merupakan dampak dari kebijakan kolonial di Indonesia adalah…

A. Penderitaan dan kemiskinan rakyat.
B. Hilangnya kedaulatan politik kerajaan lokal.
C. Tumbuhnya kesadaran nasionalisme.
D. Eksploitasi sumber daya alam secara besar-besaran.
E. Pemerataan pendapatan dan kemakmuran bagi seluruh rakyat.

34) Penyebab utama perlawanan rakyat seperti Perang Diponegoro adalah…

A. Keinginan Pangeran Diponegoro untuk menjadi Gubernur Jenderal.
B. Akumulasi kekecewaan terhadap campur tangan kolonial dalam urusan keraton, pembebanan pajak yang berat, dan penderitaan rakyat.
C. Persaingan dagang antara keraton dan pemerintah kolonial.
D. Larangan bagi keraton untuk menjalin hubungan dengan negara lain.
E. Penerapan Politik Pintu Terbuka.

35) Bagaimana kebijakan Tanam Paksa mempengaruhi struktur sosial di pedesaan Jawa?

A. Menghilangkan sama sekali struktur desa yang ada.
B. Memperkuat posisi kepala desa dan elite desa sebagai perantara kekuasaan kolonial untuk menekan para petani.
C. Menciptakan masyarakat desa yang egaliter tanpa pemimpin.
D. Mengangkat semua petani menjadi pegawai pemerintah.
E. Menyebabkan semua penduduk desa pindah ke kota.

36) Tujuan pemerintah kolonial mendirikan sekolah-sekolah kejuruan seperti sekolah pertanian dan pertukangan adalah…

A. Untuk menciptakan wirausahawan-wirausahawan mandiri.
B. Untuk memenuhi kebutuhan tenaga kerja terampil tingkat menengah bagi perusahaan-perusahaan kolonial.
C. Untuk melestarikan kerajinan tradisional.
D. Sebagai bentuk balas budi yang tulus.
E. Untuk menyaingi sistem pendidikan pesantren.

37) Dampak masuknya modal swasta asing pada era Liberal adalah munculnya kota-kota perkebunan baru di luar Jawa, seperti…

A. Yogyakarta dan Surakarta
B. Batavia dan Buitenzorg
C. Medan dan Deli
D. Makassar dan Ambon
E. Jayapura dan Merauke

38) Dapat disimpulkan bahwa orientasi utama dari hampir semua kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia adalah…

A. Meningkatkan kesejahteraan rakyat jajahan.
B. Menyebarkan kebudayaan Eropa.
C. Memenuhi kepentingan ekonomi dan politik negara induk (penjajah).
D. Mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.
E. Menjalankan misi kemanusiaan.

39) Warisan kolonialisme yang hingga kini masih dapat dirasakan dalam sistem pemerintahan Indonesia adalah…

A. Sistem kerajaan absolut.
B. Penggunaan bahasa Belanda sebagai bahasa resmi.
C. Struktur birokrasi dan pembagian wilayah administrasi.
D. Sistem kasta dalam masyarakat.
E. Sistem ekonomi tanam paksa.

40) Pernyataan yang paling tepat dalam mengevaluasi dampak kebijakan pemerintah kolonial adalah…

A. Semua kebijakan kolonial murni bersifat negatif dan tidak meninggalkan warisan apapun.
B. Kebijakan kolonial sepenuhnya positif karena membawa modernisasi ke Indonesia.
C. Kebijakan kolonial, meskipun bertujuan utama untuk eksploitasi, secara tidak langsung meninggalkan beberapa warisan seperti infrastruktur, birokrasi, dan munculnya kaum terpelajar yang mempercepat proses kemerdekaan.
D. Dampak utama kebijakan kolonial adalah pelestarian budaya-budaya asli Nusantara.
E. Pemerintah kolonial berhasil menciptakan masyarakat yang adil dan makmur.

Aplikasi Ujian Online

Bagaimana perasaan kalian setelah mencoba soal latihan ini? Apakah pertanyaannya membantu kalian untuk lebih memahami konsep dampak kebijakan pemerintah kolonial atau mungkin kalian merasa tertantang? Saat kita merenungkan pengalaman belajar ini, penting untuk mengevaluasi dan mencari tahu di mana kekuatan dan kelemahan kita. Dengan begitu, kita dapat lebih mempersiapkan diri untuk ujian yang sesungguhnya.

Jangan ragu untuk menjelajahi lebih banyak soal latihan melalui Platform Ujian Online, sebuah platform yang menyediakan simulasi ujian online. Ini sangat berguna untuk kalian, terutama dalam persiapan Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS), Asesmen Sumatif Akhir Semester (ASAS), dan Penilaian Akhir Semester (PAS). Platform ini menawarkan fitur yang mirip dengan ujian sesungguhnya, seperti timer hitung mundur dan sistem penilaian otomatis, yang membantu kalian menilai kinerja dengan lebih efektif. Selamat belajar dan semoga sukses di ujian mendatang!

Sejarah