Latihan Soal Sejarah Kelas 10 SMA IPS Materi Konsep Berpikir Kronologis, Diakronik, dan Sinkronik dalam Sejarah

Materi Soal

Halo teman-teman pejuang sejarah! Selamat datang di sesi latihan kita kali ini. Pernahkah kalian merasa kalau belajar sejarah itu cuma menghafal tanggal, nama, dan tempat? Kalau iya, berarti kalian harus kenalan sama tiga “kacamata” super keren yang dipakai para sejarawan, yaitu konsep berpikir kronologis, diakronik, dan sinkronik. Materi ini bukan sekadar teori membosankan, lho, tapi ini adalah kunci untuk membuka cara pandang baru terhadap peristiwa masa lalu. Memahami ketiganya akan membuatmu bisa melihat cerita sejarah secara utuh, baik itu perjalanan panjangnya dari waktu ke waktu maupun potret mendalamnya pada satu momen tertentu. Sebelum kita menyelami soal-soal latihan yang seru di sini dan di berbagai sumber belajar lain seperti bimbel.net, mari kita segarkan kembali ingatan tentang apa itu berpikir diakronik yang memanjang dalam waktu dan sinkronik yang melebar dalam ruang.

Mempelajari konsep ini sangat penting karena akan mengubah caramu menganalisis sejarah. Dengan berpikir diakronik, kamu bisa melacak sebab-akibat sebuah peristiwa secara runtut, melihat bagaimana satu kejadian memengaruhi kejadian berikutnya dalam sebuah garis waktu. Sementara itu, dengan berpikir sinkronik, kamu bisa “menghentikan” waktu sejenak dan mengupas tuntas kondisi sosial, politik, ekonomi, dan budaya pada saat peristiwa itu terjadi. Jadi, tujuan utamanya adalah agar kamu tidak lagi sekadar menjadi “penghafal” sejarah, tetapi menjadi seorang “analis” muda yang mampu berpikir kritis, memahami koneksi antarperistiwa, dan melihat gambaran besar dari sebuah cerita masa lalu. Kemampuan ini akan sangat berguna, tidak hanya untuk ujian, tetapi juga untuk memahami isu-isu yang terjadi di dunia saat ini.

Latihan Soal

A. Sinkronik
B. Diakronik
C. Kronologis
D. Anakronisme
E. Periodisasi
Cek Jawaban

A. Ruang
B. Melintasi
C. Waktu
D. Ilmu
E. Keadaan
Cek Jawaban

A. Sinkronik
B. Diakronik
C. Kronologis
D. Kausalitas
E. Periodisasi
Cek Jawaban

A. Melebar dalam ruang, terbatas dalam waktu
B. Memanjang dalam waktu, terbatas dalam ruang
C. Menganalisis struktur masyarakat pada satu waktu tertentu
D. Fokus pada berbagai aspek seperti ekonomi, politik, dan sosial secara bersamaan
E. Mengabaikan urutan waktu kejadian
Cek Jawaban

A. Kronik
B. Diakronik
C. Periodisasi
D. Sinkronik
E. Anakronisme
Cek Jawaban

A. Sinkronik, karena hanya meneliti satu organisasi
B. Diakronik, karena meneliti perkembangan dalam kurun waktu tertentu
C. Anakronisme, karena waktunya tidak jelas
D. Sinkronik, karena hanya terjadi di Semarang
E. Periodisasi, karena membagi zaman
Cek Jawaban

A. Membuat cerita sejarah menjadi lebih menarik dan dramatis
B. Menghindari kerancuan waktu dan pemahaman yang keliru terhadap hubungan sebab-akibat
C. Mempercepat proses penulisan sejarah
D. Menyoroti satu aspek saja dari sebuah peristiwa
E. Membuktikan bahwa sejarah selalu berulang
Cek Jawaban

A. Menganalisis proses perubahan dari waktu ke waktu
B. Mengurutkan peristiwa berdasarkan tanggal kejadian
C. Menceritakan kisah pahlawan secara detail
D. Menganalisis struktur dan berbagai aspek masyarakat pada suatu masa secara mendalam
E. Menentukan pembabakan waktu sejarah
Cek Jawaban

A. Menjelaskan susunan Kabinet Sjahrir I pada tahun 1945
B. Menggambarkan suasana ekonomi di Jakarta saat krisis moneter 1998
C. Menceritakan jalannya Perang Diponegoro dari awal hingga akhir (1825-1830)
D. Menganalisis dampak sosial sistem tanam paksa bagi petani Jawa
E. Membandingkan sistem pemilu tahun 1955 dengan pemilu 2024
Cek Jawaban

A. Kronologis
B. Periodisasi
C. Sinkronik
D. Anakronisme
E. Diakronik
Cek Jawaban

A. Sinkronik
B. Periodisasi
C. Kausalitas
D. Interpretasi
E. Anakronisme
Cek Jawaban

A. Kronologis
B. Diakronik juga
C. Sinkronik
D. Periodisasi
E. Kausalitas
Cek Jawaban

A. Sejarah Kerajaan Majapahit dari Berdiri hingga Runtuh
B. Perang Dunia I: Latar Belakang dan Kronologi
C. Struktur Birokrasi Pemerintahan Orde Baru
D. Perkembangan Teknologi Persenjataan Abad ke-20
E. Riwayat Hidup Jenderal Sudirman
Cek Jawaban

A. Sinkronik
B. Diakronik
C. Sosiologis
D. Antropologis
E. Geografis
Cek Jawaban

A. Membahas peristiwa yang sangat lama terjadi
B. Fokus pada perkembangan mata uang dari masa ke masa
C. Membatasi waktu (abad ke-17) dan memperluas ruang lingkup kajian pada aspek ekonomi
D. Menceritakan sejarah perdagangan secara berurutan
E. Hanya membahas wilayah Jawa
Cek Jawaban

A. Mengubah fakta-fakta sejarah yang sudah ada
B. Menyederhanakan dan memudahkan pemahaman terhadap rangkaian peristiwa yang kompleks berdasarkan ciri khas zaman
C. Menentukan siapa tokoh pahlawan dan siapa penjahatnya
D. Membuktikan bahwa semua peristiwa sejarah itu sama
E. Menghindari penggunaan tanggal dalam penulisan sejarah
Cek Jawaban

A. Sinkronik
B. Sosiologis
C. Kronologis/Diakronik
D. Anakronisme
E. Partisipatif
Cek Jawaban

A. Keduanya harus dipisahkan dan tidak boleh digunakan bersamaan
B. Hanya pendekatan diakronik yang penting, sinkronik bisa diabaikan
C. Hanya pendekatan sinkronik yang penting, diakronik bisa diabaikan
D. Keduanya saling melengkapi untuk memberikan pemahaman sejarah yang utuh dan mendalam
E. Sejarawan harus memilih salah satu saja sesuai selera
Cek Jawaban

A. Sinkronik
B. Diakronik
C. Antropologi
D. Arkeologi
E. Ikonografi
Cek Jawaban

A. Sejarah dan ilmu sosial adalah dua hal yang sama persis
B. Sejarah lebih mementingkan perjalanan waktu, sementara ilmu sosial lebih mementingkan analisis struktur pada satu waktu
C. Sejarah tidak memerlukan bantuan ilmu sosial
D. Ilmu sosial tidak tertarik dengan masa lalu
E. Sejarah lebih unggul daripada ilmu sosial
Cek Jawaban

A. 1, 2, dan 3
B. 2, 3, dan 4
C. 1, 3, dan 5
D. 2, 4, dan 5
E. 3, 4, dan 5
Cek Jawaban

A. Bagaimana kronologi Perang Dunia II dari tahun 1939 hingga 1945?
B. Apa saja peristiwa yang memicu dimulainya Perang Dunia II?
C. Bagaimana struktur pemerintahan, kondisi ekonomi, dan kehidupan sosial di Jerman pada masa kekuasaan Nazi?
D. Siapa saja tokoh-tokoh yang terlibat dalam Perang Dunia II?
E. Apa saja dampak Perang Dunia II bagi Indonesia?
Cek Jawaban

A. Imajinasi
B. Sinkronik
C. Fiksi
D. Mistis
E. Kronik
Cek Jawaban

A. Diakronik
B. Anakronisme
C. Periodisasi
D. Sinkronik
E. Kronologis
Cek Jawaban

A. Teori sosial
B. Rumus matematika
C. Narasi atau cerita sejarah yang logis dan mudah dipahami
D. Struktur pemerintahan
E. Analisis ekonomi
Cek Jawaban

A. Peristiwa sejarah hanya disebabkan oleh satu faktor tunggal
B. Pemahaman sejarah yang komprehensif memerlukan integrasi kedua pendekatan
C. Pendekatan sinkronik lebih baik daripada diakronik
D. Sejarah tidak bisa dipelajari secara ilmiah
E. Krisis moneter 1998 adalah peristiwa yang tidak penting
Cek Jawaban

A. Bersifat naratif dan mementingkan proses
B. Menjelaskan perubahan dari zaman ke zaman
C. Kajiannya sangat mendalam terhadap satu aspek pada masa tertentu
D. Selalu berfokus pada biografi tokoh
E. Urutan waktu adalah satu-satunya hal yang penting
Cek Jawaban

A. Pergantian dinasti raja-raja
B. Perubahan teknologi yang digunakan masyarakat
C. Ciri-ciri dominan atau perkembangan penting yang terjadi pada setiap zaman
D. Selera para sejarawan yang menyusunnya
E. Peristiwa perang besar yang terjadi
Cek Jawaban

A. Alat untuk memanipulasi fakta
B. Kerangka dasar narasi sejarah
C. Metode untuk menemukan sumber baru
D. Cara untuk menilai kebenaran sumber
E. Konsep yang hanya digunakan dalam ilmu sosial
Cek Jawaban

A. Memudahkan pemahaman hubungan sebab-akibat
B. Menghindari tumpang tindih peristiwa
C. Merekonstruksi peristiwa masa lalu secara tepat
D. Dapat membandingkan peristiwa di berbagai tempat pada waktu yang sama
E. Menjamin bahwa penafsiran sejarah akan selalu objektif dan tunggal
Cek Jawaban

A. Diakronik murni
B. Sinkronik
C. Anakronisme
D. Arkeologis
E. Kronik
Cek Jawaban

A. Sebelum
B. Sesudah
C. Dengan
D. Berbeda
E. Melawan
Cek Jawaban

A. Mengabaikan tanggal dan tahun
B. Hanya fokus pada biografi tokoh besar
C. Menggabungkan unsur waktu (diakronik) dan ruang/aspek (sinkronik)
D. Menghafal semua nama dan tanggal
E. Menganggap sejarah sebagai cerita fiksi
Cek Jawaban

A. Acak
B. Sinkronik
C. Tematik
D. Kronologis
E. Terbalik
Cek Jawaban

A. Bagaimana perkembangan kurikulum pendidikan dari tahun 1966 hingga 1998?
B. Apa saja kebijakan-kebijakan penting yang dikeluarkan pemerintah Orde Baru di bidang pendidikan?
C. Bagaimana struktur kurikulum, peran guru, dan kehidupan siswa dalam sistem pendidikan Orde Baru?
D. Apa saja dampak dari jatuhnya Orde Baru terhadap sistem pendidikan?
E. Siapa saja tokoh menteri pendidikan pada masa Orde Baru?
Cek Jawaban

A. Analitis dan struktural
B. Deskriptif dan statis
C. Naratif dan kronologis
D. Tematis dan mendalam E. Komparatif dan horizontal
Cek Jawaban

A. Terlalu fokus pada detail-detail kecil
B. Cenderung hanya menjadi laporan rangkaian peristiwa tanpa analisis yang mendalam
C. Mengabaikan peran tokoh-tokoh besar
D. Tidak memperhatikan unsur waktu sama sekali
E. Sulit untuk dibuat menjadi sebuah cerita
Cek Jawaban

A. Diakronik
B. Kronologis
C. Sinkronik
D. Anakronisme
E. Periodisasi
Cek Jawaban

A. Manusia, Peristiwa
B. Waktu, Ruang
C. Ruang, Waktu
D. Tokoh, Latar
E. Sebab, Akibat
Cek Jawaban

A. Menceritakan kembali proses tersebut dari awal
B. Mengabaikan detail-detail yang tidak penting
C. Memperdalam analisis pada titik-titik waktu tertentu dalam proses tersebut
D. Menemukan kesalahan penanggalan
E. Membuat periodisasi yang baru
Cek Jawaban

Website Ujian Online

Gimana nih rasanya setelah mencoba menjawab satu soal latihan tadi? Apakah soalnya cukup membantu kamu membedakan antara konsep diakronik dan sinkronik? Mungkin ada yang merasa soalnya cukup menantang, atau malah jadi makin paham “oh, ternyata begini cara kerjanya”. Coba deh direnungkan sejenak, bagian mana dari konsep ini yang sudah kamu kuasai dan bagian mana yang masih perlu dipelajari lagi. Refleksi singkat seperti ini penting banget lho untuk mengukur pemahamanmu sendiri sebelum lanjut ke materi atau soal-soal yang lebih kompleks.

Kalau kamu merasa butuh lebih banyak tantangan dan ingin mengasah kemampuan dengan variasi soal yang lebih beragam, jangan ragu untuk mampir ke Ujian.online. Di sana, kamu bisa menemukan ribuan latihan soal untuk persiapan menghadapi berbagai ujian penting seperti Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS), Asesmen Sumatif Akhir Semester (ASAS), hingga Penilaian Akhir Semester (PAS). Platform Ujian Online ini dirancang untuk memberikan pengalaman tes yang mirip dengan ujian sesungguhnya. Ada fitur-fitur canggih seperti penghitung waktu mundur yang akan melatih manajemen waktumu, serta sistem penilaian otomatis yang langsung memberikan hasil begitu kamu selesai mengerjakan. Dengan begitu, kamu bisa langsung mengevaluasi sejauh mana penguasaan materimu dan lebih siap menghadapi ujian di sekolah. Semangat belajar, ya