Halo, teman-teman Sosiologi kelas 10! Selamat datang di sesi latihan soal yang seru banget. Kali ini, kita akan menyelami materi tentang “Cara dan Lembaga Pengendalian Sosial di Masyarakat”. Mungkin terdengar rumit, ya? Tapi jangan khawatir, ini adalah salah satu topik paling relevan dengan kehidupan kita sehari-hari. Kita akan belajar bagaimana masyarakat, secara sadar maupun tidak, menciptakan aturan dan norma untuk menjaga ketertiban. Ini bukan tentang dikekang, lho, tapi tentang bagaimana kita semua bisa hidup berdampingan dengan damai dan teratur. Agar persiapan kalian makin mantap, kalian bisa banget mengecek berbagai latihan soal sosiologi lainnya di bimbel.net yang pastinya akan membuat kalian lebih percaya diri.
Melalui materi ini, kita akan mengupas tuntas berbagai cara pengendalian sosial, mulai dari yang sifatnya mengajak dengan lembut (persuasif) hingga yang bersifat memaksa (koersif). Kita juga akan mengenal lembaga-lembaga yang berperan penting dalam proses ini, seperti keluarga, sekolah, kepolisian, hingga lembaga adat. Tujuannya adalah agar kalian bisa memahami mengapa aturan itu ada dan mengapa kita perlu mematuhinya. Dengan begitu, kalian tidak hanya menghafal teori, tetapi juga bisa menganalisis berbagai fenomena sosial di sekitar kalian dengan kacamata seorang sosiolog muda. Ini akan membantu kalian menjadi pribadi yang lebih kritis dan peka terhadap lingkungan sosial.
Latihan Soal
1) Segala proses, baik yang direncanakan maupun tidak, yang bertujuan untuk mengajak atau bahkan memaksa individu dan kelompok agar mematuhi nilai dan norma sosial yang berlaku disebut…
2) Pengendalian sosial yang dilakukan sebelum terjadinya suatu pelanggaran dengan tujuan untuk mencegah kemungkinan terjadinya penyimpangan disebut pengendalian sosial bersifat…
3) Seorang guru yang menasihati muridnya agar tidak mencontek saat ujian merupakan contoh pengendalian sosial yang bersifat…
4) Polisi menangkap seorang pencuri dan hakim menjatuhkan hukuman penjara. Tindakan yang dilakukan oleh polisi dan hakim tersebut merupakan bentuk pengendalian sosial yang bersifat…
5) Pengendalian sosial yang dilakukan dengan menggunakan cara-cara kekerasan atau paksaan fisik disebut…
6) Berikut ini yang termasuk dalam lembaga pengendalian sosial formal adalah…
7) Cemoohan, gosip, dan pengucilan (ostrasisme) merupakan contoh cara pengendalian sosial yang bersifat…
8) Seorang anak diajarkan oleh orang tuanya tentang sopan santun, cara berbicara kepada yang lebih tua, dan nilai-nilai kejujuran. Proses ini menunjukkan peran keluarga sebagai lembaga pengendalian sosial melalui…
9) Perhatikan contoh berikut: (1) Polisi menilang pengendara yang tidak memakai helm. (2) Seorang ibu menasihati anaknya agar rajin belajar. (3) Masyarakat mengucilkan seorang warga yang terbukti mencuri. (4) Hakim memvonis koruptor dengan hukuman 10 tahun penjara. Yang termasuk pengendalian sosial formal ditunjukkan oleh nomor…
A. (1) dan (2) B. (1) dan (4) C. (2) dan (3) D. (2) dan (4) E. (3) dan (4)
10) Tujuan utama dari pengendalian sosial adalah…
A. Menghukum semua pelaku penyimpangan B. Menciptakan keseragaman dalam masyarakat C. Menjaga keteraturan dan stabilitas sosial D. Memberikan kebebasan tanpa batas bagi individu E. Menghilangkan semua bentuk konflik sosial
11) Masyarakat adat Baduy di Banten memiliki aturan ketat yang diwariskan turun-temurun. Pelanggaran terhadap aturan adat dapat dikenai sanksi berat oleh ketua adat. Dalam hal ini, lembaga yang berperan dalam pengendalian sosial adalah…
A. Kepolisian B. Pengadilan Negeri C. Pemerintah Daerah D. Lembaga Adat E. Lembaga Swadaya Masyarakat
12) Pemasangan spanduk di berbagai sudut kota yang berisi ajakan “Buanglah Sampah pada Tempatnya!” merupakan contoh pengendalian sosial dengan cara…
A. Koersi B. Gosip C. Intimidasi D. Persuasi E. Represi
13) Seseorang yang sering terlambat masuk kantor menjadi bahan pembicaraan negatif di antara rekan-rekan kerjanya. Akibatnya, ia merasa tidak nyaman dan berusaha untuk datang tepat waktu. Cara pengendalian sosial yang terjadi dalam kasus ini adalah…
A. Teguran resmi dari atasan B. Sanksi hukum C. Gosip atau desas-desus D. Pendidikan dan pelatihan E. Paksaan fisik
14) Lembaga pendidikan (sekolah) melaksanakan pengendalian sosial terutama melalui…
A. Pemberian hukuman fisik kepada siswa yang melanggar B. Proses pembelajaran dan penanaman tata tertib sekolah C. Pelaporan siswa yang bermasalah kepada pihak kepolisian D. Pengucilan siswa yang tidak berprestasi E. Kerja sama dengan lembaga pemasyarakatan
15) Sanksi yang diberikan melalui pengendalian sosial informal biasanya berupa…
A. Denda uang dan hukuman kurungan B. Pencabutan hak-hak sipil C. Sanksi moral, rasa malu, dan pengucilan sosial D. Pemecatan dari pekerjaan E. Gugatan perdata di pengadilan
16) Seorang ulama atau pendeta memberikan khotbah tentang pentingnya menjauhi perbuatan tercela. Hal ini menunjukkan peran lembaga agama dalam pengendalian sosial dengan cara…
A. Mengancam umatnya dengan kekerasan B. Menanamkan ajaran dan nilai-nilai moral keagamaan C. Menghakimi umat yang berbuat dosa di depan umum D. Melaporkan setiap pelanggaran kepada polisi E. Membuat peraturan hukum formal
17) Pemberitaan di media massa mengenai kasus korupsi yang disertai dengan foto tersangka yang memakai rompi tahanan dapat menimbulkan efek jera dan malu. Hal ini menunjukkan fungsi media massa sebagai…
A. Lembaga hiburan semata B. Lembaga penyebar berita bohong C. Agen pengendalian sosial D. Lembaga peradilan E. Lembaga politik
18) Perbedaan mendasar antara pengendalian sosial persuasif dan koersif terletak pada…
A. Pelaku pengendalian sosialnya B. Tujuan yang ingin dicapai C. Ada atau tidaknya unsur paksaan dan kekerasan D. Waktu pelaksanaannya E. Sifatnya yang formal atau informal
19) Ketika seorang siswa melanggar tata tertib sekolah dengan merokok, guru BP memanggilnya untuk diberi nasihat dan pembinaan. Namun, jika perbuatan itu diulangi, siswa tersebut dapat dikenai sanksi skorsing. Pendekatan yang dilakukan sekolah adalah kombinasi antara…
A. Formal dan informal B. Preventif dan kuratif C. Persuasif dan koersif D. Represif dan preventif E. Partisipatif dan dominatif
20) Dalam sistem hukum, lembaga yang berfungsi untuk mengadili dan memutuskan perkara pelanggaran hukum adalah…
A. Kepolisian B. Kejaksaan C. Pengadilan D. Lembaga Pemasyarakatan E. Advokat
21) Pengendalian sosial yang paling efektif idealnya terjadi ketika…
A. Individu merasa takut terhadap hukuman yang berat B. Nilai dan norma telah terinternalisasi dalam diri individu C. Aparat penegak hukum selalu mengawasi setiap saat D. Banyak terdapat kamera pengawas (CCTV) di ruang publik E. Sanksi sosial yang diberikan masyarakat sangat kejam
22) Di beberapa negara, pemerintah memberlakukan jam malam untuk menekan angka kriminalitas. Tindakan ini merupakan contoh pengendalian sosial yang bersifat…
A. Informal dan preventif B. Formal dan preventif C. Informal dan represif D. Formal dan persuasif E. Spontan dan tidak terencana
23) Penggunaan simbol-simbol seperti rambu lalu lintas adalah cara pengendalian sosial yang efektif karena…
A. Dapat dipahami secara universal dan efisien B. Mengandung unsur paksaan yang sangat kuat C. Bersifat informal dan hanya berlaku di daerah tertentu D. Dibuat berdasarkan kesepakatan seluruh warga E. Hanya dapat dipahami oleh aparat kepolisian
24) Salah satu kelemahan pengendalian sosial melalui gosip adalah…
A. Membutuhkan biaya yang sangat besar B. Tidak dapat menjangkau kelompok masyarakat luas C. Hanya bisa dilakukan oleh lembaga formal D. Berpotensi menjadi fitnah karena kebenarannya tidak teruji E. Sanksinya terlalu berat dan tidak manusiawi
25) Ketika seseorang hendak melakukan korupsi, ia teringat ajaran agamanya tentang dosa dan balasan di akhirat, sehingga ia mengurungkan niatnya. Hal ini menunjukkan pengendalian sosial yang berasal dari…
A. Hati nurani yang dibentuk oleh nilai agama B. Rasa takut terhadap hukum positif C. Tekanan dari kelompok teman sebaya D. Pengawasan langsung dari atasan E. Pemberitaan di media massa
26) Fenomena “persekusi online” atau “cyberbullying” di media sosial merupakan bentuk baru dari cara pengendalian sosial informal yang dapat berdampak…
A. Selalu positif karena menegakkan kebenaran B. Negatif karena seringkali bersifat anarkis dan tanpa proses peradilan C. Tidak memiliki pengaruh apa pun terhadap perilaku seseorang D. Sama efektifnya dengan hukuman penjara E. Hanya bisa dilakukan oleh pemerintah
27) Lembaga pemasyarakatan (penjara) memiliki fungsi pengendalian sosial represif, yaitu…
A. Mendidik calon narapidana agar tidak melanggar hukum B. Memberikan penyuluhan hukum kepada masyarakat luas C. Mengisolasi pelaku kejahatan dari masyarakat dan memberinya efek jera D. Menyelidiki dan menangkap pelaku kejahatan E. Menjatuhkan vonis hukuman kepada terdakwa
28) Peran utama tokoh masyarakat (misalnya, ketua RT, sesepuh desa) dalam pengendalian sosial adalah…
A. Menjatuhkan hukuman pidana kepada warganya B. Menjadi penengah dalam konflik dan memberikan nasihat C. Membuat undang-undang yang berlaku secara nasional D. Melakukan penyelidikan seperti aparat kepolisian E. Membina narapidana di lembaga pemasyarakatan
29) Dalam masyarakat yang sangat heterogen dan kompleks seperti di perkotaan, pengendalian sosial yang paling dominan adalah…
A. Pengendalian informal melalui teguran tetangga B. Pengendalian melalui hukum adat C. Pengendalian formal melalui hukum dan peraturan tertulis D. Pengendalian melalui tekanan kelompok kekerabatan E. Pengendalian melalui gosip dan cemoohan
30) Fraksi diartikan sebagai cara pengendalian sosial dengan memecah belah kelompok agar kekuatannya berkurang. Contohnya adalah…
A. Guru melerai siswa yang berkelahi B. Polisi mengatur demonstrasi agar berjalan damai C. Politik adu domba (devide et impera) pada masa kolonial D. Musyawarah untuk mencapai mufakat di tingkat desa E. Orang tua menasihati anaknya agar tidak berkelahi
31) Berikut ini yang bukan merupakan fungsi dari lembaga kepolisian sebagai alat pengendali sosial adalah…
A. Memelihara keamanan dan ketertiban masyarakat B. Menegakkan hukum serta memberikan perlindungan C. Melakukan kegiatan penyelidikan dan penyidikan D. Mengadili dan menjatuhkan hukuman kepada pelanggar hukum E. Memberikan pengayoman dan pelayanan kepada masyarakat
32) Hukuman fisik di sekolah saat ini banyak ditentang karena dianggap tidak efektif dan dapat menimbulkan trauma. Hal ini menunjukkan pergeseran pendekatan pengendalian sosial di lembaga pendidikan dari…
A. Persuasif ke koersif B. Koersif ke persuasif dan edukatif C. Informal ke formal D. Represif ke preventif semata E. Formal ke informal
33) Efektivitas hukum adat sebagai alat pengendalian sosial cenderung kuat pada masyarakat…
A. Perkotaan yang individualistis B. Industri dengan mobilitas tinggi C. Pedesaan yang homogen dengan ikatan sosial yang kuat D. Majemuk dengan beragam latar belakang budaya E. Terbuka yang mudah menerima budaya asing
34) Pengendalian sosial dapat dikatakan berhasil apabila…
A. Tidak ada lagi penjara karena semua orang baik B. Pelaku penyimpangan dapat kembali mematuhi norma yang berlaku C. Semua warga masyarakat memiliki pemikiran yang sama D. Pemerintah mengeluarkan banyak sekali peraturan E. Aparat keamanan terlihat di mana-mana
35) Kelompok teman sebaya (peer group) dapat menjadi agen pengendalian sosial yang sangat kuat bagi remaja karena…
A. Memiliki kewenangan hukum untuk menghukum B. Adanya kebutuhan remaja akan penerimaan dan takut akan pengucilan C. Terdiri dari orang-orang yang lebih tua dan berpengalaman D. Didukung secara finansial oleh pemerintah E. Bekerja sama dengan pihak sekolah dan kepolisian
36) Pernyataan yang paling tepat mengenai hubungan antara sosialisasi dan pengendalian sosial adalah…
A. Sosialisasi dan pengendalian sosial adalah dua hal yang sama B. Pengendalian sosial adalah tahap awal dari sosialisasi C. Sosialisasi yang sempurna membuat pengendalian sosial tidak diperlukan lagi D. Sosialisasi adalah bentuk pengendalian sosial preventif E. Pengendalian sosial hanya untuk mereka yang gagal sosialisasi
37) Dampak negatif dari pengendalian sosial yang terlalu ketat dan kaku (otoriter) adalah…
A. Mendorong partisipasi aktif warga masyarakat B. Menghambat kreativitas dan menyebabkan ketakutan C. Meningkatkan angka penyimpangan sosial D. Mempercepat perubahan sosial ke arah modern E. Menciptakan masyarakat yang sangat dinamis
38) Di sebuah kompleks perumahan, warga sepakat untuk memberlakukan kembali siskamling setelah terjadi beberapa kali pencurian. Upaya ini merupakan contoh pengendalian sosial yang dilakukan oleh…
A. Aparat kepolisian B. Pemerintah pusat C. Komunitas atau masyarakat itu sendiri D. Lembaga peradilan E. Tokoh agama setempat
39) Cara pengendalian sosial dengan menanamkan keyakinan secara berulang-ulang tanpa disertai argumentasi yang rasional disebut…
A. Pervasi B. Kompulsi C. Sosialisasi D. Persuasi E. Koersi
40) Menurut Peter L. Berger, pengendalian sosial paling kuat terletak pada sistem berlapis yang berpusat pada individu. Lapisan terluar yang paling formal dan memaksa dalam ‘lingkaran Berger’ adalah…
A. Moralitas, adat, dan kebiasaan” /> B. Lingkaran teman dan keluarga C. Sistem politik dan hukum negara D. Ekonomi dan sistem kelas sosial E. Tekanan dari kelompok kerja
Website Ujian Online
Gimana rasanya setelah mencoba menjawab satu contoh soal di atas? Apakah soal tersebut cukup membantu kalian untuk lebih memahami konsep pengendalian sosial di masyarakat? Mungkin ada yang merasa soalnya cukup menantang, atau justru merasa, “Oh, ternyata begini ya penerapan teorinya dalam kehidupan nyata!” Merasa soal tadi membuat konsepnya jadi lebih jelas adalah hal yang bagus. Apapun perasaan kalian, baik itu sudah paham atau masih sedikit bingung, itu adalah bagian dari proses belajar yang sangat berharga. Merefleksikan apa yang sudah kalian kuasai dan mana yang masih perlu diasah lagi adalah kunci untuk terus berkembang.
Jika kalian ingin mengasah kemampuan lebih dalam dan mempersiapkan diri secara maksimal untuk menghadapi Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS), Asesmen Sumatif Akhir Semester (ASAS), maupun Penilaian Akhir Semester (PAS), kalian wajib banget mengunjungi Ujian.online! Di sana, kalian bisa menemukan ribuan soal latihan untuk semua mata pelajaran, termasuk Sosiologi. Kalian bisa mencoba Simulasi Ujian Online yang kami sediakan untuk merasakan pengalaman ujian yang sesungguhnya. Platform ini dilengkapi dengan fitur-fitur keren seperti penghitung waktu mundur dan sistem penilaian otomatis, sehingga kalian bisa langsung mengevaluasi performa dan mengetahui sejauh mana pemahaman kalian terhadap materi. Yuk, manfaatkan untuk jadi juara
Eduversal Mathematics Competition (EMC) adalah sebuah ajang kompetisi matematika tingkat nasional di Indonesia yang diselenggarakan oleh Eduversal. Tujuan utama dari kompetisi ini adalah untuk meningkatkan minat dan kecintaan siswa terhadap matematika, menumbuhkan rasa percaya diri, serta menjadi platform bagi para siswa untuk mengukur dan mengembangkan kemampuan mereka dalam bidang matematika. Kompetisi ini terbuka bagi siswa […]
Eduversal Mathematics Competition (EMC) adalah sebuah kompetisi matematika bergengsi yang diselenggarakan untuk mengasah kemampuan berpikir kritis, logis, dan kreatif para siswa di Indonesia. Tujuan utama dari kompetisi ini adalah untuk menumbuhkan minat dan kecintaan siswa terhadap matematika serta menemukan bibit-bibit unggul yang berpotensi di bidang sains dan matematika. EMC terbuka bagi siswa dari berbagai jenjang […]
Eduversal Mathematics Competition (EMC) merupakan salah satu kompetisi matematika paling bergengsi di Indonesia yang dirancang untuk mengasah kemampuan analisis, kreativitas, dan pemecahan masalah siswa. Tujuan utama kompetisi ini adalah untuk menumbuhkan kecintaan terhadap matematika dan menjaring talenta-talenta muda berprestasi di bidang sains. EMC terbuka bagi siswa dari jenjang SD (mulai kelas 4), SMP, hingga SMA […]
Eduversal Mathematics Competition (EMC) adalah sebuah kompetisi matematika bergengsi tingkat nasional yang diselenggarakan oleh Eduversal untuk para pelajar di seluruh Indonesia. Tujuan utama dari kompetisi ini adalah untuk meningkatkan kecintaan dan rasa percaya diri siswa terhadap matematika, sekaligus menjadi sarana untuk mengasah kemampuan problem solving dan daya saing yang sehat. Kompetisi ini terbuka bagi siswa […]
Materi Soal Halo teman-teman kelas 12 IPS! Selamat datang di pembahasan materi Prakarya yang super seru dan pastinya bermanfaat, yaitu tentang Perencanaan Usaha dan Analisis Ekonomi dalam Budi Daya Unggas Petelur. Mungkin sebagian dari kalian berpikir, “Wah, belajar beternak ayam, nih?” Tentu saja, tapi lebih dari itu! Di sini kita akan belajar menjadi seorang wirausahawan […]
Materi Soal Hai, teman-teman! Apakah kalian siap untuk menjelajahi dunia pemrograman yang menakjubkan? Dalam materi ini, kita akan membahas soal latihan informatika kelas 10 SMA IPA, khususnya pada bagian praktik pemrograman untuk menyelesaikan masalah matematis sederhana. Pemrograman adalah skill yang sangat penting di era digital ini, dan di bimbel.net, kalian dapat menemukan berbagai sumber daya […]
Materi Soal Halo adik-adik hebat kelas 5! Selamat datang di sesi belajar yang super seru. Hari ini, kita akan menjadi detektif surat dan belajar membedakan mana surat undangan yang resmi dan mana yang tidak resmi. Pernahkah kalian diundang ke acara ulang tahun teman? Pasti bahasanya santai dan akrab, kan? Nah, itu contoh surat undangan tidak […]
Materi Soal Halo, anak-anak hebat kelas 3! Selamat datang di materi PJOK yang seru dan pastinya penting sekali untuk kesehatan kita semua. Hari ini, kita akan belajar tentang “Pentingnya Memilih Jajanan yang Sehat”. Wah, siapa di sini yang suka jajan? Pasti semuanya suka, ya! Jajan memang enak, tapi kita harus pintar memilih mana yang baik […]
Materi Soal Halo semua! Hari ini kita akan mempelajari Latihan Soal PPKn Kelas 10 SMA IPS Materi Hubungan Struktural dan Fungsional Pemerintah Pusat dan Daerah. Materi ini sangat penting untuk dipahami oleh kalian yang duduk di kelas 10 karena merupakan dasar pengenalan bagaimana pemerintah kita bekerja, baik di tingkat pusat maupun daerah. Dengan memahami hubungan […]
Materi Soal Mari kita jelajahi materi penting tentang Latihan Soal PPKn Kelas 10 SMA IPS dengan fokus pada Sistem Pertahanan dan Keamanan Negara Republik Indonesia. Dalam materi ini, kita akan memahami berbagai aspek bagaimana negara kita melindungi kedaulatannya dan menjaga keamanan untuk seluruh rakyat. Sebagai siswa kelas 10, penting bagi kalian untuk mengerti peran besar […]
Saat ini belum ada komentar