add_action('wp_head', function() { echo ''; });
light_mode
light_mode
Soal Pilihan
Trending

Latihan Soal Kimia Kelas 12 SMA IPA Materi Analisis Sifat Koligatif Larutan (Penurunan Tekanan Uap dan Kenaikan Titik Didih)

info Atur ukuran teks artikel ini untuk mendapatkan pengalaman membaca terbaik.

Materi Soal

Halo teman-teman kelas 12 SMA! Pada kesempatan kali ini, kita akan menjelajahi salah satu topik menarik dalam mata pelajaran Kimia yaitu Analisis Sifat Koligatif Larutan, khususnya Penurunan Tekanan Uap dan Kenaikan Titik Didih. Topik ini memang terdengar rumit pada awalnya, tetapi tenang saja! Jika Anda bersedia belajar dan berlatih, Anda akan terkejut betapa menarik dan bisa diterapkannya konsep-konsep ini dalam kehidupan sehari-hari. Sebelum kita mulai, jika Anda memerlukan referensi latihan soal yang dapat membantu mempersiapkan ujian, Anda bisa mengunjungi bimbel.net. Di sana, Anda bisa menemukan beragam soal yang dapat memperkaya pemahaman Anda tentang topik ini.

Nah, dalam pelajaran ini, kita akan mempelajari bagaimana penambahan zat terlarut mempengaruhi sifat fisik dari pelarut, termasuk bagaimana hal itu bisa menurunkan tekanan uap atau menaikkan titik didih larutan. Memahami sifat koligatif sangat penting karena fenomena ini sering kita jumpai dalam kehidupan sehari-hari, seperti misalnya saat kita merebus air laut atau mencampurkan zat dalam berbagai cairan. Melalui materi ini, tujuan kami adalah untuk membantu Anda mengerti, bukan hanya untuk menjawab soal ujian, tetapi juga sebagai bekal pengetahuan untuk masa depan Anda. Jadi, mari kita mulai petualangan belajar ini dengan semangat!

Latihan Soal

1) Sifat koligatif larutan adalah sifat larutan yang bergantung pada…







2) Penambahan zat terlarut yang sukar menguap ke dalam suatu pelarut murni akan menyebabkan…







3) Bunyi Hukum Raoult yang berkaitan dengan penurunan tekanan uap adalah…







4) Sebanyak 36 gram glukosa (Mr = 180) dilarutkan dalam 162 gram air (Mr = 18). Jika tekanan uap air murni pada suhu tertentu adalah 30 mmHg, maka penurunan tekanan uap larutan adalah…







5) Rumus untuk menghitung kenaikan titik didih larutan non-elektrolit adalah…







6) Titik didih suatu larutan yang dibuat dengan melarutkan 9 gram urea (Mr = 60) dalam 500 gram air adalah… ($K_b$ air = 0,52 °C/m)







7) Di antara larutan berikut yang memiliki titik didih paling tinggi adalah…







8) Faktor van’t Hoff ($i$) untuk larutan elektrolit kuat seperti $NaCl$ adalah…







9) Tekanan uap larutan yang mengandung 0,2 mol sukrosa dalam 0,8 mol air adalah 24 mmHg. Tekanan uap air murni pada suhu tersebut adalah…







10) Kenaikan titik didih larutan bergantung pada tiga faktor, yaitu…







11) Sebanyak 11,1 gram $CaCl_2$ (Mr = 111) dilarutkan dalam 200 gram air. Jika $CaCl_2$ terionisasi sempurna, kenaikan titik didih larutan tersebut adalah… ($K_b$ air = 0,52 °C/m)







12) Di antara zat berikut, yang jika dilarutkan dalam air akan menghasilkan larutan dengan tekanan uap paling rendah pada konsentrasi yang sama adalah…







13) Larutan X nonelektrolit mendidih pada suhu 100,26 °C. Jika $K_b$ air = 0,52 °C/m, maka molalitas larutan X adalah…







14) Sebanyak 12 gram zat organik dilarutkan dalam 100 gram benzena ($C_6H_6$). Titik didih larutan adalah 81,31 °C. Jika titik didih benzena murni 80,1 °C dan $K_b$ benzena = 2,53 °C/m, maka massa molekul relatif ($Mr$) zat organik tersebut adalah…







15) Suatu larutan elektrolit biner (terdiri dari 2 ion) memiliki derajat ionisasi ($\alpha$) = 0,8. Nilai faktor van’t Hoff ($i$) untuk larutan tersebut adalah…







16) Fraksi mol zat terlarut dalam suatu larutan adalah 0,1. Jika tekanan uap pelarut murni adalah $P^\circ$, maka tekanan uap larutan adalah…







17) Larutan glukosa ($C_6H_{12}O_6$) 0,1 m dan larutan $NaCl$ 0,1 m dipanaskan. Pernyataan yang benar adalah…







18) Suatu zat X (non-elektrolit) sebanyak 15 gram dilarutkan dalam 250 gram air, ternyata larutan mendidih pada suhu 100,104 °C. Massa molekul relatif ($Mr$) zat X tersebut adalah… ($K_b$ air = 0,52 °C/m)







19) Air akan mendidih pada suhu 100 °C pada tekanan 1 atm. Jika kita memasak di puncak gunung yang tekanannya lebih rendah dari 1 atm, maka air akan mendidih…







20) Di antara larutan di bawah ini, yang memiliki tekanan uap jenuh paling tinggi pada suhu yang sama adalah…







21) Jika 0,1 mol gula dilarutkan dalam 1 mol air ($P^\circ$ = 32 mmHg), maka tekanan uap larutan adalah…







22) Titik didih larutan asam asetat ($CH_3COOH$) 0,1 m akan lebih tinggi daripada larutan glukosa 0,1 m karena…







23) Urutan titik didih larutan berikut dari yang terendah ke yang tertinggi adalah:
P = Urea 0,2 m
Q = $NaCl$ 0,1 m
R = $MgCl_2$ 0,1 m







24) Sebanyak 6,84 gram sukrosa (Mr = 342) dilarutkan dalam air hingga volume 100 mL. Jika larutan ini dianggap memiliki massa jenis 1 g/mL, maka titik didih larutan adalah… ($K_b$ air = 0,52 °C/m)







25) Penambahan garam pada air yang sedang mendidih akan menyebabkan…







26) Larutan asam lemah $H_2X$ 0,1 m memiliki titik didih 100,0624 °C. Jika $K_b$ air = 0,52 °C/m, maka derajat ionisasi ($\alpha$) asam lemah tersebut adalah…







27) Penurunan tekanan uap paling besar akan dihasilkan oleh larutan…







28) Jika tekanan uap air murni pada 25 °C adalah 23,76 mmHg, tekanan uap larutan yang mengandung 10% massa urea (Mr = 60) adalah…







29) Suatu larutan mendidih pada suhu 101,04 °C. Jika larutan tersebut dibuat dengan melarutkan 19 gram $MgCl_2$ (Mr = 95) dalam 500 gram air, maka derajat ionisasi $MgCl_2$ adalah… ($K_b$ air = 0,52 °C/m)







30) Pernyataan yang tidak benar mengenai kenaikan titik didih adalah…







31) Untuk menaikkan titik didih 250 mL air menjadi 100,1 °C pada tekanan 1 atm, jumlah gula (Mr=342) yang harus dilarutkan adalah … ($K_b$ air = 0,52 °C/m; $\rho$ air = 1 g/mL)







32) Suatu zat non-volatil X dilarutkan dalam air. Pada grafik tekanan uap terhadap suhu, kurva untuk larutan X akan berada…







33) Larutan A dibuat dengan melarutkan 4 gram $NaOH$ (Mr = 40) dalam 100 gram air. Larutan B dibuat dengan melarutkan 9 gram glukosa (Mr = 180) dalam 100 gram air. Perbandingan kenaikan titik didih larutan A terhadap B adalah…







34) Nilai $K_b$ (tetapan kenaikan titik didih molal) bergantung pada…







35) Jika $\Delta T_b$ larutan urea 0,2 m adalah X °C, maka $\Delta T_b$ larutan $NaCl$ 0,1 m (terionisasi sempurna) adalah…







36) Penambahan zat terlarut non-volatil ke dalam pelarut menyebabkan titik didih naik karena…







37) Berapa gram garam dapur ($NaCl$, Mr=58,5) harus dilarutkan ke dalam 500 gram air agar larutan mendidih pada suhu 101,56 °C? ($K_b$ air = 0,52 °C/m, $NaCl$ terionisasi sempurna)







38) Tekanan uap jenuh air pada suhu 100°C adalah 760 mmHg. Tekanan uap larutan glukosa 2 molal pada suhu 100°C adalah… (Mr air = 18)







39) Manakah dari pernyataan berikut yang paling tepat menjelaskan mengapa penambahan antibeku (etilen glikol) pada radiator mobil juga mencegah air mendidih saat musim panas?







40) Jika fraksi mol pelarut dalam larutan adalah 0,95, maka penurunan tekanan uap relatif ($\Delta P/P^\circ$) larutan tersebut adalah…







Website Ujian Online

Gimana, teman-teman? Setelah mencoba latihan soal di atas, apakah Anda merasa lebih memahami konsep dari sifat koligatif larutan, khususnya terkait dengan penurunan tekanan uap dan kenaikan titik didih? Kami berharap soalnya menantang sekaligus membantu dalam memvisualisasikan teori yang awalnya mungkin sulit dipahami. Jangan ragu untuk mengulang-ulang latihan soal ini sampai Anda merasa konsep tersebut semakin akrab dan mudah diterapkan.

Bagi Anda yang ingin lebih mengasah kemampuan dalam menghadapi berbagai tipe soal, kami mengundang Anda untuk menjelajahi Platform Ujian Online. Di sana, Anda bisa menemukan lebih banyak latihan yang akan sangat berguna dalam persiapan menghadapi Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS), Asesmen Sumatif Akhir Semester (ASAS), dan Penilaian Akhir Semester (PAS). Tidak hanya menyediakan soal-soal, platform ini juga dilengkapi dengan fitur-fitur serupa ujian sesungguhnya seperti pengatur waktu mundur dan sistem penilaian otomatis yang sangat membantu dalam menilai hasil belajar Anda dengan lebih efektif. Ayo terus semangat belajar dan selamat mempersiapkan diri dengan lebih baik!

Tags
Tulis Komentar
×

forum Komentar (0)

Saat ini belum ada komentar

Silahkan tulis komentar Anda

Email Anda tidak akan dipublikasikan. Kolom yang bertanda bintang (*) wajib diisi

Rekomendasi Untuk Anda

  • Contoh Soal Eduversal Mathematics Competition Final Kelas 4 SD Tahun 2024

    Contoh Soal Eduversal Mathematics Competition Final Kelas 4 SD Tahun 2024

    • account_circle Bimbel.net
    • visibility 26
    • 0Komentar

    Eduversal Mathematics Competition (EMC) adalah sebuah kompetisi matematika tingkat nasional yang diselenggarakan oleh Eduversal Indonesia. Kompetisi ini bertujuan untuk meningkatkan kecintaan dan rasa percaya diri siswa terhadap matematika, mengukur penguasaan materi, serta menjadi wadah bagi siswa untuk mengembangkan kemampuan dan berprestasi dalam bidang matematika. Target peserta EMC mencakup siswa dari jenjang kelas 4 SD hingga […]

  • Tips dan Trik: Memaksimalkan Gadget Apple Saat Traveling

    Tips dan Trik: Memaksimalkan Gadget Apple Saat Traveling

    • account_circle Bimbel.net
    • visibility 12
    • 0Komentar

    Perjalanan yang sukses tidak hanya bergantung pada destinasi yang Anda kunjungi, tetapi juga bagaimana Anda mempersiapkan dan menggunakan teknologi selama perjalanan. Gadget Apple, seperti iPhone, iPad, MacBook, dan Apple Watch, bisa menjadi alat yang sangat berguna untuk membuat perjalanan Anda lebih mudah dan menyenangkan. Dalam artikel ini, kita akan membahas berbagai tips dan trik untuk […]

  • Latihan Soal Matematika Kelas 2 SD Materi Menentukan Nilai Tempat (Ratusan Puluhan Satuan)

    Latihan Soal Matematika Kelas 2 SD Materi Menentukan Nilai Tempat (Ratusan Puluhan Satuan)

    • account_circle Bimbel.net
    • visibility 74
    • 0Komentar

    Materi Soal Halo, adik-adik pintar! Selamat datang di pelajaran matematika yang seru hari ini. Kita akan belajar tentang sesuatu yang sangat penting, yaitu nilai tempat sebuah bilangan. Mungkin terdengar sedikit rumit, tapi sebenarnya ini sangat mudah dan asyik, lho! Bayangkan saja sebuah bilangan itu seperti rumah besar yang punya tiga kamar: kamar Ratusan, kamar Puluhan, […]

  • Latihan Soal SBdP Kelas 3 SD Materi Membuat Karya Mozaik Menggunakan Bahan Alam

    Latihan Soal SBdP Kelas 3 SD Materi Membuat Karya Mozaik Menggunakan Bahan Alam

    • account_circle Bimbel.net
    • visibility 18
    • 0Komentar

    Materi Soal Halo, teman-teman hebat kelas 3! Selamat datang di pelajaran Seni Budaya dan Prakarya yang sangat seru. Hari ini, kita akan belajar membuat sebuah karya seni yang unik dan cantik, yaitu mozaik dari bahan alam. Pernahkah kalian melihat gambar yang tersusun dari potongan-potongan kecil? Itulah mozaik! Bedanya, kali ini kita tidak akan memakai kertas […]

  • Cara Belajar Pemrograman untuk Pemula

    Cara Belajar Pemrograman untuk Pemula

    • account_circle Bimbel.net
    • visibility 10
    • 0Komentar

    Pemrograman adalah keterampilan yang sangat berharga di dunia digital saat ini. Baik Anda ingin membuat aplikasi, situs web, atau hanya memahami cara kerja teknologi, belajar pemrograman adalah langkah pertama yang penting. Namun, bagi pemula, memulai bisa terasa menakutkan. Artikel ini akan membahas langkah-langkah efektif untuk memulai belajar pemrograman, serta tips dan sumber daya yang dapat […]

  • Latihan Soal Matematika Kelas 3 SD Materi Mengenal dan Membandingkan Nilai Pecahan Sederhana

    Latihan Soal Matematika Kelas 3 SD Materi Mengenal dan Membandingkan Nilai Pecahan Sederhana

    • account_circle Bimbel.net
    • visibility 19
    • 0Komentar

    Materi Soal Halo, adik-adik hebat! Selamat datang di dunia matematika yang seru dan penuh warna. Hari ini, kita akan memulai petualangan baru untuk mengenal sesuatu yang sangat menarik, yaitu pecahan! Bayangkan kamu punya satu kue ulang tahun yang lezat dan harus membaginya dengan teman-teman. Nah, setiap potongan kue itu adalah bagian dari kue utuh, dan […]

expand_less