Latihan Soal Informatika Kelas 10 SMA IPA Materi Praktik Pemrograman untuk Menyelesaikan Masalah Matematis Sederhana

SMA Kelas 10

Atur ukuran teks artikel ini untuk mendapatkan pengalaman membaca terbaik.

Materi Soal

Hai, teman-teman! Apakah kalian siap untuk menjelajahi dunia pemrograman yang menakjubkan? Dalam materi ini, kita akan membahas soal latihan informatika kelas 10 SMA IPA, khususnya pada bagian praktik pemrograman untuk menyelesaikan masalah matematis sederhana. Pemrograman adalah skill yang sangat penting di era digital ini, dan di bimbel.net, kalian dapat menemukan berbagai sumber daya yang mendukung pembelajaran kalian. Kalian akan belajar bagaimana menjalankan kode-kode sederhana untuk menyelesaikan masalah matematis yang mungkin terlihat rumit, tapi sebenarnya bisa dipecahkan dengan langkah-langkah logis.

Melalui pelajaran ini, tujuan kami adalah untuk menjadikan kalian lebih paham dan percaya diri dalam menggunakan pemrograman sebagai alat untuk memecahkan masalah matematis. Kalian akan belajar mulai dari dasar-dasarnya hingga bagaimana menerapkannya pada situasi nyata. Bukan hanya berguna untuk pelajaran informatika, tetapi keterampilan ini juga bisa membantu kalian dalam berbagai bidang lainnya. Kami berharap latihan soal ini akan memberikan pengalaman belajar yang asyik dan bermanfaat. Siapa tahu, mungkin saja dari sini langkah awal kalian untuk menjadi programmer handal!

Latihan Soal

1) Dalam konteks pemrograman, apa yang dimaksud dengan ‘variabel’?

A. Suatu perintah pasti yang dieksekusi oleh komputer.
B. Tempat penyimpanan di memori komputer yang memiliki nama dan dapat diisi dengan nilai.
C. Serangkaian langkah-langkah logis untuk menyelesaikan masalah.
D. Hasil akhir dari sebuah program yang dijalankan.
E. Kesalahan yang terjadi saat program berjalan.

2) Untuk menyimpan nilai bilangan desimal seperti 3.14 atau 98.6, tipe data yang paling sesuai untuk digunakan adalah…

A. Integer
B. String
C. Boolean
D. Float atau Real
E. Char

3) Perhatikan potongan kode berikut:

panjang = 10
lebar = 5
luas = panjang * lebar
print(luas)

Apa output yang akan dihasilkan oleh program di atas?

A. 10
B. 5
C. 15
D. 50
E. luas

4) Operator matematika yang digunakan untuk mencari sisa hasil bagi (modulus) dalam kebanyakan bahasa pemrograman adalah…

A. /
B. *
C. %
D. ^
E. //

5) Rumus untuk menghitung luas lingkaran adalah $L = \pi \cdot r^2$. Jika nilai $\pi$ adalah 3.14 dan jari-jari (r) dimasukkan oleh pengguna, bagaimana representasi kode yang paling tepat untuk menghitung luas?

A. luas = 3.14 * r * 2
B. luas = 3.14 * (r + r)
C. luas = 3.14 * r * r
D. luas = 3.14 + r * r
E. luas = 3.14 * (r^2)

6) Sebuah program dirancang untuk menentukan apakah seorang siswa lulus atau tidak. Syarat kelulusan adalah jika nilai lebih besar atau sama dengan 75. Struktur kontrol yang paling tepat untuk digunakan adalah…

A. Perulangan (Looping) FOR
B. Percabangan (Conditional) IF-ELSE
C. Perulangan (Looping) WHILE
D. Deklarasi variabel
E. Operasi aritmatika

7) Diberikan algoritma berikut:

Mulai
Masukkan bilangan X
Jika X dibagi 2 sisanya 0, cetak “Genap”
Selain itu, cetak “Ganjil”
Selesai

Jika pengguna memasukkan X = 23, apa output yang akan dihasilkan?

A. Genap
B. Ganjil
C. 23
D. Program akan error
E. Tidak ada output

8) Berapakah hasil dari ekspresi matematika 17 % 5 dalam pemrograman?

A. 3.4
B. 3
C. 2
D. 1
E. 0

9) Struktur kontrol yang digunakan untuk mengeksekusi blok kode berulang kali selama kondisi tertentu masih terpenuhi (bernilai benar) adalah…

A. IF-ELIF-ELSE
B. Switch-Case
C. While Loop
D. Assignment
E. Function

10) Perhatikan potongan kode berikut:

total = 0
for i in range(1, 5):
  total = total + i
print(total)

Nilai `i` akan berulang dari 1, 2, 3, dan 4. Berapakah output akhir dari program tersebut?

A. 5
B. 10
C. 15
D. 4
E. 0

11) Urutan langkah-langkah logis dan sistematis yang digunakan untuk menyelesaikan suatu masalah disebut…

A. Program
B. Variabel
C. Tipe Data
D. Algoritma
E. Kompilasi

12) Anda ingin membuat program untuk menghitung konversi suhu dari Celcius ke Fahrenheit dengan rumus $F = (\frac{9}{5} \cdot C) + 32$. Jika input Celcius adalah 20, manakah baris kode yang paling akurat untuk perhitungannya?

A. F = (9 / 5) * 20 + 32
B. F = 9 / 5 * (20 + 32)
C. F = (9 / 5 + 20) * 32
D. F = 9 * 20 / 5 + 32
E. Jawaban A dan D keduanya benar

13) Seorang programmer ingin mencari nilai terbesar dari tiga buah bilangan yang diinput, yaitu `a`, `b`, dan `c`. Dia membuat potongan kode berikut:

max = a
if b > max:
  max = b
if c > max:
  max = c
print(max)

Jika input `a=15`, `b=25`, dan `c=20`, berapakah outputnya?

A. 15
B. 25
C. 20
D. 0
E. Error

14) Apa fungsi dari perintah `input()` dalam konteks pemrograman sederhana?

A. Menampilkan hasil pengolahan data ke layar.
B. Menerima data atau nilai dari pengguna melalui keyboard.
C. Melakukan perhitungan matematis yang kompleks.
D. Menghentikan eksekusi program secara paksa.
E. Menyimpan data secara permanen di dalam file.

15) Dalam flowchart (diagram alir), simbol jajar genjang (parallelogram) biasanya digunakan untuk merepresentasikan…

A. Proses atau komputasi
B. Keputusan (Decision)
C. Awal atau akhir (Terminator)
D. Input atau Output data
E. Penghubung (Connector)

16) Perhatikan kode berikut:

x = 15
y = 10
print(x > 10 and y < 5)

Operator `and` akan menghasilkan `True` hanya jika kedua kondisi benar. Apa output dari kode di atas?

A. True
B. False
C. 15
D. 10
E. Error

17) Sebuah program untuk menghitung faktorial dari suatu bilangan N (N!) dirancang menggunakan perulangan. Jika N=4, maka perhitungannya adalah $4 \times 3 \times 2 \times 1$. Manakah algoritma yang paling tepat?

A. Inisialisasi hasil = 0. Ulangi dari 1 sampai N, kalikan hasil dengan angka iterasi.
B. Inisialisasi hasil = 1. Ulangi dari 1 sampai N, tambahkan hasil dengan angka iterasi.
C. Inisialisasi hasil = 1. Ulangi dari 1 sampai N, kalikan hasil dengan angka iterasi.
D. Inisialisasi hasil = 0. Ulangi dari 1 sampai N, tambahkan hasil dengan angka iterasi.
E. Langsung kalikan N dengan N-1.

18) Operator perbandingan yang digunakan untuk memeriksa apakah dua nilai "tidak sama dengan" adalah...

A. =
B. ==
C. != atau <>
D. <=
E. =>

19) Kesalahan dalam program yang terjadi karena penulisan kode yang tidak sesuai dengan aturan sintaksis bahasa pemrograman disebut...

A. Logical Error
B. Runtime Error
C. Syntax Error
D. Human Error
E. System Error

20) Perhatikan kode berikut:

a = 5
b = "5"
print(a == b)

Meskipun nilainya terlihat sama, variabel `a` adalah integer dan `b` adalah string. Apa hasil yang paling mungkin dari perbandingan di atas dalam bahasa pemrograman yang *strongly-typed*?

A. True
B. False
C. 5
D. "5"
E. Syntax Error

21) Untuk menyelesaikan persamaan kuadrat $ax^2 + bx + c = 0$, langkah pertama dalam algoritma adalah menghitung nilai diskriminan ($D = b^2 - 4ac$). Mengapa nilai D ini penting untuk diperiksa terlebih dahulu?

A. Untuk menentukan apakah program akan berjalan cepat atau lambat.
B. Untuk menentukan jumlah dan jenis akar (real atau imajiner) yang akan didapat.
C. Untuk memastikan nilai a, b, dan c adalah bilangan positif.
D. Untuk membulatkan hasil akar agar lebih mudah dibaca.
E. Untuk menghitung keliling dari kurva parabola.

22) Sebuah toko memberikan diskon 10% jika total belanja lebih dari Rp 200.000. Manakah potongan pseudocode yang paling tepat untuk mengimplementasikan aturan ini?

A. IF total_belanja < 200000 THEN diskon = 0.1 * total_belanja
B. IF total_belanja >= 200000 THEN diskon = 0.1 * total_belanja
C. IF total_belanja > 200000 THEN diskon = 0.1 * total_belanja
D. diskon = 0.1 * total_belanja
E. Jawaban B dan C akan menghasilkan output yang sama persis untuk semua kasus.

23) Apa yang akan terjadi jika kondisi berhenti pada sebuah `while loop` tidak pernah tercapai?

A. Program akan otomatis berhenti setelah 1000 iterasi.
B. Loop akan dilewati dan program melanjutkan ke baris berikutnya.
C. Komputer akan menampilkan pesan peringatan dan meminta input baru.
D. Terjadi *infinite loop* (perulangan tak terbatas) dan program bisa menjadi tidak responsif.
E. Program akan menghasilkan Syntax Error.

24) Perhatikan kode berikut:

hasil = 1
i = 1
while i <= 4:
  hasil = hasil * i
  i = i + 1
print(hasil)

Kode di atas bertujuan untuk menghitung 4! (faktorial 4). Berapakah nilai akhir dari variabel `hasil`?

A. 10
B. 16
C. 20
D. 24
E. 120

25) Pseudocode `a = (a + b) - a` secara matematis ekuivalen dengan...

A. a = a
B. a = b
C. a = 0
D. a = a + b
E. a = a - b

26) Diberikan sebuah masalah: "Baca 10 buah bilangan, kemudian hitung dan tampilkan rata-ratanya". Kombinasi struktur kontrol apa yang paling dibutuhkan untuk menyelesaikan masalah ini?

A. Hanya percabangan IF-ELSE
B. Perulangan (FOR atau WHILE) dan operasi aritmatika
C. Hanya deklarasi banyak variabel
D. Percabangan bersarang (nested IF)
E. Operator logika AND dan OR

27) Operator `//` (division floor) pada beberapa bahasa pemrograman seperti Python, akan menghasilkan...

A. Sisa hasil bagi.
B. Hasil pembagian dalam bentuk bilangan desimal (float).
C. Hasil pembagian yang dibulatkan ke bilangan bulat terdekat.
D. Hasil pembagian dalam bentuk bilangan bulat dengan membuang angka di belakang koma.
E. Nilai absolut dari hasil pembagian.

28) Manakah di antara berikut ini yang merupakan contoh `Logical Error`?

A. Menulis `prnt("Hello")` padahal seharusnya `print("Hello")`.
B. Mencoba membagi sebuah bilangan dengan nol saat program berjalan.
C. Menggunakan rumus `luas = panjang + lebar` untuk menghitung luas persegi panjang.
D. Lupa menambahkan tanda titik dua (:) setelah deklarasi `if`.
E. Mengakses variabel yang belum dideklarasikan.

29) Dalam menentukan apakah suatu tahun merupakan tahun kabisat atau bukan, aturannya adalah: "Tahun yang habis dibagi 4 adalah tahun kabisat, kecuali tahun yang habis dibagi 100 tetapi tidak habis dibagi 400". Manakah kondisi logika yang paling akurat untuk tahun kabisat?

A. (tahun % 4 == 0)
B. (tahun % 4 == 0) and (tahun % 100 != 0)
C. (tahun % 100 == 0) and (tahun % 400 != 0)
D. (tahun % 4 == 0) or (tahun % 400 == 0)
E. ((tahun % 4 == 0) and (tahun % 100 != 0)) or (tahun % 400 == 0)

30) Perbedaan mendasar antara Algoritma dan Program adalah...

A. Algoritma harus ditulis dalam bahasa pemrograman, sedangkan program tidak.
B. Algoritma adalah ide atau urutan langkah penyelesaian masalah, sedangkan program adalah implementasi algoritma dalam bahasa pemrograman tertentu.
C. Algoritma hanya bisa dijalankan oleh manusia, sedangkan program hanya bisa dijalankan oleh komputer.
D. Algoritma selalu menghasilkan output berupa angka, sedangkan program bisa menghasilkan teks.
E. Tidak ada perbedaan, keduanya adalah istilah yang sama.

31) Jika `alas = 8` dan `tinggi = 10`, dan terdapat kode `luas_segitiga = alas * tinggi / 2`. Berapakah nilai dari `luas_segitiga`?

A. 18
B. 80
C. 40
D. 32
E. 4

32) Apa tujuan dari memberikan komentar (comment) pada baris kode program?

A. Agar program berjalan lebih cepat.
B. Untuk memberikan penjelasan atau dokumentasi pada kode agar mudah dipahami oleh manusia.
C. Sebagai perintah wajib yang harus dieksekusi oleh komputer.
D. Untuk menambah ukuran file program.
E. Untuk menandai baris kode yang error.

33) Perhatikan flowchart berikut: Mulai -> Input N -> i = 1, sum = 0 -> (Loop selama i <= N) -> sum = sum + i, i = i + 1 -> (Setelah Loop) Cetak sum -> Selesai. Apakah fungsi matematis dari flowchart tersebut?

A. Menghitung N faktorial (N!).
B. Menghitung jumlah deret bilangan dari 1 sampai N.
C. Menghitung rata-rata bilangan dari 1 sampai N.
D. Mencari bilangan terbesar yaitu N.
E. Menghitung N pangkat 2.

34) Tipe data `Boolean` hanya memiliki dua kemungkinan nilai, yaitu...

A. 0 dan 1
B. "Yes" dan "No"
C. True dan False
D. Angka Positif dan Negatif
E. Integer dan Float

35) Sebuah kode `x = 10; y = x; x = 20;`. Setelah semua perintah dieksekusi, berapakah nilai dari variabel `y`?

A. 10
B. 20
C. 30
D. Tidak terdefinisi (undefined)
E. Sama dengan nilai x terakhir

36) Manakah dari pilihan berikut yang BUKAN merupakan nama variabel yang valid dalam kebanyakan bahasa pemrograman?

A. nilai_siswa
B. temperatur3
C. alamat_email
D. 3angka
E. NamaSiswa

37) Perhatikan kode berikut:

i = 5
while i > 0:
  print(i)
  i = i - 1

Apa urutan angka yang akan dicetak oleh program?

A. 5 4 3 2 1 0
B. 5 4 3 2 1
C. 4 3 2 1 0
D. 1 2 3 4 5
E. Terjadi infinite loop

38) Dalam menyelesaikan masalah, programmer seringkali memecah masalah besar menjadi sub-masalah yang lebih kecil dan lebih mudah dikelola. Pendekatan ini dikenal sebagai...

A. Kompilasi
B. Debugging
C. Dekomposisi
D. Abstraksi
E. Eksekusi

39) Anda diminta membuat program untuk menghitung Indeks Massa Tubuh (IMT) dengan rumus $IMT = \frac{berat(kg)}{tinggi(m)^2}$. Manakah langkah algoritma yang paling tepat?

A. Input berat(kg), input tinggi(cm), hitung IMT = berat / (tinggi*tinggi).
B. Input berat(kg), input tinggi(m), hitung IMT = berat / (tinggi*2).
C. Input berat(kg), input tinggi(m), hitung IMT = berat / (tinggi*tinggi).
D. Input berat(g), input tinggi(m), hitung IMT = berat / (tinggi*tinggi).
E. Input berat(kg), input tinggi(cm), konversi tinggi ke meter (tinggi/100), hitung IMT = berat / (tinggi_meter * tinggi_meter).

40) Diberikan ekspresi logika: `not (A or B)`. Berdasarkan hukum De Morgan, ekspresi ini ekuivalen dengan...

A. (not A) or (not B)
B. (not A) and (not B)
C. A and B
D. A or B
E. not (A and B)

Website Ujian Online

Bagaimana pengalaman kalian setelah mencoba latihan soal tadi? Apakah soal-soal tersebut membantu kalian memahami materi lebih baik, atau mungkin ada bagian yang terasa menantang? Sangat wajar jika pada awalnya terasa sedikit rumit, tetapi justru di situlah letak menariknya proses belajar kita. Ketrampilan memahami dan menyelesaikan masalah akan semakin terasah jika kita terus berlatih. Refleksikan pengalaman belajarmu, dan jangan ragu untuk bertanya jika ada yang belum dipahami sepenuhnya.

Untuk kalian yang ingin mengasah kemampuan lebih jauh, yuk coba jelajahi Platform Ujian Online kami, tempat yang ideal untuk simulasi ujian secara online. Platform ini sangat bermanfaat dalam persiapan kalian menghadapi Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS), Asesmen Sumatif Akhir Semester (ASAS), dan Penilaian Akhir Semester (PAS). Fitur-fitur seperti timer countdown dan sistem penilaian otomatis sangat membantu dalam evaluasi kemampuan dan strategi belajar kalian. Selamat berlatih, dan semoga sukses!

TagsInformatika

Tulis Komentar

Komentar (0)

Saat ini belum ada komentar

Silahkan tulis komentar Anda Batal

Rekomendasi Untuk Anda

SMP Kelas 7
Latihan Soal Prakarya Kelas 7 SMP Materi Rekayasa Teknologi Penjernihan Air Sederhana
- Bimbel.net
- 28
- 0Komentar
Materi Soal Halo, teman-teman hebat kelas 7! Selamat datang di pembahasan materi yang seru dan sangat bermanfaat, yaitu Rekayasa Teknologi Penjernihan Air Sederhana. Pernahkah kalian berpikir betapa pentingnya air bersih bagi kehidupan kita? Nah, dalam pelajaran kali ini, kita akan belajar bagaimana cara membuat air yang kotor atau keruh menjadi lebih jernih dan layak digunakan […]
SMP Kelas 7 Eduversal
Contoh Soal Eduversal Mathematics Competition Final Kelas 7 SMP Tahun 2020
- Bimbel.net
- 14
- 0Komentar
Eduversal Mathematics Competition (EMC) adalah sebuah kompetisi matematika tingkat nasional yang sangat populer di kalangan pelajar Indonesia. Kompetisi ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengembangkan bakat-bakat muda di bidang matematika, serta menumbuhkan semangat kompetitif yang sehat dan sportif. Pesertanya mencakup siswa dari berbagai jenjang pendidikan, mulai dari Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), hingga Sekolah […]
SD Kelas 3
Latihan Soal PAI Kelas 3 SD Materi Mengenal Asmaulhusna Al-Wahhab dan Al-‘Alim
- Bimbel.net
- 30
- 0Komentar
Materi Soal Halo, anak-anak hebat! Apa kabarnya hari ini? Semoga selalu sehat dan semangat belajar, ya! Kali ini, kita akan belajar sesuatu yang sangat istimewa, yaitu dua nama indah Allah SWT dari Asmaulhusna: Al-Wahhab dan Al-‘Alim. Belajar Asmaulhusna itu seperti mengenal sahabat terbaik kita, yaitu Allah. Semakin kita kenal, maka akan semakin besar rasa sayang […]
SMA Kelas 12
Latihan Soal Prakarya Kelas 12 SMA IPS Materi Identifikasi Peluang Usaha Jasa Profesi dan Profesionalisme
- Bimbel.net
- 18
- 0Komentar
Materi Soal Halo, teman-teman kelas 12 IPS! Selamat datang di sesi belajar Prakarya yang seru dan pastinya bermanfaat untuk masa depan kalian. Kali ini, kita akan menyelami materi yang sangat relevan dengan dunia nyata, yaitu tentang Identifikasi Peluang Usaha Jasa Profesi dan Profesionalisme. Pernahkah kalian berpikir untuk membuka usaha sendiri setelah lulus nanti? Materi ini […]
SMP Kelas 8
Latihan Soal PPKn Kelas 8 SMP Materi Nilai-nilai Luhur yang Terkandung dalam Sumpah Pemuda
- Bimbel.net
- 14
- 0Komentar
Materi Soal Halo, teman-teman pejuang ilmu! Selamat datang di sesi latihan soal PPKn yang seru ini. Hari ini, kita akan menyelami salah satu peristiwa paling membanggakan dalam sejarah Indonesia, yaitu Sumpah Pemuda. Ini bukan sekadar hafalan tanggal atau isi ikrarnya, lho! Kita akan menggali lebih dalam tentang nilai-nilai luhur seperti persatuan, cinta tanah air, rela […]
SMP Kelas 7
Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Materi Peran Daerah dalam Perjuangan Kemerdekaan Indonesia
- Bimbel.net
- 18
- 0Komentar
Materi Soal Selamat datang, para pejuang ilmu! Hari ini kita akan menjelajahi salah satu babak paling membanggakan dalam sejarah bangsa kita, yaitu Peran Daerah dalam Perjuangan Kemerdekaan Indonesia. Pernahkah kalian berpikir bahwa kemerdekaan yang kita nikmati saat ini adalah hasil perjuangan pahlawan dari seluruh pelosok Nusantara? Bukan hanya di pusat pemerintahan, tetapi di setiap jengkal […]

Latihan Soal Informatika Kelas 10 SMA IPA Materi Praktik Pemrograman untuk Menyelesaikan Masalah Matematis Sederhana

Materi Soal

Latihan Soal

Website Ujian Online

Komentar (0)

Silahkan tulis komentar Anda Batal

Contoh Soal Eduversal Mathematics Competition Final Kelas 10 SMA Tahun 2024

Contoh Soal Eduversal Mathematics Competition Final Kelas 10 SMA Tahun 2023

Contoh Soal Eduversal Mathematics Competition Final Kelas 10 SMA Tahun 2022

Contoh Soal Eduversal Mathematics Competition Final Kelas 10 SMA Tahun 2021

Rekomendasi Untuk Anda

Latihan Soal Prakarya Kelas 7 SMP Materi Rekayasa Teknologi Penjernihan Air Sederhana

Contoh Soal Eduversal Mathematics Competition Final Kelas 7 SMP Tahun 2020

Latihan Soal PAI Kelas 3 SD Materi Mengenal Asmaulhusna Al-Wahhab dan Al-‘Alim

Latihan Soal Prakarya Kelas 12 SMA IPS Materi Identifikasi Peluang Usaha Jasa Profesi dan Profesionalisme

Latihan Soal PPKn Kelas 8 SMP Materi Nilai-nilai Luhur yang Terkandung dalam Sumpah Pemuda

Latihan Soal PPKn Kelas 7 SMP Materi Peran Daerah dalam Perjuangan Kemerdekaan Indonesia

Kelas

Pelajaran

Bimbel.net - Bimbingan Belajar dan Latihan Soal

Latihan Soal Informatika Kelas 10 SMA IPA Materi Praktik Pemrograman untuk Menyelesaikan Masalah Matematis Sederhana

Materi Soal

Latihan Soal

Website Ujian Online

forum Komentar (0)

Silahkan tulis komentar Anda Batal

Artikel Terkait

Rekomendasi Untuk Anda

Kelas

Pelajaran

Bimbel.net - Bimbingan Belajar dan Latihan Soal

Komentar (0)