Selamat datang, siswa kelas 10! Pada kesempatan kali ini, kita akan membahas materi yang cukup menarik dan menantang berkaitan dengan matematika, yaitu proyeksi ortogonal suatu vektor pada vektor lain. Topik ini akan memberikan wawasan baru tentang bagaimana kita bisa memahami vektor dengan lebih mendalam. Ketika kamu mempelajari proyeksi ortogonal, kamu akan menemukan cara untuk mengukur komponen dari suatu vektor yang merambat sepanjang vektor lainnya. Untuk memulai perjalanan ini, kamu bisa mengakses bimbel.net, yang menyediakan banyak sumber belajar tambahan yang bisa memudahkanmu menguasai materi ini.
Tujuan dari pembelajaran ini tidak hanya untuk membantu kamu memahami konsep matematika lebih baik, tetapi juga memberi kamu alat yang bisa digunakan dalam berbagai situasi di dunia nyata, seperti dalam bidang fisika, teknik, dan juga sains lainnya. Menguasai materi tentang proyeksi ortogonal sangat penting, karena konsep ini dapat diterapkan dalam berbagai penghitungan yang lebih kompleks. Dengan pendekatan yang tepat dan latihan yang cukup, kami yakin kamu akan merasa lebih percaya diri ketika menghadapi soal-soal ujian di masa depan.
Latihan Soal
1) Diketahui vektor $\vec{a} = 2i + 3j$ dan $\vec{b} = 3i – 2j$. Proyeksi skalar ortogonal vektor $\vec{a}$ pada vektor $\vec{b}$ adalah…
2) Diberikan vektor $\vec{u} = \begin{pmatrix} 4 \\ -1 \\ 2 \end{pmatrix}$ dan $\vec{v} = \begin{pmatrix} 2 \\ 2 \\ -1 \end{pmatrix}$. Panjang proyeksi vektor $\vec{u}$ pada $\vec{v}$ adalah…
3) Proyeksi vektor ortogonal dari $\vec{p} = i – j + 4k$ pada $\vec{q} = 2i + 2j + k$ adalah…
4) Diketahui vektor $\vec{m} = (6, 3)$ dan $\vec{n} = (4, -2)$. Vektor proyeksi ortogonal $\vec{m}$ pada $\vec{n}$ adalah…
5) Jika panjang proyeksi vektor $\vec{a} = i – 2j$ pada $\vec{b} = 4i + 2j$ adalah $p$, maka nilai $p$ adalah…
6) Diketahui vektor $\vec{a} = 3i + j – 2k$ dan $\vec{b} = 6i + 2j – 3k$. Jika $\vec{c}$ adalah proyeksi vektor ortogonal $\vec{a}$ pada $\vec{b}$, maka $\vec{c}$ = …
7) Diketahui $|\vec{u}| = 4$, $|\vec{v}| = 6$, dan sudut antara $\vec{u}$ dan $\vec{v}$ adalah $60^\circ$. Panjang proyeksi $\vec{u}$ pada $\vec{v}$ adalah…
8) Diketahui vektor $\vec{a} = \begin{pmatrix} x \\ 2 \\ 1 \end{pmatrix}$ dan $\vec{b} = \begin{pmatrix} 3 \\ -4 \\ 1 \end{pmatrix}$. Jika proyeksi skalar ortogonal $\vec{a}$ pada $\vec{b}$ adalah $-\frac{4}{\sqrt{26}}$, maka nilai $x$ adalah…
9) Diberikan titik P(1, 1), Q(5, 3), dan R(-3, 4). Proyeksi skalar ortogonal vektor $\vec{PQ}$ pada vektor $\vec{PR}$ adalah…
10) Diketahui $\vec{p} = 2i – j + 2k$ dan $\vec{q} = 3i – 6j + 2k$. Proyeksi vektor ortogonal $(\vec{p} + \vec{q})$ pada $\vec{q}$ adalah…
11) Jika $\vec{c}$ adalah proyeksi vektor $\vec{a}$ pada $\vec{b}$, manakah pernyataan yang paling tepat?
12) Diketahui vektor $\vec{u} = (1, -1, 2)$ dan $\vec{v} = (2, p, 2)$. Jika proyeksi skalar $\vec{u}$ pada $\vec{v}$ adalah 1, maka nilai $p$ adalah…
26) Diberikan $\vec{u} = \begin{pmatrix} -3 \\ -1 \\ 1 \end{pmatrix}$ dan $\vec{v} = \begin{pmatrix} -2 \\ -4 \\ -4 \end{pmatrix}$. Proyeksi vektor $\vec{v}$ pada $\vec{u}$ adalah…
27) Jika $\vec{p}$, $\vec{q}$, $\vec{r}$ adalah vektor posisi dari titik P, Q, R. Proyeksi vektor $\vec{PQ}$ pada $\vec{PR}$ dapat ditulis sebagai…
28) Panjang proyeksi ortogonal dari vektor $\vec{a} = (3, 4)$ pada vektor $\vec{b} = (-4, 8)$ adalah…
29) Diketahui vektor $\vec{a}=3i-2j+k$ dan $\vec{b}=2i-j+4k$. Proyeksi vektor ortogonal $(\vec{a}+\vec{b})$ pada $(\vec{a}-\vec{b})$ adalah…
30) Diketahui $|\vec{a}|=8$, $|\vec{b}|=2$ dan sudut antara $\vec{a}$ dan $\vec{b}$ adalah $45^\circ$. Proyeksi skalar ortogonal $\vec{b}$ pada $\vec{a}$ adalah…
31) Diketahui $\vec{u} = 2i + 3j + mk$ dan $\vec{v} = 4i – 4j + 2k$. Jika proyeksi skalar $\vec{u}$ pada $\vec{v}$ adalah 1, maka nilai $m$ adalah…
32) Proyeksi skalar dari $\vec{a} = -10i – 8j – 6k$ pada $\vec{b} = 5i – j + 2k$ adalah…
34) Jika $\vec{c}$ adalah proyeksi vektor $\vec{a}$ pada $\vec{b}$ dan $|\vec{c}| = \frac{1}{2}|\vec{a}|$, maka sudut antara $\vec{a}$ dan $\vec{b}$ adalah $\theta$. Nilai $\cos\theta$ adalah…
35) Diketahui titik A(1, 0, -2), B(2, 1, -1), dan C(2, 0, -3). Sudut antara vektor $\vec{AB}$ dan $\vec{AC}$ adalah $\alpha$. Nilai $\cos \alpha$ adalah… (Petunjuk: gunakan konsep proyeksi skalar)
36) Diberikan vektor $\vec{u}=2i-j$ dan $\vec{v}=i+3j$. Proyeksi skalar ortogonal dari $(2\vec{u} – \vec{v})$ pada $\vec{v}$ adalah…
37) Proyeksi skalar $\vec{a} = xi+j-2k$ pada $\vec{b} = 2i-6j-3k$ adalah $\frac{4}{7}$. Nilai $x$ adalah…
38) Diketahui vektor $\vec{a}$ dan $\vec{b}$ membentuk sudut $120^\circ$. Jika $|\vec{a}|=4$ dan $|\vec{b}|=5$, maka proyeksi skalar $\vec{a}$ pada $\vec{b}$ adalah…
39) Proyeksi vektor $\vec{u}$ pada $\vec{v}$ adalah $\vec{p} = \frac{1}{2}\vec{v}$. Manakah kesimpulan yang benar?
40) Diberikan $\vec{a} = \begin{pmatrix} 2 \\ 2 \\ -1 \end{pmatrix}$ dan $\vec{b} = \begin{pmatrix} 6 \\ -3 \\ 2 \end{pmatrix}$. Jika $\vec{c}$ adalah proyeksi $\vec{a}$ pada $\vec{b}$, maka panjang vektor $\vec{c}$ adalah…
Website Ujian Online
Bagaimana perasaan kalian setelah mencoba latihan soal tadi? Apakah soal tersebut membantu meningkatkan pemahamanmu tentang materi proyeksi ortogonal? Atau mungkin tantangannya juga memacu semangat belajarmu? Refleksikan pengalaman belajar yang kamu lalui dan lihat bagian mana yang sudah kamu kuasai atau mungkin masih perlu diperdalam lagi. Proses belajar memang kadang penuh dengan tantangan, namun setiap langkah kecil menuju pemahaman adalah pencapaian besar.
Jangan berhenti di sini, ya! Jelajahi lebih banyak soal latihan melalui Platform Ujian Online, sebuah wadah yang bisa membantumu mempersiapkan diri menghadapi Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS), Asesmen Sumatif Akhir Semester (ASAS), dan Penilaian Akhir Semester (PAS). Platform ini menawarkan fitur-fitur seperti timer hitung mundur dan sistem skor otomatis yang mirip dengan ujian sesungguhnya untuk membantu kamu mengevaluasi kemampuanmu dengan efektif. Selamat berlatih dan semoga sukses dalam perjalanan belajar kalian!
Olimpiade Sains Nasional (OSN) adalah salah satu kompetisi akademik paling bergengsi di Indonesia yang diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Ajang ini bertujuan untuk menjaring siswa-siswa berbakat di bidang sains dan matematika, serta meningkatkan mutu pendidikan sains secara umum. Meraih prestasi di OSN tidak hanya membanggakan sekolah dan daerah, tetapi juga membuka peluang besar bagi […]
Olimpiade Sains Nasional (OSN) merupakan ajang kompetisi sains paling bergengsi di Indonesia yang diselenggarakan secara rutin oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Tujuan utama OSN adalah untuk menjaring siswa-siswi dengan bakat dan minat tinggi di bidang sains, serta memotivasi peningkatan mutu pendidikan sains secara nasional. Meraih prestasi dalam OSN tentu menjadi kebanggaan tersendiri dan dapat membuka […]
Materi Soal Halo, adik-adik hebat! Selamat datang di dunia angka yang seru dan penuh warna. Hari ini, kita akan berpetualang bersama untuk belajar membilang dan menulis lambang bilangan sampai 1000. Mungkin terdengar banyak, ya? Tapi jangan khawatir, ini akan menjadi perjalanan yang menyenangkan! Kita akan belajar bagaimana membaca angka-angka besar, seperti “tiga ratus dua puluh […]
Olimpiade Sains Nasional (OSN), yang kini juga dikenal sebagai Kompetisi Sains Nasional (KSN), merupakan sebuah kompetisi sains paling bergengsi bagi siswa jenjang SD, SMP, dan SMA di Indonesia. Diselenggarakan pertama kali pada tahun 2002, ajang ini secara konsisten bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan sains serta menumbuhkan minat dan bakat peserta didik. Meraih medali dalam OSN […]
Eduversal Mathematics Competition (EMC) adalah sebuah kompetisi matematika tingkat nasional yang sangat populer di kalangan pelajar Indonesia. Kompetisi ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengembangkan bakat-bakat muda di bidang matematika, serta menumbuhkan semangat kompetitif yang sehat dan sportif. Pesertanya mencakup siswa dari berbagai jenjang pendidikan, mulai dari Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), hingga Sekolah […]
Materi Soal Halo, anak-anak hebat! Selamat datang di pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) yang seru ini. Hari ini, kita akan memulai petualangan untuk mengenal dunia di sekeliling kita, yang kita sebut sebagai **Lingkungan Sekitar**. Coba deh lihat sekelilingmu sekarang. Ada apa saja? Mungkin ada meja, kursi, jendela, atau bahkan orang tua yang sedang […]
Materi Soal Selamat datang di materi latihan soal fisika kelas 11, siswa-siswi SMA IPA yang penuh semangat! Hari ini kita akan membahas mengenai cara kerja alat-alat optik seperti lup, mikroskop, dan teropong. Dalam pembahasan ini, kalian akan mempelajari cara alat-alat tersebut bekerja, bagaimana mereka memanipulasi cahaya untuk membantu kita melihat lebih baik, dan aplikasi praktis […]
Tentu, ini adalah konten yang Anda minta, disusun sesuai dengan semua instruksi yang diberikan. Materi Soal Halo, teman-teman kreatif kelas 8! Selamat datang di sesi latihan soal Prakarya yang seru ini. Kali ini, kita akan menjelajahi dunia kerajinan dari bahan keras alam, khususnya kayu, bambu, dan rotan. Ketiga bahan ini adalah kekayaan alam Indonesia yang […]
Materi Soal Halo, teman-teman kelas 11 IPS! Selamat datang di sesi latihan soal PPKn kita kali ini. Pernahkah kalian berpikir, bagaimana sih bentuk demokrasi di Indonesia dari zaman kakek-nenek kita sampai sekarang? Nah, hari ini kita akan mengupas tuntas materi yang sangat menarik, yaitu “Perkembangan Demokrasi di Indonesia dari Masa ke Masa.” Kita akan menjelajahi […]
Materi Soal Halo, para peneliti dan ilmuwan muda! Selamat datang di sesi latihan soal Bahasa Indonesia yang akan mengasah ketajaman kalian dalam membaca, yaitu Mengidentifikasi Informasi Teks Laporan Percobaan. Teks ini adalah sahabat kalian di pelajaran IPA, lho! Teks laporan percobaan adalah tulisan yang menyajikan hasil dari sebuah eksperimen atau pengamatan secara apa adanya, runtut, […]
Saat ini belum ada komentar