Latihan Soal Bahasa Indonesia Kelas 9 SMP Materi Membuat Peta Konsep dari Isi Buku Nonfiksi

Materi Soal

Halo, para pembelajar cerdas! Pernahkah kalian merasa lelah setelah membaca berhalaman-halaman buku pelajaran, tetapi informasinya seakan tidak ada yang menempel di kepala? Tenang, kalian tidak sendirian. Kali ini kita akan belajar sebuah jurus ampuh untuk menaklukkan buku nonfiksi, yaitu Membuat Peta Konsep dari Isi Buku Nonfiksi. Peta konsep, atau sering juga disebut peta pikiran (mind map), adalah cara super efektif untuk merangkum dan memvisualisasikan informasi. Alih-alih hanya membaca teks yang panjang, kita akan belajar mengubahnya menjadi diagram yang menarik, penuh warna, dan mudah diingat. Keterampilan ini akan membuat proses belajar menjadi lebih menyenangkan dan efisien, dan kalian bisa berlatih memahami berbagai jenis teks di bimbel.net.

Tujuan utama dari materi ini adalah membekali kalian dengan alat belajar yang luar biasa. Kita akan membedah langkah-langkah membuat peta konsep, mulai dari menemukan ide pokok atau topik utama, menentukan cabang-cabang gagasan penjelas, hingga menambahkan detail-detail penting menggunakan kata kunci. Dengan menguasai cara membuat peta konsep, kalian tidak hanya akan lebih mudah mengingat materi, tetapi juga mampu melihat hubungan antarkonsep secara lebih jelas. Ini adalah keterampilan yang akan sangat berguna tidak hanya untuk ujian, tetapi juga saat kalian harus memahami materi kuliah atau bahkan dalam pekerjaan nanti. Mari kita siapkan pensil warna dan kreativitas kita untuk memetakan ilmu pengetahuan!

Latihan Soal

A. Membuat buku terlihat lebih berwarna.
B. Merangkum informasi penting secara visual agar mudah dipahami dan diingat.
C. Menambah jumlah halaman pada catatan.
D. Menggantikan buku nonfiksi secara keseluruhan.
Cek Jawaban

A. Menentukan kata kunci.
B. Membuat cabang-cabang.
C. Menentukan topik utama atau ide pokok dari teks.
D. Memberi warna pada peta konsep.
Cek Jawaban

A. Bagian paling atas.
B. Bagian tengah.
C. Bagian paling bawah.
D. Sebelah kanan.
Cek Jawaban

A. Kalimat utama.
B. Gagasan penjelas.
C. Kata kunci.
D. Paragraf.
Cek Jawaban

A. Energi Cahaya Matahari
B. Karbon Dioksida dan Air
C. Fotosintesis
D. Tumbuhan Hijau
Cek Jawaban

A. Topik utama baru.
B. Cabang-cabang dari topik utama.
C. Judul peta konsep.
D. Informasi yang tidak penting.
Cek Jawaban

A. Membuat peta konsep terlihat rumit.
B. Menghemat penggunaan kertas.
C. Menunjukkan hubungan antar ide dan memudahkan pembacaan.
D. Memenuhi syarat penilaian guru.
Cek Jawaban

A. Datar, Cembung, Cekung.
B. Bercermin, Kaca Spion, Lampu Senter.
C. Tiga, Biasa, Digunakan.
D. Cermin, Kaca, Reflektor.
Cek Jawaban

A. Bercermin
B. Tiga Jenis
C. Kaca Spion
D. Cermin Datar
Cek Jawaban

A. Peta konsep lebih cepat dibuat.
B. Peta konsep menunjukkan hubungan antargagasan dengan lebih jelas.
C. Peta konsep tidak memerlukan pemahaman isi teks.
D. Peta konsep menggunakan lebih sedikit tinta.
Cek Jawaban

A. Peta Konsep Hierarki
B. Peta Konsep Laba-laba (Spider Map)
C. Peta Konsep Alir (Flowchart)
D. Peta Konsep Tabel
Cek Jawaban

A. Emisi Gas Rumah Kaca
B. Penggundulan Hutan
C. Penggunaan Pupuk Kimia
D. Faktor Pemanasan
Cek Jawaban

A. Peta Konsep Hierarki
B. Peta Konsep Laba-laba
C. Peta Konsep Alir (Flowchart)
D. Peta Konsep Lingkaran
Cek Jawaban

A. Kalimat lengkap yang disalin dari buku.
B. Hanya gambar tanpa tulisan.
C. Frasa singkat dan kata kunci.
D. Satu warna saja agar tidak membingungkan.
Cek Jawaban

A. Pemerintahan, Wilayah, Ekonomi.
B. Hayam Wuruk, Gajah Mada, Nusantara.
C. Puncak, Bantuan, Kehidupan.
D. Pertanian, Perdagangan, Masyarakat.
Cek Jawaban

A. Wilayah
B. Ekonomi
C. Pemerintahan
D. Pertanian
Cek Jawaban

A. Agar bisa langsung menyalin kalimat pertama setiap paragraf.
B. Untuk mendapatkan gambaran umum dan menemukan ide-ide pokoknya.
C. Agar tidak perlu membaca buku itu lagi.
D. Untuk menghitung jumlah halaman dalam bab tersebut.
Cek Jawaban

A. Hierarki
B. Laba-laba
C. Alir
D. Acak
Cek Jawaban

A. Menghias peta konsep.
B. Memperjelas hubungan antar konsep.
C. Membuat peta konsep lebih rumit.
D. Mengisi ruang kosong.
Cek Jawaban

A. Konduksi
B. Konveksi
C. Radiasi
D. Perpindahan Panas
Cek Jawaban

A. Klasifikasi mamalia
B. Proses terjadinya hujan
C. Jenis-jenis vitamin
D. Bagian-bagian bunga
Cek Jawaban

A. Segera membuangnya.
B. Membacakan peta konsep tersebut dengan lantang untuk memperkuat ingatan.
C. Melipatnya menjadi sangat kecil.
D. Membandingkannya dengan catatan teman dan menyalinnya jika berbeda.
Cek Jawaban

A. Menggunakan kata kunci.
B. Menggunakan warna dan gambar.
C. Menyalin terlalu banyak kalimat dari buku.
D. Membuat cabang-cabang.
Cek Jawaban

A. Ekosistem
B. Komponen Abiotik
C. Komponen Biotik
D. Air dan Tanah
Cek Jawaban

A. Pola Makan Sehat
B. Olahraga Teratur
C. Istirahat Cukup
D. Merek Sepatu Olahraga
Cek Jawaban

A. Agar informasinya cepat hilang dari ingatan.
B. Untuk menemukan kesalahan penulisan.
C. Untuk memindahkan informasi dari memori jangka pendek ke memori jangka panjang.
D. Agar peta konsepnya cepat rusak.
Cek Jawaban

A. Topik utama yang terpisah dari proklamasi.
B. Salah satu sub-bab atau cabang yang mengarah pada peristiwa proklamasi.
C. Detail yang tidak penting.
D. Akibat dari proklamasi.
Cek Jawaban

A. “Pencemaran Lingkungan” adalah cabang dari “Pencemaran Udara”.
B. “Asap Pabrik” adalah cabang utama.
C. “Pencemaran Udara” adalah salah satu cabang dari “Pencemaran Lingkungan”.
D. “Tiga” adalah kata kunci yang paling penting.
Cek Jawaban

A. Satu kalimat penuh.
B. Satu paragraf utuh.
C. Satu hingga tiga kata yang paling mewakili ide.
D. Selalu hanya satu huruf.
Cek Jawaban

A. Peta Konsep Hierarki, karena menunjukkan tingkatan air.
B. Peta Konsep Alir/Siklus, karena menunjukkan proses yang berputar.
C. Peta Konsep Laba-laba, karena air ada di mana-mana.
D. Peta Konsep Tabel, untuk membandingkan jenis air.
Cek Jawaban

A. Tulisan tangan menjadi lebih bagus.
B. Melatih otak untuk berpikir terstruktur dan sistematis.
C. Menjadi lebih cepat dalam mewarnai.
D. Menghabiskan banyak buku catatan.
Cek Jawaban

A. Detail yang tidak perlu dicatat.
B. Contoh penyakit pencernaan.
C. Cabang-cabang utama yang menunjukkan organ secara berurutan.
D. Topik utama yang baru.
Cek Jawaban

A. Globalisasi, dampak positif, akses informasi.
B. Membawa, seperti, kemudahan.
C. Dampak, akses.
D. Globalisasi.
Cek Jawaban

A. Verbal
B. Acak
C. Spasial dan visual
D. Audio
Cek Jawaban

A. Peta Konsep Alir
B. Diagram Venn atau Tabel
C. Peta Konsep Laba-laba
D. Peta Konsep Hierarki
Cek Jawaban

A. Mewarnai peta konsep.
B. Analisis teks sebelum pemetaan.
C. Mempresentasikan peta konsep.
D. Membeli buku nonfiksi.
Cek Jawaban

A. Salah, karena Mars bukan planet.
B. Benar, karena ia menempatkan detail di bawah sub-topik yang sesuai.
C. Salah, seharusnya “berwarna merah” menjadi cabang utama.
D. Benar, tetapi kurang banyak cabang.
Cek Jawaban

A. Topik utama peta konsep.
B. Cabang-cabang utama dari topik “Gunung Berapi”.
C. Kata kunci yang tidak relevan.
D. Judul buku.
Cek Jawaban

A. Meningkatkan pemahaman dan daya ingat.
B. Mendorong kreativitas dalam mencatat.
C. Menghilangkan kebutuhan untuk membaca buku sama sekali.
D. Membantu melihat gambaran besar dari suatu topik.
Cek Jawaban

A. Menggambar garis-garis yang menghubungkan topik dan sub-topik.
B. Mengakhiri proses pembuatan peta konsep.
C. Membaca ulang seluruh bab dari awal.
D. Menutup buku dan mulai menghafal.
Cek Jawaban

Website Ujian Online

Bagaimana rasanya membedah informasi dan menyusunnya kembali dalam bentuk peta konsep? Semoga setelah mengerjakan 40 soal tadi, kalian jadi lebih paham bagaimana cara kerja ‘alat’ belajar yang hebat ini. Mungkin sekarang kalian melihat tumpukan paragraf di buku pelajaran bukan lagi sebagai sesuatu yang membosankan, melainkan sebagai sebuah teka-teki informasi yang menunggu untuk kalian petakan. Coba deh, terapkan keterampilan ini saat membaca bab selanjutnya dari buku IPA atau IPS kalian, pasti akan terasa bedanya!

Keterampilan memetakan informasi dan berpikir terstruktur seperti ini tentu sangat berguna dalam menghadapi ujian. Untuk melatih kecepatan dan ketepatan kalian dalam menjawab berbagai jenis soal, Ujian.online selalu siap membantu. Coba gunakan Aplikasi Ujian Online kami untuk berlatih soal-soal persiapan ASTS, ASAS, dan PAS. Kalian bisa merasakan simulasi ujian dengan batasan waktu dan melihat skor secara langsung. Ini adalah cara yang bagus untuk membangun kepercayaan diri dan strategi sebelum hari H ujian. Selamat belajar dan selamat memetakan ilmu!