Latihan Soal Bahasa Indonesia Kelas 9 SMP Materi Mengidentifikasi Informasi Teks Laporan Percobaan

Materi Soal

Halo, para peneliti dan ilmuwan muda! Selamat datang di sesi latihan soal Bahasa Indonesia yang akan mengasah ketajaman kalian dalam membaca, yaitu Mengidentifikasi Informasi Teks Laporan Percobaan. Teks ini adalah sahabat kalian di pelajaran IPA, lho! Teks laporan percobaan adalah tulisan yang menyajikan hasil dari sebuah eksperimen atau pengamatan secara apa adanya, runtut, dan sistematis. Mulai dari percobaan membuat pelangi di dalam gelas, menguji kandungan vitamin C, hingga membuat teleskop sederhana, semuanya ditulis dalam format ini. Untuk menjadi pembaca yang andal, kalian bisa terus berlatih, salah satunya melalui berbagai bank soal yang ada di bimbel.net.

Tujuan utama kita kali ini adalah berlatih menjadi detektif informasi. Kalian akan belajar bagaimana cara cepat dan tepat menemukan bagian-bagian penting dari sebuah laporan percobaan, seperti apa tujuan dilakukannya percobaan, apa saja alat dan bahan yang dibutuhkan, bagaimana urutan langkah-langkah kerjanya, apa hasil yang didapatkan, hingga apa simpulan yang bisa ditarik. Kemampuan ini tidak hanya berguna untuk mendapat nilai bagus di pelajaran Bahasa Indonesia, tetapi juga akan sangat membantu kalian dalam memahami dan membuat laporan di pelajaran sains. Jadi, siapkan kacamata analisamu, dan mari kita bedah teks laporan percobaan bersama!

Latihan Soal

Bacalah teks laporan percobaan berikut untuk menjawab soal nomor 1 sampai 10!

Judul: Uji Kandungan Vitamin C pada Berbagai Sampel Minuman

1. Tujuan
Percobaan ini bertujuan untuk mengidentifikasi ada atau tidaknya kandungan vitamin C dalam berbagai sampel minuman kemasan dan membandingkan mana yang memiliki kandungan vitamin C paling tinggi.

2. Alat dan Bahan

Tabung reaksi (5 buah)

Pipet tetes

Gelas ukur

Betadine (larutan yodium)

Sampel A: Minuman sari buah jeruk

Sampel B: Minuman teh kemasan

Sampel C: Minuman susu kotak

Sampel D: Air perasan jeruk nipis asli

Sampel E: Air mineral

3. Langkah-langkah Percobaan

Siapkan 5 tabung reaksi yang bersih dan kering. Beri label A, B, C, D, dan E pada masing-masing tabung.

Masukkan 1 ml Betadine ke dalam setiap tabung reaksi menggunakan pipet tetes.

Masukkan 5 ml sampel minuman A ke dalam tabung A, 5 ml sampel B ke dalam tabung B, dan seterusnya hingga tabung E.

Kocok setiap tabung reaksi secara perlahan hingga larutan tercampur rata.

Amati perubahan warna yang terjadi pada setiap tabung reaksi. Vitamin C akan bereaksi dengan yodium pada Betadine dan menghilangkan warnanya. Semakin cepat warna Betadine pudar menjadi bening, semakin tinggi kandungan vitamin C dalam sampel tersebut.

4. Hasil Pengamatan

Tabung A (Sari buah jeruk): Warna Betadine memudar setelah beberapa saat.

Tabung B (Teh kemasan): Warna Betadine sedikit memudar.

Tabung C (Susu kotak): Warna Betadine tidak berubah.

Tabung D (Jeruk nipis asli): Warna Betadine langsung pudar dan menjadi bening.

Tabung E (Air mineral): Warna Betadine tidak berubah.

5. Simpulan
Berdasarkan percobaan, sampel D (air perasan jeruk nipis asli) memiliki kandungan vitamin C paling tinggi, diikuti oleh sampel A (sari buah jeruk) dan sampel B (teh kemasan). Sampel C (susu kotak) dan sampel E (air mineral) tidak terdeteksi mengandung vitamin C.

A. Untuk mengetahui rasa dari berbagai minuman
B. Untuk mengidentifikasi dan membandingkan kandungan vitamin C dalam sampel minuman
C. Untuk membuktikan bahwa Betadine berbahaya jika diminum
D. Untuk membuat minuman baru dari berbagai sampel
Cek Jawaban

A. Betadine
B. Air mineral
C. Gula pasir
D. Susu kotak
Cek Jawaban

A. Yodium dalam larutan Betadine
B. Air mineral
C. Asam sitrat dalam jeruk nipis
D. Laktosa dalam susu
Cek Jawaban

A. Sampel A (Sari buah jeruk)
B. Sampel B (Teh kemasan)
C. Sampel C (Susu kotak)
D. Sampel D (Jeruk nipis asli)
Cek Jawaban

A. Mengocok tabung reaksi
B. Mengamati perubahan warna
C. Memasukkan 5 ml sampel minuman ke dalam masing-masing tabung
D. Memberi label pada tabung
Cek Jawaban

A. Karena jeruk nipis bersifat asam
B. Karena Betadine tidak bereaksi dengan air
C. Karena kandungan vitamin C pada jeruk nipis sangat tinggi
D. Karena susu menetralkan warna Betadine
Cek Jawaban

A. Sari buah jeruk dan Teh kemasan
B. Teh kemasan dan Susu kotak
C. Susu kotak dan Air mineral
D. Jeruk nipis asli dan Air mineral
Cek Jawaban

A. Tujuan
B. Alat dan Bahan
C. Hasil Pengamatan
D. Langkah-langkah Percobaan
Cek Jawaban

A. Mencampurkan
B. Memisahkan
C. Menentukan atau mengenali
D. Mengabaikan
Cek Jawaban

A. Semua minuman kemasan mengandung vitamin C
B. Vitamin C dari sumber alami (jeruk nipis) lebih tinggi daripada minuman kemasan
C. Betadine adalah sumber vitamin C terbaik
D. Susu dan air mineral memiliki rasa yang sama
Cek Jawaban

Bacalah teks laporan percobaan berikut untuk menjawab soal nomor 11 sampai 20!

Judul: Membuat Tinta Tak Terlihat

Tujuan:
Membuat tinta rahasia yang tidak terlihat saat dituliskan, namun akan muncul ketika dipanaskan.

Kajian Teori:
Cairan asam dari buah-buahan seperti lemon dapat dioksidasi sehingga warnanya berubah menjadi cokelat ketika dipanaskan. Oksidasi adalah proses reaksi suatu zat dengan oksigen.

Alat dan Bahan:

Air perasan lemon atau jeruk nipis

Mangkuk kecil

Cotton bud (kapas pembersih telinga)

Kertas putih

Lampu bohlam

Langkah-langkah:

Peras lemon ke dalam mangkuk kecil dan tambahkan beberapa tetes air.

Aduk air dan perasan lemon dengan sendok.

Celupkan cotton bud ke dalam campuran dan tuliskan pesan rahasia di atas kertas putih.

Tunggu hingga tulisan kering sepenuhnya sehingga tidak terlihat lagi.

Untuk membaca pesan rahasia, panaskan kertas dengan mendekatkannya ke lampu bohlam yang menyala. Jaga jarak agar kertas tidak terbakar.

Pesan rahasia akan muncul dengan warna kecokelatan.

Hasil:
Tulisan yang semula tidak terlihat menjadi tampak berwarna kecokelatan setelah kertas dipanaskan di dekat lampu bohlam.

Simpulan:
Air lemon adalah senyawa organik yang akan teroksidasi dan berubah warna menjadi cokelat saat dipanaskan. Proses ini dapat dimanfaatkan untuk membuat tinta rahasia sederhana.

A. Urutan langkah-langkah membuat tinta
B. Alat dan bahan yang diperlukan
C. Penjelasan ilmiah di balik fenomena yang terjadi
D. Hasil akhir dari percobaan
Cek Jawaban

A. Sebagai sumber cahaya untuk menulis
B. Sebagai sumber panas untuk memunculkan tulisan
C. Sebagai hiasan saat percobaan
D. Untuk mengeringkan tulisan
Cek Jawaban

A. Karena kertasnya menjadi basah
B. Karena air lemon mengalami proses oksidasi saat dipanaskan
C. Karena lampu bohlam mengeluarkan tinta
D. Karena cotton bud meninggalkan bekas di kertas
Cek Jawaban

A. Sendok
B. Mangkuk
C. Cotton bud
D. Lampu bohlam
Cek Jawaban

A. Langsung memanaskannya
B. Menunggunya hingga kering
C. Mencelupkannya lagi ke air lemon
D. Membacanya dengan keras
Cek Jawaban

A. Proses pendinginan suatu zat
B. Proses pencampuran dengan air
C. Proses reaksi suatu zat dengan oksigen
D. Proses pengeringan secara alami
Cek Jawaban

A. Kertas terbakar oleh lampu
B. Tulisan rahasia tidak muncul
C. Tulisan yang tadinya tidak terlihat menjadi terlihat berwarna cokelat
D. Air lemon berubah menjadi tinta permanen
Cek Jawaban

A. Tujuan
B. Hasil
C. Kajian Teori
D. Simpulan
Cek Jawaban

A. Agar tulisan lebih cepat muncul
B. Agar lampu tidak redup
C. Agar kertas tidak terbakar
D. Agar tangan tidak pegal
Cek Jawaban

A. Air lemon adalah bahan yang berbahaya.
B. Pemanasan dapat memunculkan kembali tulisan dari air lemon karena proses oksidasi.
C. Lampu bohlam adalah satu-satunya cara untuk membaca pesan rahasia.
D. Percobaan ini gagal total.
Cek Jawaban

Soal-soal pemahaman umum Teks Laporan Percobaan

A. Tujuan -> Hasil -> Langkah-langkah -> Simpulan
B. Tujuan -> Alat dan Bahan -> Langkah-langkah -> Hasil -> Simpulan
C. Langkah-langkah -> Tujuan -> Hasil -> Simpulan -> Alat dan Bahan
D. Simpulan -> Hasil -> Tujuan -> Langkah-langkah -> Alat dan Bahan
Cek Jawaban

A. Subjektif dan imajinatif
B. Puitis dan menggunakan banyak majas
C. Objektif, jelas, dan berdasarkan fakta
D. Ambigu dan sulit dipahami
Cek Jawaban

A. Tujuan
B. Langkah-langkah
C. Simpulan
D. Kajian Teori
Cek Jawaban

A. Hasil
B. Tujuan
C. Langkah-langkah
D. Simpulan
Cek Jawaban

A. Menghafal seluruh isi teks
B. Menemukan dan memahami pokok-pokok penting yang disajikan dalam teks
C. Mengubah isi teks menjadi sebuah cerita fiksi
D. Memberikan opini pribadi terhadap hasil percobaan
Cek Jawaban

A. Tujuan
B. Alat dan Bahan
C. Hasil
D. Pembahasan
Cek Jawaban

A. Teks Prosedur tidak memiliki langkah-langkah.
B. Teks Laporan Percobaan menyajikan hasil dan simpulan dari kegiatan yang telah dilakukan.
C. Teks Laporan Percobaan tidak memiliki tujuan.
D. Tidak ada perbedaan sama sekali.
Cek Jawaban

A. Tujuan
B. Hasil Pengamatan
C. Alat dan Bahan
D. Kajian Teori
Cek Jawaban

A. Simpulan
B. Hasil
C. Langkah-langkah
D. Tujuan
Cek Jawaban

A. Opini pribadi penulis
B. Data dan hasil pengamatan
C. Keinginan sponsor
D. Dugaan awal tanpa bukti
Cek Jawaban

A. Terbukti bahwa lilin membutuhkan oksigen untuk menyala.
B. Siapkan lilin, gelas, dan korek api.
C. Lilin yang ditutup gelas akan padam.
D. Membuktikan bahwa pembakaran memerlukan oksigen.
Cek Jawaban

A. Membuat teks lebih sulit dipahami
B. Menunjukkan bahwa penulisnya pintar
C. Memberikan penjelasan yang presisi dan akurat
D. Mengisi halaman agar lebih panjang
Cek Jawaban

A. Tanya
B. Perintah
C. Seru
D. Berita
Cek Jawaban

A. Tujuan
B. Kajian Teori
C. Hasil Pengamatan
D. Simpulan
Cek Jawaban

A. Langsung membaca simpulan
B. Membaca judul dan tujuan untuk memahami gambaran umum percobaan
C. Menghitung jumlah alat dan bahan
D. Mencari kata-kata sulit
Cek Jawaban

A. Tujuan
B. Alat dan Bahan
C. Hasil
D. Langkah-langkah
Cek Jawaban

A. Agar pembaca bisa memberikan opini yang berbeda
B. Agar laporan sesuai dengan fakta dan data yang ada, bukan perasaan penulis
C. Agar laporannya menjadi lebih panjang
D. Agar mudah diterjemahkan ke bahasa lain
Cek Jawaban

A. Data hasil pengamatan
B. Dialog antar tokoh imajiner
C. Urutan kerja
D. Kesimpulan berdasarkan fakta
Cek Jawaban

A. Untuk menjelaskan hasil akhir
B. Untuk menceritakan latar belakang penulis
C. Untuk memberitahu pembaca apa yang ingin dicapai atau dibuktikan melalui percobaan
D. Untuk mendaftar alat dan bahan
Cek Jawaban

A. Mengulangi percobaan tersebut jika diperlukan
B. Memahami proses, hasil, dan simpulan dari percobaan yang dilaporkan
C. Menentukan apakah percobaan tersebut berhasil atau gagal sesuai keinginan pribadinya
D. Jawaban A dan B benar
Cek Jawaban

Website Ujian Online

Bagaimana, teman-teman? Setelah melahap 40 soal tentang mengidentifikasi informasi dari teks laporan percobaan, apakah kalian merasa lebih jago dalam “membedah” sebuah teks ilmiah? Tentu sekarang kalian jadi lebih paham kan, di mana harus mencari tujuan, langkah-langkah, atau hasil dari sebuah percobaan. Kemampuan membaca secara terstruktur seperti ini adalah skill yang sangat penting, tidak hanya di sekolah, tetapi juga di kehidupan sehari-hari.

Kalau kalian merasa latihan soal seperti ini membuat belajar jadi lebih terarah dan menyenangkan, ayo jelajahi lebih banyak lagi di Bimbel.net. Ini adalah Aplikasi Ujian Online yang menyediakan ribuan soal berkualitas untuk membantu kalian bersiap menghadapi berbagai ujian penting, seperti Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS), Asesmen Sumatif Akhir Semester (ASAS), dan Penilaian Akhir Semester (PAS). Kalian bisa merasakan simulasi ujian yang sesungguhnya, lengkap dengan fitur-fitur canggih seperti penghitung waktu mundur dan penilaian otomatis. Dengan begitu, kalian bisa langsung tahu sejauh mana penguasaan materi. Selamat belajar dan teruslah menjadi pembaca yang kritis!