Halo, jagoan matematika! Selamat datang di sesi latihan soal yang seru ini. Hari ini, kita akan menyelami dunia statistika yang ternyata sangat dekat dengan kehidupan kita sehari-hari, yaitu tentang mean, median, dan modus. Mungkin terdengar rumit, tapi sebenarnya ini adalah cara-cara keren untuk ‘membaca’ dan memahami sekelompok data. Misalnya, untuk tahu nilai rata-rata kelas, nilai tengah yang membagi kelas menjadi dua kelompok, atau nilai yang paling sering muncul. Dengan menguasai materi ini, kalian tidak hanya jago di sekolah, tapi juga bisa lebih kritis dalam melihat informasi di sekitar kalian. Untuk menambah referensi belajar, kalian juga bisa mengunjungi bimbel.net yang punya banyak materi bermanfaat.
Di sesi latihan ini, kita akan berlatih menganalisis berbagai jenis data. Kalian akan belajar bagaimana menghitung mean (rata-rata), menemukan median (nilai tengah) dengan tepat baik pada data ganjil maupun genap, serta mengidentifikasi modus (nilai yang paling sering muncul). Tujuannya bukan cuma hafal rumus, lho, tapi agar kalian bisa memutuskan kapan waktu terbaik menggunakan mean, median, atau modus untuk menggambarkan suatu data. Jadi, siapkan semangat dan alat tulis kalian, yuk kita taklukkan soal-soal ini bersama-sama dan buktikan kalau statistika itu asyik!
Latihan Soal
1) Nilai ulangan matematika Budi adalah 8, 7, 9, 6, 8, 10, 7, 8. Berapakah mean (rata-rata) dari nilai ulangan Budi?
2) Tentukan median dari data berikut: 12, 15, 11, 13, 14, 11, 16.
3) Data penjualan sepatu di sebuah toko selama seminggu (dalam pasang) adalah: 20, 22, 25, 22, 28, 22, 25. Modus dari data tersebut adalah…
4) Diketahui data tinggi badan siswa (dalam cm): 155, 160, 158, 162, 155, 165, 160, 155. Tentukan modus dari data tinggi badan tersebut!
5) Tentukan median dari data berikut: 23, 25, 21, 28, 30, 24, 26, 29.
6) Rata-rata nilai 5 orang siswa adalah 80. Jika ditambah nilai satu siswa lagi, rata-ratanya menjadi 82. Berapakah nilai siswa yang baru bergabung?
7) Data berat badan (kg) sekelompok balita adalah 10, 12, 9, 15, 12, 11, 12, 13, 9. Manakah pernyataan yang benar mengenai mean, median, dan modus data tersebut?
8) Suatu data memiliki mean 7, median 8, dan modus 9. Jika setiap data dikalikan 2 kemudian dikurangi 3, maka nilai mean, median, dan modus yang baru adalah…
9) Median dari data: 5, 4, 7, 8, 6, x, 9 adalah 7. Nilai x yang mungkin adalah…
10) Rata-rata tinggi 10 siswa adalah 165 cm. Jika 2 siswa dengan tinggi 170 cm dan 160 cm keluar dari kelompok, rata-rata tinggi siswa yang tersisa adalah…
11) Data nilai ujian Matematika disajikan dalam tabel frekuensi berikut: Nilai (4, 5, 6, 7, 8, 9), Frekuensi (2, 4, 8, 12, 10, 4). Median dari data tersebut adalah…
12) Sebuah toko mencatat penjualan harian (dalam ribuan rupiah) selama 10 hari: 300, 350, 400, 350, 500, 450, 350, 600, 700, 350. Ukuran pemusatan data yang paling tepat untuk menggambarkan data penjualan ini adalah…
13) Diketahui data: 10, 11, 12, 13, 14. Jika sebuah data baru yaitu 30 ditambahkan, manakah ukuran pemusatan data yang nilainya paling banyak berubah?
14) Rata-rata dari data 4, 5, 5, 6, 7, 8, 7, x adalah 6. Nilai x adalah…
15) Terdapat data ukuran baju yang terjual: S, M, L, M, XL, M, L, S, M. Modus dari data tersebut adalah…
16) Median dari data 15, 12, 18, 11, 19, 14, 12, 20 adalah…
17) Rata-rata nilai ulangan 39 siswa adalah 7.5. Jika nilai seorang siswa bernama Adi digabungkan, rata-ratanya menjadi 7.6. Berapa nilai ulangan Adi?
18) Data upah harian (dalam ribuan rupiah) 7 orang karyawan adalah: 100, 120, 150, 110, 500, 120, 130. Ukuran pemusatan yang paling cocok untuk mewakili upah karyawan tersebut adalah…
20) Mean dari 4 bilangan adalah 10. Jika bilangan pertama adalah 8, kedua 10, dan ketiga 12, maka bilangan keempat adalah…
21) Diberikan data terurut: x, 10, 12, 16, 18, y. Jika mean data tersebut adalah 14 dan mediannya 13, maka nilai y – x adalah…
22) Modus dari data pada tabel frekuensi berikut adalah… (Nilai: 5, 6, 7, 8, 9; Frekuensi: 3, 8, 12, 7, 5)
23) Rata-rata berat badan 15 siswi adalah 48 kg dan rata-rata berat badan 10 siswa adalah 60 kg. Rata-rata berat badan seluruh siswa adalah…
24) Manakah di antara kumpulan data berikut yang tidak memiliki modus?
25) Data usia (tahun) anggota klub catur: 12, 14, 13, 12, 15, 14, 12, 13. Data tersebut disebut…
26) Median dari data nilai 70, 80, 50, 60, 90, 70, 80, 70 adalah…
27) Mean, median, dan modus dari data 4, 5, 6, 6, 7, 8, 8, 8, 9 adalah…
28) Nilai rata-rata dari 19 siswa adalah 6.5. Ketika nilai seorang siswa baru dimasukkan, rata-ratanya menjadi 6.6. Nilai siswa baru tersebut adalah…
29) Dalam suatu kelas, rata-rata nilai siswa perempuan adalah 75 dan rata-rata nilai siswa laki-laki adalah 70. Jika jumlah siswa perempuan 20 dan siswa laki-laki 30, maka rata-rata nilai seluruh kelas adalah…
30) Data berikut menunjukkan skor kuis: 8, 9, 7, 8, 6, 10, 8, 9, 7, 5. Jika skor 10 diubah menjadi 20, manakah yang tidak berubah?
31) Median dari data pada tabel frekuensi berikut adalah… (Nilai: 50, 60, 70, 80, 90; Frekuensi: 4, 6, 9, 5, 2)
32) Rata-rata 5 bilangan adalah 15. Jika bilangan pertama hingga keempat adalah 10, 12, 18, dan 20, maka bilangan kelima adalah…
33) Suatu set data terdiri dari 5 bilangan bulat positif. Jika mean, median, modus, dan jangkauan data tersebut semuanya bernilai 5, maka bilangan terbesar dalam data tersebut adalah…
34) Diketahui data: p, p+1, p+2, 6, 7, 8. Jika mean dari data tersebut adalah 6, maka nilai p adalah…
35) Data suhu udara (°C) di suatu kota selama 10 hari adalah: 25, 26, 25, 27, 28, 26, 29, 30, 26, 27. Manakah pernyataan yang salah?
36) Tiga buah bilangan memiliki rata-rata 10. Jika bilangan pertama adalah 8 dan bilangan kedua dua kali bilangan ketiga, maka bilangan terbesar adalah…
37) Data nilai ulangan sekelompok siswa adalah 7, 8, 9, 5, 6, 7, 8, 10, 4, 7. Jika seorang siswa dengan nilai 1 dikeluarkan dari data, bagaimana perubahan yang terjadi pada mean dan median?
38) Rata-rata dari 6 bilangan ganjil berurutan adalah 20. Berapakah bilangan terkecil dan terbesar dari keenam bilangan tersebut?
39) Median dari data terurut a, b, c, d, e adalah 18. Jika nilai d dan e masing-masing ditambah 5, maka median yang baru adalah…
Gimana nih rasanya setelah mengerjakan semua soal tadi? Apakah soal-soalnya membantu kalian lebih paham tentang mean, median, dan modus? Mungkin ada beberapa soal yang terasa menantang, tapi justru di situlah proses belajar yang sebenarnya terjadi. Setiap soal yang berhasil kalian pecahkan atau bahkan yang membuat kalian berpikir keras, semuanya adalah langkah maju untuk menguasai materi analisis data ini. Semoga latihan ini membuat konsep yang tadinya abstrak jadi lebih jelas dan terasa lebih mudah, ya!
Kalau kalian merasa butuh lebih banyak tantangan atau ingin mencoba simulasi ujian yang sesungguhnya, jangan ragu untuk mampir ke Ujian.online. Platform ini adalah Simulasi Ujian Online yang sangat cocok untuk mempersiapkan diri menghadapi Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS), Asesmen Sumatif Akhir Semester (ASAS), hingga Penilaian Akhir Semester (PAS). Di sana, kalian bisa merasakan pengalaman ujian yang realistis, lengkap dengan fitur-fitur canggih seperti penghitung waktu mundur dan sistem penilaian otomatis yang langsung memberikan hasil. Dengan begitu, kalian bisa mengukur kemampuan dan kesiapan kalian dengan lebih efektif. Selamat belajar dan terus semangat
Olimpiade Sains Nasional (OSN) adalah salah satu kompetisi akademik paling bergengsi di Indonesia yang diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Ajang ini bertujuan untuk menjaring siswa-siswa berbakat di bidang sains dan matematika, serta meningkatkan mutu pendidikan sains secara umum. Meraih prestasi di OSN tidak hanya membanggakan sekolah dan daerah, tetapi juga membuka peluang besar bagi […]
Olimpiade Sains Nasional (OSN) merupakan ajang kompetisi sains paling bergengsi di Indonesia yang diselenggarakan secara rutin oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Tujuan utama OSN adalah untuk menjaring siswa-siswi dengan bakat dan minat tinggi di bidang sains, serta memotivasi peningkatan mutu pendidikan sains secara nasional. Meraih prestasi dalam OSN tentu menjadi kebanggaan tersendiri dan dapat membuka […]
Materi Soal Halo, adik-adik hebat! Selamat datang di dunia angka yang seru dan penuh warna. Hari ini, kita akan berpetualang bersama untuk belajar membilang dan menulis lambang bilangan sampai 1000. Mungkin terdengar banyak, ya? Tapi jangan khawatir, ini akan menjadi perjalanan yang menyenangkan! Kita akan belajar bagaimana membaca angka-angka besar, seperti “tiga ratus dua puluh […]
Olimpiade Sains Nasional (OSN), yang kini juga dikenal sebagai Kompetisi Sains Nasional (KSN), merupakan sebuah kompetisi sains paling bergengsi bagi siswa jenjang SD, SMP, dan SMA di Indonesia. Diselenggarakan pertama kali pada tahun 2002, ajang ini secara konsisten bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan sains serta menumbuhkan minat dan bakat peserta didik. Meraih medali dalam OSN […]
Materi Soal Halo, para penjelajah kemungkinan! Siap untuk naik level dalam petualangan matematika? Kali ini kita akan menyelami dunia Peluang Kejadian Majemuk. Jika sebelumnya kita banyak berurusan dengan satu kejadian tunggal, seperti melempar satu koin atau satu dadu, sekarang kita akan menggabungkan beberapa kejadian sekaligus. Misalnya, berapa peluang mendapatkan angka 5 pada dadu merah DAN […]
Materi Soal Halo, teman-teman hebat kelas 6! Selamat datang di sesi belajar kita yang seru tentang merancang dan membuat poster serta brosur. Pernahkah kalian melihat poster keren di dinding sekolah atau brosur menarik yang dibagikan di sebuah acara? Nah, di materi kali ini, kita akan belajar rahasia di baliknya! Kita akan sama-sama mengupas tuntas cara […]
Materi Soal Selamat datang, siswa kelas 10 SMA IPA yang bersemangat! Senang sekali kami bisa menemani kalian dalam perjalanan belajar sejarah yang penuh inspirasi ini. Materi tentang Perlawanan Kerajaan di Nusantara Terhadap Kolonialisme Eropa akan membuka wawasan kalian tentang bagaimana para pahlawan negeri kita berjuang melawan penjajah. Melalui bimbel.net, kami berharap kamu bisa lebih memahami […]
Materi Soal Halo, para siswa kelas 12 SMA jurusan IPA! Selamat datang di sesi pembelajaran kita tentang kaidah pencacahan dengan aturan permutasi dan kombinasi. Materi ini akan menjadi kunci bagi kalian untuk dapat mengerti cara-cara menghitung berbagai kemungkinan dan cara mengatur suatu deretan atau kelompok secara sistematis. Dalam pembelajaran ini, kita akan mengeksplorasi konsep-konsep penting […]
Materi Soal Halo, teman-teman hebat kelas 5! Selamat datang di sesi belajar kita yang seru hari ini. Kita akan berkelana ke masa lalu untuk mengenal lebih dekat para pahlawan dari berbagai daerah di Indonesia. Mereka adalah tokoh-tokoh pemberani yang gagah berani berjuang melawan para penjajah demi mempertahankan tanah air kita. Cerita perjuangan mereka bukanlah dongeng, […]
Materi Soal Selamat datang, para pelajar kelas 10 yang penuh semangat! Pada kesempatan kali ini, kita akan membahas tentang materi yang menarik dalam pelajaran kimia, yaitu daya hantar listrik pada larutan elektrolit kuat, lemah, dan non-elektrolit. Materi ini sangat penting karena dapat membantu kalian memahami bagaimana ilmu kimia diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Di dalam materi […]
Saat ini belum ada komentar